4、快乐的节日
教学目标：
1、借助汉语拼音读课文，正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课10个生字，认识1个二类字。理解由生字组成的词语。
3、通过理解课文内容，感受少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，激发学生热爱祖国的感情，教育学生树立远大的理想，学好建设祖国的本领，长大报效祖国。
教学重、难点：
在学生已有知识经验的基础上指导学生展开想象，有感情地朗读，体会出诗歌的思想感情和美好意境。
教具准备：教学挂图、录音机
教学时间：两课时
第一课时
一、 导入新课 1、谈话：我们的节日是哪一天？那一天，我们的心情怎么样？揭示课题。
2、你们是怎样过节日？看图，别的小朋友是怎么过节的呢？
（1）先让学生看图，用一句话说出图上的意思。
（2）让学生根据老师出示的问题细致观图。
a、图上有谁？他们在什么地方干什么？
b、他们为什么这样兴奋？
c、图上还有哪些景物？
二、初读课文，创设情境
1.借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文，要求读准字音。
2.说说诗歌共有几小节，标出序号。
3.请同学每人读一小节，纠正学生不正确发音。
4.指导学生朗读，要读得亲切，表达出快乐的心情。
三、学习生字。
第二课时
一. 谈话导入，激发兴趣。
在这阳光明媚，和风习习的春天，大地上百花争艳、鸟语花香，你们想不想和他们一起度过这快乐的节日啊？
二、理解课文内容。
1.指名朗读全文。
2.边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的快乐心情。
3.分小节学习，体会快乐的心情。
（1）学习第一小节。教师范读，思考：这一节写了哪些景物？
指名回答，教师板书：小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳。
少年儿童像什么？（一朵朵漂亮的鲜花。）
齐读第一小节，边读边想：这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心情？
（2）默读第二小节，想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？
展开想象：他们会对我们说些什么？
为什么祖国有了我们会更有希望 ？
（3）自学第三小节，提出不懂的词句。
①自学，小声读第三小节，看看有几句话？你读懂了什么？还有哪些地方不懂？ ②我们每一个同学都有自己美好的理想，说一说你的理想是什么？
分小组讨论一下要实现自己的理想需要什么样的本领？这些本领你现在还没有，应该怎么办呢？
③老师小结：我们应该从现在开始，认真学好建设祖国的本领，长大把祖国建设得更加美好。
（4）齐读最后一小节。
“快乐的时光”指什么？
四、反馈，指导背诵。
1、说说每小节的主要意思是什么？
2、用动作辅助背诵。
五、拓展：播放歌曲《快乐的节日》，学唱。
板书设计：
花园 感谢祖国
快乐的节日草地 飞向理想
小鸟 祝贺 歌唱
练习设计：
一、看拼音写词语。
zhù hâ jìnɡ ài xiān yàn fēnɡ mǎn ɡē chànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ xī wànɡ jiàn kānɡ hónɡ lǐnɡ jīn bái yánɡ shù （ ） （ ） （ ） （ yǒnɡ ɡǎn lǐ xiǎnɡ
（ ） （ ）
二、选字填空。
今 金 巾
毛（ ） （ ）钱 （ ）后 纸（ ）
西 吸 夕 希
（ ）望 （ ）收 （ ）阳 （ ）斜
静 净 敬
安（ ） 洁（ ） 尊（ ） （ ）爱
））