心理特质分析
健康是人的第一财富，而心理健康就是其中尤为关键的部分。心理健康是我们更好的学习、生活、娱乐、以及经验积累的基础，所以大学生的心理健康具有其十分重要的意义。
心理素质的高低是一个人心理健康状况的重要体现，他涵盖了个人的精神面貌、性格特征、表露的气质以及对情绪的控制上，是个人素质形成跟发张的基础。
心理特点指的是人在认识客观事物和改造客观事物的过程中，不仅有认识、情感、意志等各种心理过程，还会表现出每个人心理活动的独特性。人的所有不同的心理特点，就构成了人们心理上的差异。人们在日常生活中形成的那些稳固而经常出现的心理特点，就叫个性心理特征。个性心理特征包括能力、气质和性格，其中以性格为核心，这些心理特征反映出一个人的基本精神面貌和意识倾向，并体现出个人心理活动的独特性。 心理特点的不同决定了每个人不同的思维方式以及处理问题的能力和角度的不同，导致我们现有教育也要根据学生的实际情况做到因材施教，才能充分的发挥学生的潜能，充分的利用社会、学校、家庭以及其他方方面面的资源不断的完善提高自身。
所谓的心理健康就是个人生理、心理和社会适应三者都臻于完满的状态。在物质生活不断提高的今天，人们开始了对精神生
活的享受。为此，不同的人就有着不同的心理特征以及精神追求的差异。特别是大学生，正处于一个人生观与价值观的重要形成阶段，如何在现有教育中处理好大学生的心理健康问题，正引起了各方的关注。
教育的目的之一，就是要开发受教育者的潜能。而心理素质和潜能两者的协调，才能为一个人的全面发展创造必要的条件，从而能在更高的层面上认识自我，更好在学校、社会以及其他社会角色上实现更好的转换，发挥良好的协调能力，充分发挥潜能。 不同的处理方式，保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪。
就我个人而言，正处于心理发展的过渡时期。一方面，经验的缺乏和知识的幼稚决定了这个时期人的心理发展的某些方面落后于生理机能的成长速度。所以，在其发展过程中难免会发生许多烦恼、尴尬、困惑和苦闷。另一方面，我国正处在建立社会主义市场经济和实现社会主义现代化战略目标的关键时期。社会情况正在发生复杂和深刻的变化，生活节奏日益加快，社会竞争日趋激烈，科学技术急剧发展。这种情况也会在早晚要进入社会的青年学生中引发这样或那样的心理矛盾和心理冲突。
各种性格的分析。首先是支配型一般企图心强烈，喜欢冒险，个性积极竞争力强，凡事都喜欢掌控全局发号施令，不安于现状，
缺点就是在决策上较易专断，不轻易妥协;其次是耐心型突出了稳定敦厚温和的规律，不好冲突，行事稳健，强调平实，有过人的耐力温和善良，但是很难坚持自己的观点和迅速做出决定，他们不愿意面对与他人意见不合的局面，不愿意处理争执；然后是表达型，一个很热心乐观，口才好表现欲强的性格，他们能够使人兴奋，善于建立同盟或者搞好关系来实现目标，适合当众表现自己的工作，但因其跳跃性的思维方式，常无法顾及细节以及对事情的完成执着度；再者就是精确型，一个传统注重细节、条理分明、责任感强、喜欢把细节条例化、个性拘谨含蓄；最后是整合型，善于在工作中调整自己的角色去适应环境，具有很好的沟通能力.
我个人行事稳健,不会夸张、强调平实、性格平和、对人不喜欢制造麻烦、喜欢安静的地方、向往那种与世无争的慢节奏的生活、在生活中讲究从容，但是我似乎还是跟这种低调的性格特征有些许的差异，就是我在面对较大事件只是还是有紧张与不安，不是标准意义上的泰然自若，或许这就是我以后需要改进的地方，充分的认识自己的性格特点，改正或者提高自己的不足之处，才能在适合自己的环境中充分的发挥自身的优势，能与周围的人和睦相处而不树敌，成为稳重的人。 遇事容易紧张这种问题其好很多人都是输在心理素质。一个人心理素质过关的话，很多能力外的事情做起来也是易如反掌，有信心做事情成功大半。胆小软弱其实都是心理疾病，要解决这
些问题不是说一朝一夕就可以看出效果的。每当自己遇事想退缩的时候强迫自己强硬起来，只要你成功了一次，就会发现自己没有想象中的软弱心里很压抑的时候试试到辽阔点的地方呐喊，有助于宣泄内心的压抑和紧张，走路要抬头挺胸，目不斜视，要给人一种气势。此外，有针对性的体育锻炼都可以改善。不断克服各种胆怯心理，以勇敢、无畏的精神去战胜困难。或者多参加公开、激烈的体育比赛，特别是足球、篮球、排球等项目。因为场上形势多变，比赛紧张激烈，只有冷静沉着地对付，才能取得优势。若经常在这种激烈的场合中接受考验，遇事就不会过分紧张，更不会惊慌失措，从而使自己的心理上的不足得到提高。
“少年强，则国强；少年弱，则国弱.”梁启超先生这一名言震荡着一代代年轻大学生的心灵，我们大学生要以良好的心理素质迎接未来的挑战，为国家的富强奉献自己的青春。心理健康教育是学生健康成长全面发展的需要，应引起高度重视。家庭和社会要提供良好的教育环境，学校更应对学生进行心理健康教育，使每个人都能受到良好的心理素质的培养，具有健康的心理和良好的心理承受能力，适应激烈的社会竞争。