日语数词在句中的位置和意思
大连外国语学院…张延凯
学习日语时，有的人常常将数词按照汉语的习惯放在名词的前面做定语。比如：想表达“我有两个弟弟”的意思时，就说成「私は2人の弟がいます」。其实，正确的说法应该是「私は弟が2人います」。而“我家弟兄俩”可以译成「私は2人兄弟です」，而不能说成是「私は兄弟が2人います」。那么，日语的数量词在日语句中的位置到底跟所表达的意思有什么关系呢？下面，让我们首先来分析下日语的数量词。
日语的数词分为表示数量和顺序两大类。其中将「１つ、2人、3匹、4個、5本、6メートル、７グラム、8回」等表示个数、数量、度数的叫基数词；将「第1、2番、3等、4級」等表示顺序的叫序数词。一、基数词
一般来说，基数词里分为“个数词、量数词和度数词”三种，这些词在句中一般作副词使用，直接修饰动词。例如：
（1） 太郎がりんごを2つ食べた。/太郎吃了两
个苹果。（个数）
（2） 体重が2キロ増えた。/体重增加了两公斤。
（量数）
（3） 地震が2回あった。/发生了两次地震。（度数）1. 个数词
个数词在句中虽然是作状语，但它不表示后面动词的状态，而是表示前面名词的数量。它与一些表示数量的副词「たくさん、おおぜい、少し、少々」的用法是一样的。因此，这种情况下，它还可以使用数词作定语。意思大致一样，但又不完全相同。例如：
（4）リンゴを5個買った。/买了五个苹果。（5） 5個のリンゴを買った。/买了五个一盒的
苹果。
在这两个句子中，例（4）表示“所买的苹果的数量是五个”，而例（5）则表示“买了五个一盒的苹果”。初学者由于受到汉语的数量词是作定语来修饰后面的名词的影响，很容易把它说成例（5）的句式，其实这是对日语的一种偏误。日语的数量词作定语的句式多数情况下是对后面名词的一个限定。而有的情况下，数量词还不能作状语使用。例如：
（6） ○ 3人の息子を自慢する。/为有三个儿子
而自豪。
×息子を3人自慢する。
例（6）“×”的句子之所以不成立，是因为数量词「3人」不能作「自慢する」的状语，而「3人の息子」是一个由数量构成的整体，「自慢する」的对象正是拥有三个儿子这一事实。再比如：（7）○ 100人の集団を見た。/看到了一个百人
团体。
×集団を100人見た。
（8）○ 100ページの本を買った。/买了一本上
百页的书。
×本を100ページ買った。
同样，这两组句子也是因为看到的是“（一个）百人的集体”，买到的是“（一本）一百多页的书”。它们也是不能用人数和页数来作动词的状语。当然，有时候还是取决于后面的动词。如果将“买”换成“读”的话，意思就通顺了。例如「本を百ページ読んだ」就可以说。2. 量数词
量数词也是可以单独作为副词，成为句中的状语。例如：
（9） そこから距離が1キロ離れている。/离那
儿有一公里。
（10）肉を100グラム食べた。/吃了一百克的肉。（11）休暇を10日ください。/请给我十天假。
这种量数词的用法和个数词的用法基本一样。只是使用量数词时，不是表示名词自身的数量，而是表示该物质的重量、长度的数量。但这时往往是名词和动词的意思混在一起，其数量的限定和动词却不是混在一起。
另外，量数词中「1キロ」「10メートル」「10ページ」等，有时候也可以作定语，表示某种东西的属性，有的就不能作定语，这主要看后面的动词。
（12） 100キロの人を見た。/看到了一个一百公
斤重的人。
（13） 10メートルの木を切る。/砍伐一棵十米
高的树。
（14） ○体重が3キロ増えた。/体重增加了3公斤。 ×3キロの体重が増えた。
不过，量数词后面的动词如果是“增加、减少”这样的词，要注意是否有格助词「に」。例如，前面的「体重が3キロ増えた」是没有「に」，其意思是“体重增加了3公斤”。而如果加上「に」的话，意思就是“增加到3公斤”的意思了。3. 度数词
度数词在句中一般不能用它作定语，但可以作副词使用。它一般是作状语来修饰后面的动词的，与前面的名词没有任何关系。例如：（15） 灯りが一度消えた。/灯灭了一下。（16） その本を2回読んだ。/那本书读了两遍。（17） あの人に3遍会った。/见了他三回。二、序数词
序数词是表示事物顺序的数词，如：「第5、2番、3等、4人目、5回目」等。它们和前面的基数词一样，可以在句中作定语使用。例如：（18） 第5課の文章を読んでください。/请读一
下第5课课文。
（19） 2番目の王さんはトップの選手を追い越し
た。/第二位的小王超过了第一名。但是，序数词与基数词不同的是，它不能作副词使用，即不能直接修饰动词。所以，在日语句子中，有些地方还是要加格助词的，当然口语有时候是可以省略的。
（20） 第5課読んでください。→ 第5課を読
んでください。
制。
（25） 一つの世界、一つの夢/同一个世界，同
一个梦想
（26）50階の建物/50层的大楼（27）100ワットの電球/100瓦的灯泡
（28） ヤギは羊（ひつじ）に似て頭には2本の
角を持っている。/山羊和绵羊一样，头上长着两只犄角。
（29） １つの部屋には大抵１人か2人の子ども
がいる。/一个房间里大致有一两个孩子。从上面的几组例句可以看出，数词在作定语使用时，表示的是对后面名词的一种限定，或者是对后面名词的属性加以具体的说明。这种表达一般是用在对一个事物的客观描述的判断句中。其中，像北京奥运会的口号「一つの世界、一つの夢」就是用来说明对奥运会的一个定义或解释。
除此之外，有的句子虽然表面上看不出作定语的数词是表示属性的，但实际上它含有对后面名词性质的说明。如「10個の卵」和「5キロのミカン」这两个句中的数词，从表面上来看，它不是很明显地表示对事物的一种限定或属性的描述，但实际上表示“十个一盒的鸡蛋”和“五公斤一箱的桔子”的意思。
（下转第10页）
另外，序数词和基数词的用法是有区别的。有时看起来形式大致相同，但整个句子所要表达的意思却是完全不一样的。例如：
（21） 5日過ぎて、彼は帰ってきた。/过了五天，
他回来了。
（22） 5日を過ぎて、彼は帰ってきた。/过了五
号，他回来了。
（23） 王さんは2課翻訳した。/小王翻译了两课。（24） 王さんは第2課を翻訳した。/小王把第二
课翻译了。
在这两组句子中，例（21）不带格助词「を」的应该是基数词，例（22）带格助词「を」的可以看成是序数词。所以，基数词句可以翻译成“过了五天”，而序数词句就应该翻译成“过了五号”。另外，下一组句子就更清楚了。「2課翻訳した」意思是“翻译了两课”，而「第2課を翻訳した」的意思则是“翻译了第二课”。
下面来总结一下日语数词在句中的使用限
（7） 船头和船尾的两个船夫时时交换着几声呼喝，
走了疲倦。（《霜叶红似二月花》）/へさきとともとで船頭たちが交わす掛け声は、歌のようでもあり、船頭仲間の隠語のようでもあり、それで疲れを吹きとばそうとでもしているかのようでもあった。（『霜葉は二月の花に似て紅なり』）
当然，例（7）把“像”换成“好像”，句子大意也不会发生变化，仍表示“样态”。
5. 虽然“好像”没有类似“好像……吗？”的疑问形式，但表示“样态”时可出现在疑问句中。这一点与表示“样态”的「ようだ」相似。“样态”指说话人观察到的样子、印象，因此无法断定其真实性。
（9） 太后没有忽略小燕子的表情，提高了声音问：
（琼瑶《还珠格格续集》）/皇太后は小燕子の表情を見逃さなかった。すぐ声を高めて「還なのか」と聞いた。（笔者译）
4. 表示“样态”的“好像”没有否定形式，即没有“不好像”的句式。表示否定意义的时候，使用“不像”或“好像不……”。例如：
（8） 今／
今日は雨が降るようではない。（今日は雨が降らないようだ。）
（10） “泰
国姑娘问。（《人民日报》1995年10月）/ 「中国の文明史は二千年あるようだが、（笔者译）
（上接第6页）
再者，既可以作定语又可以做状语的数词，它
另外，数词受动词的限制，有时只能作定语而不能作状语。这种情况往往跟后面的动词和数词的搭配不合逻辑有关。例如：
们所要表达的意思是有所不同的。通常在作定语时表示对一个事物的限定或说明一个事物的属性，而作状语时表示强调东西的整体数量。例如：
（34） ○ 私には20ページの参考書がある。/我
有一本二十页的参考书。
×私には参考書が20ページある。（35）○ 上海には30階の建物がたくさんある。/
上海有许多三十层的大楼。
×上海には建物が30階たくさんある。
上述这些情况是日语数量词的一些特点。我们在学习日语时，只有了解日语数词的特点，更好地掌握日语数词作状语和作定语的表达方式，改变自己的母语思维习惯，才能学到地道的日语表达方式。
［注：日语的数量词使用汉字词还是使用罗马数字，在表记上没有特殊规定。本文中的数词除个别像「一つもない」作为副词使用的固定用法之外，基本上采用了罗马数字，而汉语部分的翻译则采用了汉字数字的表记方法。］
（30） 1キロの魚を釣ってきた。/钓上来（一条）
一公斤的鱼。
（31）魚を1キロ釣ってきた。/钓上来1公斤鱼。（32） 120円の切手を買った。/买了（一张）
120日元的邮票。
（33）切手を120円買った。/买了120日元的邮票。
例（30）（32）是数词作定语，它的意思是说钓上来的是一条一公斤的鱼和面值是120日元一张的邮票；而例（31）（33）是数词作状语，它意思是“总共钓上来的鱼的重量是一公斤，多少条鱼不知道”；或是“我买了总共120日元的邮票，几张不知道”。因此，由于数词在句中所处的位置不同，使得它所要表达的意思就不一样。这正是黏着语日语的一大特点。