《结构素描》课程教学大纲
课程编号：0070105212 适用专业：产品设计 执 笔：倪晨 适用年级：13-16级
一、课程性质和教学目的
结构素描是产品设计专业的主要专业课，是艺术设计学科基础教育中的一门专业基础课程。主要介绍绘画表现、透视学、设计表达等专业知识。
素描的学习与其它专业基础课及专业课的学习有着紧密的联系。本课程是《色彩》、《表现技法》的先修课。很多其它课程的学习都涉及到造型、比例、空间、明暗等要素的表达，素描的教学效果直接影响到其它课程的教学。
通过48课时的学习将科学与艺术以开放式教学的形式相结合，重点培养学生的造型与描绘能力，一定的设计表达能力、结构分析能力和形态表现能力。
二、课程教学的基本要求
1．要求掌握的基本技能：结构素描写生能力、全因素素描写生能力、综合性素描理解创作能力等。
2．掌握正确的观察，理解形体结构及透视方法。
3．掌握正确的表现技法，能够在准确感知基础上探索个性化造型元素。 4．培养学生的空间思维能力。
5．培养学生的形态概括与表现能力、造型与描绘能力。
三、课程教学内容
第一章 素描概述
1.1传统素描的概念和特征 1.2 设计素描的概念和特征 第二章 素描表现的工具与方法 2.1 铅笔 2.2 辅助工具 2.3 纸张和其他
2.4素描的训练方法 第三章 几何形体的素描表现 3.1 常规几何形体训练 3.2 复合几何形体训练 第四章 产品结构素描表现 4.1 产品素描写生步骤 4.2 产品写生构图方法 4.3 产品结构素描训练
四、课程教学环节
教学环节包括：课堂集中讲授、教师示范、课堂作画、教师个别指导、课程作业。通过本课程各个教学环节的教学，加强学生对客观现象的直观感受与认识，从理性分析理解的基础上主观能动的去塑造、创造形体、准确表现各种造型关系，增强学生对形体结构及空间关系的理解。
（一） 课堂讲授：通过教师讲解结合板书、ppt 对课程内容总体进行概述。 （二） 教师示范：教师现场讲解、演示绘画过程。
（三） 作业练习：学生根据所学知识、对于素描这种设计表达方法，进行实际操作训
练。
（四） 作业指导与讲评：重点对透视、比例、造型等要素进行指导，及时发现及纠正
在绘画过程中的问题。
五、实验（实践）教学内容及其要求
石膏几何形体写生、机械零件写生、产品结构写生、设计素描或表现性素描。 通过实践加深学生对理论知识理解和对形态的认识，以培养学生观察力、理解力、空间想象力、形态概括与表现能力、造型与描绘能力。
六、建议学时分配
七、课程考核方法
总评成绩=平时成绩10%+作业成绩90%
平时成绩根据学生的出勤情况，课堂表现给出评定。作业成绩考核依据考核标准给出成绩，考核标准如下：
1．考核方法为产品结构素描写生。
2．作业不小于四开尺幅，绘制时间依据内容调整。 3．评分采用百分制。
4．每单元结束的作业，折算纳入作业考核分数。
5. 评分标准分为：构图、形体、透视、比例四项，每项各25%。
八、建议教材与教学参考书
［1］《结构素描 21世纪高等院校艺术设计专业“十二五”规划教材》，臧卫军、成文正，南京大学出版社，2017.7
［2］《从美术走向设计》，王中义、许江，中国美术学院出版社，2002 ［3］《设计素描》，林家阳，高等教育出版社，2005