现代奥林匹克文化的传播与学校体育事业的发展探究
摘 要:由于我国2008年奥运会的成功举办, 极大地推动了我国学校体育的改革与发展。中国学校体育以学生的发展为前提, 教育价值和思想精髓方面, 有选择地借鉴与吸收现代奥林匹克文化, 来推进学校体育自身的改革, 进而增强学校体育文化的教育功能。 关键词:奥林匹克 文化传播 学校体育 发展
中图分类号:g420 文献标识码:a 文章编
号:1673-9795(2012)03(b)-0210-01
1 奥林匹克运动的核心是教育
奥林匹克运动的核心是教育, “友谊第一, 比赛第二”, 友谊比竞赛更重要。奥林匹克运动依靠自己所具有的科学、合理性特点, 通过竞赛的方式直接影响学校体育向现代化教育方式的转变, 进而又对举办国的整个文教科技事业乃至政治形象和经济发展产生相当大的影响。当年国际奥委会前主席萨马兰奇在为我国出版的《奥林匹克运动》教材作序时说:“离开了教育, 奥林匹克主义就不可能达到其崇高目的。”在《奥林匹克研究》中以《论奥林匹克运动的教育价值》为题作序说:“我们绝不可以忽略对今日体育道德方面, 以及文化与体育运动和谐一致的深远意义的检验。”现代奥林匹克运动的创始人及其后继都主张通过体育文化及教育的结合, 使人们获得身心的和谐发展, 从而为建立一个和平的、维护人类尊严的社会服务。
简言之, 奥林匹克主义提倡以教育为手段改革社会, 对人类社会的