大方一中关于开展2012年校本培训
培训方案
基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。因此,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度我校将继续以校本教研为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。
一、指导思想:
围绕局、室年度工作任务,以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 校本培训是依据学校和教师的发展需要，以促进教师职业专业化发展，立足学校，由学校组织施行的一种教师教育培训模式。根据上级关于“组织教师集中进行三日校本培训学习”的要求，为切实做好本次培训学习，取得预期效果，尤其是围绕“在‘先学后教，当堂训练，目标教学’模式基础上如何有机融入小组合作学习这一培训主题”特制定大方一中校本培训实施方案如下：
二、培训宗旨
教育的可持续发展，只有建设一批可持续发展的教师队伍。
以建设一支“师德高、师能强、师业精、师表美、师绩显”的学习型教师队伍为目标，坚持理论和实践相结合，课程改革和教育综合改革相结合，通过三日集中培训努力提高教师队伍的综合素质，提高学校办学的综合实力。
三、培训目标
1、更新教育观念，掌握学科课程的基本理念，能在教学过程中体现新的教育理念。
2、深入研究学科教学中的各种实际问题，根据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中出现的问题。
3、围绕“在‘先学后教，当堂训练，目标教学’模式基础上如何有机融入小组合作学习
四、培训原则
1、学校集中培训与自主学习相结合。
2、普及与提高相结合。
3、学习、研究与应用相结合。
五、培训对象：全体在编教师
六、培训内容
结合我校教师群体的实际情况和课改的实际工作需要，我校校本培训主要进行以下几个方面的培训学习。
1、教育观念的更新
通过对现代教育理论的学习，逐步形成新的教育理念，重新审视自己的教育教学行为，反思自己的教育理念及教育行为，及时修正自己的教育教学行为，使之更符合新课程的教学要求。
2、课程标准的解读。课程目标决定了课程的性质、类型、
组 长：徐永发
副组长：杨 帆
成 员：杨 帆、宣善功、穆朝君、 郝利祥、张青杰、李顺、杜宪利、刘 江、罗成林、高文献、邓正斌、杨继勇
领导小组下设办公室于教导处，由郝利祥兼任办公室主任，成员有：李定远、肖雁、周诗易、徐伦。
十、附上2012年培训教师名单。