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闻一多先生的说和做练习及答案

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《闻一多先生的说和做》复习题

(一)“人家说了再做,我是做了再说。”

“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”

作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民...族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文.........

化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、....

分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。

不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。

“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。..

别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心....

贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。

做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。 .

1、文章引用闻一多先生的话为开头有何作用? ....

2、文中的画线句子用了什么修辞方法?有何作用?

3、体会下列“说”的含义

4、加点的“精神食粮”和“这”分别指代什么?(用原文) ..

5、说说“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以.......

前”句中动词的使用好在哪里?(找准关键词) ...

6、理解“深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,‘漂白了的四壁’”句子的含义。 .........

7、理解“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”句子的含义。 .....

8、文中“不动不响,无声无闻”深刻含义是什么?(“做”没有说) ....

9、“一部‘校补’赫然而出”和“他又向‘古典新义’迈进了”的事例说明了什么?(材料....与中心的关系) ..

10、“他潜心贯注,心会神凝,成了‘何妨一下楼’的主人”这句话有什么含义? ..........

(二)闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。 .........

这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。 ....

作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!

他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”

他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”

这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!

在李公仆同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!

他“说”了。说得痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!

他“说”了:“我们要准备像李公仆一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。

他,是口的巨人。他,是行的高标。

1、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的? .

2、作为学者和革命家的闻一多,具有哪些崇高的品格? ...

3、课文的两个部分之间,是用哪些话过渡的?说说这些话是怎样起过渡作用的? ....

4、说说对下面句子的理解

①“闻一多先生‘说’了”中“说”的意思是: ...

②起先,小声说,只有昆明青年听得到。 ..

③他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。

5、段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一....

致?

6、第②段“这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。”中“这”指代什么?为什么说.......“情况迥乎不同,一反既往”?

7、请在选文中找出穿插的形象描写,说说这些描写的作用。 ....

8、最后两段,能不能合为一段,为什么?(短) .....

9、请简要概括闻一多先生的形象。(一句话) .........

10、为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”? ..

11、对于是先言后行,还是先行后言,你是如何看的?在言和行的关系中最重要的一点是什......

么,谈谈你的看法。


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