加强就业指导工作 促进学生充分就业 宁县职业中等专业学校校长 田建设
中等职业教育本身是以就业为导向的教育，其主要任务是培养数以亿计的高素质劳动者和技能型专门人才，担当着就业和再就业的战略缓冲的角色。因此，如何让众多的职业学校学生充分就业，成为摆在中等职业学校面临亟待解决的重大课题。
一、明确就业目标和任务
近年来，宁县职专高度重视职业指导和毕业生就业工作，明确提出工作的主要目标和任务，积极贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》精神，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，调整办学思路，改善办学条件，优化专业结构，提高教育质量，建立和完善了“学校推荐，学生与用人单位双向选择”的就业机制，促使中等职业教育健康发展。
二、高度重视学生职业指导教育
学校根据自身实际，科学制定了职业指导教育课程，引导学生了解各种职业的特点、工作性质和发展前景等；积极邀请外资、台资企业负责人、行业人士来校讲学，让学生充分认识各种职业魅力，激发学生的职业兴趣和职业潜能，帮助学生逐步树立正确的职业理想和职业理念，养成良好的职业道德，增强他们的认知能力，提高他们参与社会生活的能力，
三、加强职业教育课程改革
学校紧紧围绕就业市场和企业岗位需要，结合我校专业实际，加强课程改革，构建有利于学生成长和就业的课程网络体系。始终坚持公共基础课为专业课服务，充分将技能课的理论融入实践教学中，积极推进课程改革。以服装专业为例，该专业采用理论和实践相结合，根据其专业的特殊性，更加突出其实践操作性，提高学生的动手、操作能力。所以，中等职业学校课程设置必须适应市场需求，适应学生发展，课程改革要紧扣技术领域和职业岗位任职要求，要深入调研学生就业岗位所需要的职业技能，为实现课程教学和就业岗位的“零距离”做好铺垫。
四、调整专业结构，优化专业建设
根据社会发展和市场需求及当前我国产业结构的变化，学校通过外出考察，广泛调研，积极探索办学模式。一方面是积极构建人才培养立交桥。成立了甘肃电大宁县工作站，与宁夏大学、陇东学院联合开办成人本科、专科教育；与天津、山东、湖北等地职业学校进行新兴专业联合办学；与广州、上海、北京等地的十多家企业实行订单式培养。另一方面是学校组织招生就业办负责人和专业课教师深入企业车间，详细了解用工类型和技能需求等信息，为专业结构调整提供参考信息，为优化专业建设提供具体可行的参考依据，进一步促进专业教师水平的提高。每年组织部分教师到企业参加培训，进行职业指导和毕业生就业工作的专题培训，提高了职业指导工作者的素质，增强了职业指导的实用性、针对性。
五、加强校企合作，完善实习制度。
校企合作，工学结合是学校更好面向市场、服务经济和实现毕业生充分就业的重要途径。近年来，我校在一批国资和外资企业中建立了长期、稳定的实习基地，所有的毕业生都经过了为期一年的实习，缩短了学生的就业准备期。此外，学校还成立了就业指导中心，教导处制定了培养方案和教学计划，保证了专业教学的内容更具有针对性和实用性。同时学校建立动态的用人单位信息库，少则几十个多则数百个单位，保证了毕业生就业畅通，使得我校学生的就业率保持在98%以上。近年来，学校还通过加入行业性和区域性职业教育集团工作，大力推进校企深度融合，改革职业教育人才培养模式，也为毕业生的充分且高质量就业提供了良好的保证。青岛海尔集团、江苏好孩子集团、北京鹏达制衣公司，韩资乐金飞利浦公司（广州），日资东芝集团（广州），台资仁宝集团（昆山）、昌硕电脑公司（上海）均在我校设有冠名教学班，设立了奖学金和助学金。
职业教育是面向社会的教育，是惠及人一生的教育，保证学生就业，不仅对学校、个人和企业有利，而且对国家有利，还能为建设和谐社会奠定坚实的基础。为此，学校将进一步完善和加强职业指导与就业服务工作体系，跟踪毕业生职业生涯发展，实现职业指导工作的制度化、职业指导人员的专业化和职业指导与就业服务工作的科学化，全面提高学校职业指导和毕业生就业工作的质量和水平。