优秀的幼儿园教案
一活动目标
1、乐于观察和比较, 积极参与数学活动
2、在以自身为中心区分左右的基础上, 学会以客体为中心区分左右
3、培养幼儿的空间方位感, 提高思维的灵活性
二活动准备
木偶, 图示
三活动过程
(一) 通过游戏, 幼儿复习以自我为中心区分左右
师:今天我们要玩一个游戏, 当我说左手你们就伸出你们的左手, 当我说右耳朵的时候你们就用手指着你们的右耳朵
(二) 幼儿初步了解以客体为中心区分左右
1出示木偶(背对着幼儿) 幼儿判断其左右是什么
师:这是一排木偶, 这里有小狗, 小兔子, 小乌龟……
师这是小狗, 它的左边是什么?
2出示木偶(正对着幼儿) 幼儿判断其左右是什么
师:现在小朋友来看下小狗的左边是什么呀
3幼儿认识到正对着他们的事物的左右和他们是相反的
师:当失误和我们是面对面的, 它的左边就是我们的右边
(三) 通过游戏, 幼儿进一步认识到以客体为中心区分左右
1教师出示图示, 幼儿观察并判断
师:这是一幅有很多事物的图, 他们和我们是面对面的. 所以他们的左右和我们的是相反的 2几个幼儿排成一排, 与他们面对面的其他幼儿判断其左右的幼儿是谁。
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