公平、正义——人们永恒的追求（教学设计）
实验中学 李洪波
一、学习目标：
1、知道公平、正义的含义。能运用事例说明公平正义的重要作用。
2、掌握正义行为和非正义行为的判断标准，能辨别正义和非正义行为，做一个有正义感的人。
二、学习难点：
公平、正义的含义。
三、学习重点：
维护社会公平对于社会稳定的重要性；培养正义感。
四、学习过程：
【时事链接】
2010年3月14日 上午，温家宝总理在第十一届全国人民代表大会第三次会议闭幕后回答外
国记者说：“公平正义，是社会主义和谐社会的本质特征和社会主义制度优越性的具体体现。在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。”温总理说：“公平正义，是社会稳定的基础。公平正义比太阳还要有光辉”。
【自主学习，提出问题】
1、 什么是公平？
2、 公平对合作的作用？
3、 社会公平的主要表现？
4、 为什么要维护社会公平？
5、 怎样维护社会公平？
6、 什么是正义？
7、 正义的意义是什么？
8、 怎样做一个有正义感的人？
【查漏补缺】学生展示自己的问题和答案，小组交流，教师适当点评。
【小组合作 展示交流】
1、以小组为单位找出重点问题答案中的关键词句，并自主掌握、抽查。
2、以小组为单位，对前面导入的材料进行自问自答，集体交流，教师总结。
【拓展巩固 点拨升华】
一、选择题：
1、《国务院法律援助条例》实施以来，一些没有钱、打不起官司的弱势群体得到了当地政府的无
偿法律援助。法律援助在基层较好的维护了司法公正，为弱势群体撑起了一片蔚蓝的天空。法律
援助的实施体现了 （ ）
A、公平正义 B、竞争合作 C、权利义务 D、公平合作
2、社会的发展需要公平，每个人在社会上的生存和发展也需要公平。维护社会公平 （ ）
A、应主要靠政府和社会组织的力量，个人的努力是徒劳的
B、有利于社会的全面发展和建设社会主义和谐社会
C、对社会矛盾的缓解不会起什么作用
D、主要表现在社会为大部分人的全面发展提供了平等的权利和机会
3、青海西宁出租司机曹茜在开出租的十几年里，冒着生命危险，先后抓获了数百名盗窃、抢劫犯
罪分子。2007年他被评为全国见义勇为模范。他的做法（ ）
A、是错误的，因为他不善于自我保护 B、是正义行为，但不值得提倡
C、是错误的，因为他损害了他人的利益
D、是正义行为，应该得到政府、社会和人们的赞扬和支持
4、近年来，国家大力打击贪官和黑社会势力，这 ①充分体现了党和国家反腐败的坚强决心②充
分体现了我国坚持依法治国的基本方略③维护了社会的公平正义，有力于和谐社会的建设 ④体现
了社会主义法制的基本要求 （ ）
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③
二、材料分析题：
2010年3月14日 上午，温家宝总理在第十一届全国人民代表大会第三次会议闭幕后回答记
者说：“公平正义，是社会主义和谐社会的本质特征和社会主义制度优越性的具体体现。在经济
发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，
完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、
住有所居，推动建设和谐社会。”温总理说：“公平正义，是社会稳定的基础。公平正义比太阳
还要有光辉”。
结合本课学习，请同学们自选一个问题，完整做答。
（1）公平、正义的内涵是什么？
（2）温总理为什么说“公平正义比太阳还要有光辉”？
（3）温总理说：“公平正义，是社会稳定的基础。”你打算怎样做