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高中美术教学中的结构素描与明暗素描 作者：吴庆平
来源：《新校园(下) 》2015年第04期
普通高中美术课程标准明确指出，要“注重对美术语言以及美术的发展规律等基础性内容的学习”。素描是绘画入门的基础，它能帮助我们提高整体而全面地观察世界、准确而客观地表现对象的能力，是促进初学者眼、脑、手高度协调的行之有效的方法，因而它成为高考学生迈入艺术殿堂的必考项目。
根据美术课程的固有特点，高中美术素描教学应立足于传统具象写实的原则进行造型规律和形式规律的探索、研究与训练，引导学生以客观物象的研究作为素描入门之本，着重以结构素描。明暗素描分别展开教学。下面就这两个方面的教学展开讨论。
一、结构素描
结构素描就是充分利用线条的表现力表现自然物象的结构特征，有时也结合一些必要的明暗色调来强调物体的结构特征，也就是运用由表及里的观察方法对物象内在结构中感悟骨架结构、空间构成，提炼线条自身的美感。
其实，所有的素描都离不开结构。在所谓的“明暗素描”中，结构也是重要的造型因素之
一。对物象结构理解得不够清楚，画出来的明暗素描也是空洞无力，毫无表现力。从绘画的多种因素来看，构图中的位置、黑白、节奏等形式形成了一种结构。物质的形态、形体也具有结构。结构无所不在。无论是抽象绘画还是具象绘画，结构都是构成画面的重要因素之一。因此，对于初学美术的学生，结构素描的训练是首要课程，也是重要课程。只有对物象的结构有了清楚的认识，才能更好地进行下一步“明暗素描”的教学。
在结构素描教学中，要侧重于透视法则的掌握、理性的结构分析和画面的构成因素这三个方面的把握。
1.透视法则的掌握
运用透视分析方法是正确把握形体比例的有效手段。俗话说“不以规矩，不能成方圆”。透视原理便是“规矩”，是三维物体转换到二维平面上的桥梁，只有“规矩”准了，物体的方圆才会准确。
从学习素描的角度来说，没有必要花大量时间去专攻透视学，只需要掌握一些基础知识。这主要包括两个方面：一是形体透视，二是空气透视。形体透视是指形体近大远小的规律，作画者在观察同样大小的物体时，越靠近作画者视点的物体就越大，反之就越小。在空间越深远的情况下，透视的大小变化越明显。空气透视是指近实远虚的变化规律。随着空间距离的拉远，形体之间的近实远虚会更为突出。