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英语阅读理解观点态度类题答题策略
作者：李达
来源：《新课程学习·下》2014年第02期
一、观点态度类题的特点
作者通过文章表达某种态度或观点，有的开门见山，直截了当；有的含蓄委婉，旁敲侧击；有的通过用词的褒贬来体现；有的则需通读全文，反复揣摩主旨才能领会。考生要从作者的措词、语气或对某个细节的把握来推断作者在整篇文章中所表现出来的态度和写作意图，以及对事物的评价。
此类问题在题干中一般都含有think of/about，attitude，opinion，believe，consider，tone等词语。态度题的选项一般是形容词，按照作者对所阐述问题的态度进行分类，可以分为： 积极类：favorable（赞成的），helpful（有帮助的），positive（正确的），supportive（支持的），concerned（关心的），confident（自信的），impressive（给人印象深刻的），optimistic（乐观的）等；
中立类：objective（客观的），neutral（中立的），cautious（谨慎的），uncertain等； 消极类：disgusting（令人厌恶的），critical（批评的），negative（否定的），
disappointed（失望的），subjective（主观的），doubtful（怀疑的），worried（担心的），pessimistic（悲观的），indifferent（冷漠的）等。
二、观点态度类题解题策略
策略一：不武断，不臆断
作者表达人物的情感、观点、意图既可能隐含在文章的字里行间，也可能流露于修饰的词语之中，考生应学会揣测和体会。在判断的过程中，应特别注意表达感情色彩的形容词，首段、尾段的中心思想，以及句子、段落间转折词的使用。千万不能主观臆断、凭空想象、随意揣测。在进行答案选择的时候一定要在行文中找到较为充分的信息支撑，不要把自己的态度夹杂其中，能正确区分是作者的态度还是作者引用别人的态度。
根据文章的主题，考生也可进行大方向的判断。故事类记叙文的目的通常是娱乐读者（to entertain）；广告类应用文的目的一般是推销产品或服务（to persuade或to advertise ）；议论文的目的要阐述论点（to argue）；科普、文化类说明文的目的大多是介绍知识，使大家广闻博见（to inform）。
策略二：真正“读懂”作者