中考单元考点整合目标检测（十六）
思 想 品 德
（专题十六 我们崇尚公平和正义）
Ⅰ.知识网络
Ⅱ.综合检测
1.右边漫画告诉我们
A.公平是人们在社会生活中追求的一个重要主题 B.公平是绝对的
C.社会上存在很多不公平现象 D.体育竞赛最讲究公平
2. 2009年中央财政预算中包括了增加对农民的补贴，提高城乡低保补助水平，提高企业退休人员，优抚 对象等人员经济待遇等一系列提高低收入群体收入的措施。下列对此认识不正确的是 A.这些措施是实现社会公平的重要保障
B.这不利于调动高收入群体的积极性，与社会公平相违背
第Ⅰ卷（选择题 共36分）
C.这有利于维护社会稳定，推动经济社会的可持续发展 D.这是构建社会主义和谐社会的重要举措
3.在一些重大赛事上，开赛前，都会有运动员和裁判代表宣誓，宣誓的主要内容为：遵守比赛规则，公平 竞赛等。他们的宣誓是为了
①表现自己公平、公正的参赛态度 ②走走形式，没什么含义和意义 ③体现公平竞争的比赛精神 ④使比赛绝对公平 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
4.比尔·盖茨把“生活是不公平的，你要去适应它。”作为给人们的忠告。其目的是要告诫人们 ①公平是相对的，社会生活中没有绝对的公平
②要调整自己的思维方式，客观地对待生活中的不公平现象 ③只有理智地面对生活中的不公平，才能更好地生活 ④不公平的现象随处可见，要时刻提防
A.①② B.①②③ C.③④ D.②④ 5.理智面对社会生活中的不公平现象，就需要我们认识到
①公平的实现是受一定的社会条件制约的 ②任何社会都会存在一些不公平现象 ③公平是相对的 ④生活中根本不存在公平的现象 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②④
6. 2009年7月，中美战略与经济对话28日在华盛顿闭幕。双方认为应该减少分歧，增进互信，促进合作， 有助于双方在解决全球金融危机，地区安全，全球可持续发展，气候变化等共同挑战方面进行合作。这 则材料告诉我们
①社会发展需要合作 ②良好的合作需要公平
③要树立公平合作意识 ④合作可以解决目前我国的所有问题 A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③ 7.制度的正义性在于
①它的程序与规则不是为少数人制定的 ②它是为所有社会成员的利益制定的 ③每个人都能从制度规则的正常运行中受益 ④每个人都受正义制度的约束 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
8.福州市反扒联盟是民间的自愿性组织，自成立以来，不仅经常协助公安机关开展反扒宣传，还参与“反 扒窃”行动，维护人民生命财产的安全。材料说明 A.社会需要竞争 B.社会需要诚信 C.社会需要公平 D.社会需要正义
9. 2009年8月，重庆市掀起了一场打黑风暴，共有1500多名涉黑人员落入法网。8月13日，重庆市原司 法局局长文强因涉黑被双规，人们奔走相告，拍手称快，这说明 ①维护正义是善良人的共同心声
②如果没有正义，善良将会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会将陷入黑暗和混乱之中 ③人们期盼正义
④公正的对待，必须有正义的制度来保证
A.①② B.②③ C.①②③④ D.③④ 10.仔细观察右边漫画，对此下列看法中正确的是 ①围观群众的行为会助长非正义行为的扩散 ②抢劫者的行为侵犯了他人的财产所有权
③围观者没有做到见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予救助和声援 ④我们应做有正义感的人，以伸张正义，维护正义
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
11.青少年要自觉维护正义，运用法律武器维护自己的合法权益。下列选项符合这一要求的是 A.有人欺负本班同学，班长带人把他打了一顿
B.某八年级学生在火车上遇到小偷，机智地提醒乘客小心防范，并与乘警一起把小偷成功抓获 C.有人敲诈勒索学生，某同学见到后赶紧逃跑
D.两位同学有矛盾，其中一位偷偷破坏另一位的东西以泄愤 12.下列能体现正义的诗句是
①正直者不可屈曲 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ③头可断，腰不可屈 ④大雪压青松，青松挺且直
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
第Ⅱ卷（非选择题 共39分）
二、简答题（共16分）
13.遇到下列情境，你会怎么做？
情境一：和你一块儿打扫教室的小明偷偷溜走了。（2分） 行动：
情境二：老师表扬了考试成绩与你相同的小红。（2分） 行动：
情境三：你的同桌小刚在一次测验中舞弊。（2分） 行动：
情境四：“恃强凌弱”（如图）（2分） 行动：
14.材料一：在公交车上，小强发现一个可疑的人将手伸向一个乘客的衣袋，而乘客毫无察觉。这时，小 强大喊一声“抓小偷”，并和其他乘客一起将小偷抓住，送到了派出所。
材料二：在放学回家路上，小刚发现一个高大的男生对一个瘦小的同学拳打脚踢，小刚想，这是他们的 私事，与我无关，于是就离开了。 ⑴简要分析小强和小刚行为的不同后果。（4分）
⑵在现实生活中，有正义感的人应该怎么做？（4分）
三、分析说明题（共11分）
15.材料一：小杨买了很多奖券，却一个奖也没有中，而某君只买了几张，便得了一等奖。小杨想，这真 不公平！
材料二：某企业年终奖，大羽比小明少了500元，大羽想：“我的付出比他多，为什么奖金比他少？这 太不公平了！”
⑴亲爱的同学们，你觉得以上两则材料反映的情况公平吗？并说明理由。（4分）
⑵是什么影响着他们对公平与否的判断？他们该如何面对？（5分）
⑶如果你是材料中的主人公，你对自己说些什么？（2分）
四、实践探究题（共12分）
16. 2009年2月22日，赵德众荣获甘肃省第四次见义勇为英雄称号。2008年6月17日，赵德众和同学一 起到附近的黄渠边散步。忽然听见水渠中有人连喊“救命”，闻声望去，见有一个人在水中时隐时现。 危急时刻，赵德众和同学赶紧跳入水中去救人，他们一起奋力把溺水者救了上来。可是，赵德众最终由 于体力不支，被湍急的渠水卷走，献出了年轻的生命。
为了增强同学们的正义感，培养同学们维护正义的意识，向见义勇为英雄赵德众学习，希望中学的 思想品德老师准备结合上述材料，组织八年级全体同学在当地开展一次以“正义在我心中”为主题的社 会调查活动。假如要你参与本次社会调查，请完成下列任务： ⑴设计一个调查题目。（2分）
⑵写出组织本次社会调查的真实意图。（3分）
⑶设计几种调查方式。（3分）
⑷参与了本次社会调查活动，你有什么感想？（4分）