刺客列传 学案
学习目标：
1、 学习掌握“爱”“报”“蹊”“却”“造”“厌”“顾”“坐”“诣”等重要实词的意义。
2、 学习掌握“虽”“之”“以”“因”等虚词的用法。
3、 了解古代有关乐律等方面的文化常识。
4、 翻译时能依据句式特点并能落实句中重要文言实词和虚词。
5、 学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中来表现人物的形象的艺术。
自主阅读导引
《刺客列传》全文五千多字，共写了曹沬、专诸、豫让、聂政、荆轲五个人，而其中单是荆轲一个人就用了三千多字，可见荆轲是司马迁这篇作品要表现的核心人物。节选部分主要记叙了“荆轲刺秦王”的故事，叙述了这一事件的前因后果，从准备、实施、到最后失败，事件过程完整。情节围绕一个“刺”字展开，波澜起伏，惊心动魄，人物的性格也随着故事情节的发展得到了生动的表现。
文言现象梳理
1、一词多义解释： 其先乃齐人，徙于卫。 而之燕，燕人谓之荆卿。 使使往之主人。 荆卿则已驾而去榆次矣。 荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。 所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。 归而求为报秦王者，国小，力不能。 巴汉之饶。 是谓“委肉当饿虎之蹊”也。 乃造焉。 太子逢迎，却行为导，跪而蔽席。 丹所报先生所言者，国之大事也。 今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮矣。 非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。 彼秦大将擅兵于外而内有乱。 车骑美女恣荆轲所欲，以顺其意。 进兵北略地，至燕南界。 今行而毋信，则秦未可亲也。 秦之遇将军，可谓深矣。 臣左手把其袖，右手揕其匈。 于是荆轲就车而去，终已不顾。 荆轲顾笑舞阳，前谢曰。 秦王发图，图穷而匕首见。 时惶急，剑坚，故不可立拔。 轲自知事不就。 赏群臣及当坐者各有差。 于是秦王大怒，益发兵诣赵。 举坐客皆惊，下与抗礼，以为上客。
2、 文言虚词解释： 荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书。 居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。 秦王之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡归。 又况闻樊将军之所在乎？ 虽然，光不敢以图国事。 则不可，因而刺杀之。 唯荆卿留意焉 则虽欲长侍足下，岂可得哉？ 微太子言，臣愿得谒之。 丹不忍以已之私而伤长者之意。 於期每念之，常痛于骨髓，顾计不知所出耳。 因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。
3、 词类活用解释 盖聂怒而目之。 亡之燕，太子丹受而舍之。 非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。 乃遂盛樊於期首函封之。 太子迟之，疑其改悔。 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 至陛，秦舞阳色变掁恐，群臣怪之。 倚柱而笑，箕踞以骂曰。 难句翻译：
1、荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，
相乐也，已而相泣，旁若无人者。
2、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
3、燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
4、而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。 疑难探究
1、作者是怎样描写易水诀别这一场面的。
2、作者是怎样描写廷刺秦王这一惊心动魄的场面的。
3、荆轲刺秦王的行为，历代有截然不同的评价，苏洵认为“始速祸焉”，朱熹认为“轲匹夫之勇，其事不足言”，司马迁则认为“名垂后世，岂妄也哉”，左思称颂他“虽无壮士节，与世亦殊伦”，陶潜说“其人虽已没，千载有余情”，龚自珍说他有“江湖侠骨”。你认为荆轲是怎样一个人？ 视野纵深拓展
陶渊明的诗大多给我们以冲淡静穆之感，然而这首《咏荆轲》却给我们以另一种感觉，或许正是“伟大的艺术家从不单方面地呈现他的艺术色彩”吧。
咏 荆 轲
燕丹善养士，⑵志在报强嬴。⑶招集百夫良，⑷岁暮得荆卿。⑸君子死知己，提剑出燕京；骥鸣广陌，⑹慷慨送我行。雄发指危冠，猛气充长缨。饮饯易水上，四座列群英。渐离击悲筑，⑺宋意唱高声。⑻萧萧哀风逝，淡淡寒波生。商音更流涕，羽奏壮士惊。⑼心知去不归，且有后世名。登车何时顾，飞盖入秦庭。⑽凌厉越万里，逶迤过千城。图穷事自至，⑾豪主正怔营。⑿惜哉剑术疏，奇功遂不成。其人虽已没，千载有余情。
【注释】
⑴本篇咏史，歌颂荆轲的侠义，惋惜他的失败。荆轲为燕太子丹复雠，以匕首逼秦王，不成
被杀。事迹见《史记·剌客列传》。⑵燕丹：战国燕王喜太子名丹。⑶强嬴：指秦国。秦为嬴姓。⑷百夫良：能匹敌百人的良士。春秋时秦国子车氏的三子，国人称之为三良，《诗经·黄鸟》称之为“百夫之特”。⑸荆卿：即荆轲，燕国人谓之荆卿。⑹素骥：白马。《史记》说荆轲从燕出发时燕太子丹及宾客着白衣冠（丧服）相送易水上。作者本此翻创为白马送行。⑺渐离：人名，姓高。筑：乐器名，似筝，十三弦，颈细而曲。⑻宋意：燕国的勇士。⑼商、羽：各为五音之一。⑽盖：车篷。飞盖：似谓车行如飞，极言其迅速。一说“飞”字形容其高，就是“飞阁”、“飞檐”的飞。⑾图穷：荆轲献秦王督亢地图，中藏匕首。秦王展图，图穷而匕首现。荆轲取匕首刺秦王。“事”，即指行刺。⑿豪主：指秦王。怔营：惶惧。
【译文】
燕国太子喜欢收养门客，目的是对秦国报仇雪恨。他到处招集有本领的人，这一年年底募得了荆卿。君子重义气为自己而死，荆轲仗剑就要辞别燕京。白色骏马在大路上鸣叫，众人意气激昂为他送行。个个同仇敌忾怒发冲冠，勇猛之气似要冲断帽缨。易水边摆下盛大的别宴，在座的都是人中的精英。渐离击筑筑声慷慨悲壮，宋意唱歌歌声响遏行云。座席中吹过萧萧的衰风，水面上漾起淡淡的波纹。唱到商音听者无不流泪，奏到羽音荆轲格外惊心。他明知这一去不再回返，留下的姓名将万古长存。登车而去何曾有所眷顾，飞车直驰那秦国的官廷。勇往直前行程超过万里，曲折行进所经何止千城。翻完地图忽地现出匕首，秦王一见不由胆颤心惊。可惜呀！只可惜剑术欠佳，奇功伟绩终于未能完成。荆轲其人虽然早已死去，他的精神永远激励后人。
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1.给下面加点的字注音
曩者吾与论剑有不称者 荆轲嘿而逃去，遂不复会。 秦王必说见臣。 ．．．
遂自刭。 乃遂盛樊於期首函封之。 荆轲和而歌 ．．．
群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。 荆轲废，乃引其匕首以擿秦王。 ．．
2.区别下列句中加点的词的不同意义。
⑴①群臣侍殿上者不得持尺寸之兵 ②方急时，不及召下兵 ③秦兵旦暮渡易水 ．．．
⑵①图穷而匕首见 ②樊将军以穷困来归丹 ．．
⑶①居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕 ②荆轲嘿而逃去，遂不复会 ．．
3.注意下列各句的句式特点，并把它们翻译成现代汉语。
①奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉！ ②丹所以诫田先生毋言者，欲以成大事之谋也。 ③夫樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。 ④父母宗族皆为戮没。 ⑤何太子之遣？往而不返者，竖子也！ 读下面文段完成下列各题。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊于期之头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王，唯大王命之。”
秦王闻之，大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊于期头函，而秦舞阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑舞阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取舞阳所持图。”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王。而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为，左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
4、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A、持千金之资币物 （礼品） B、愿举国为内臣 （全、整个） ．．
C、及献燕之督亢之地图，函封 （信件、信函）D、荆轲奉樊于期头函 （同“捧”） ．．
5、下列各组句子中加点词意义相同的一组是
A、①恐惧不敢自陈 ②诸郎中执兵皆陈殿下 B、①，终已不顾 ②荆轲顾笑舞阳 ．．．．
C、①秦王惊，自引而起 ②荆轲废，乃引其匕首以擿秦王 ．．
D、①于是荆轲就车而去 ②轲自知事不就 ．．
6、下列句子分为四组，全都直接表现荆轲勇敢的一组是
①荆轲和而歌，为变徵之声 ②秦舞阳色变振恐 ③荆轲顾笑舞阳，前为谢 ④遂拔以击荆轲，断其左股 ⑤乃引其匕首提秦王 ⑥倚柱而笑，箕踞以骂
A、③④⑤ B、②④⑥ C、①②⑤ D、③⑤⑥
7、下面对文意的理解不正确的一项是
A、易水送别，慷慨悲歌，荆轲做好了以身赴死的准备。
B、秦臣蒙嘉同情燕王，赞赏荆轲，所以巧言讨好秦王，引见荆轲。
C、秦武阳随荆轲刺杀秦王，却被秦王的威风吓倒，差点暴露此行动机。
D、荆轲刺杀秦王未成，因为他想要挟秦王，定下条约，报答燕太子丹。
8.请写一首诗来评价荆轲刺秦。