六年级 语文下册 回顾•拓展一
教学目标
1、阅读文章要学会独立思考，形成自己的见解；
2、在习作中运用表达感受的方法。
教学重点、难点
1、 积累人生格言警句
2、 ；2、在习作中运用表达感受的方法
教学准备 积累人生格言警句；在习作中运用表达感受的方法
教学时数 一课时
教 学设计
一、回顾拓展
1、引导学生学习本组课文后的收获。
2、交流阅读文章形成自己见解的方法。-----联系上下文或结合生活实际，进行“由表及里，由此及彼”的独立思考，形成自己的见解。
3、引导学生交流自己的体会和感受是怎样获得的，是如何加深的。
二、日积月累
1、读一读，要求读准字音、读通句子。
2、说说每句话的大概意思。了解每句话蕴含的道理。
三、成语故事：邯郸学步
1、学生自读故事，读懂内容，理解其寓意。
2、联系现实生活实际，谈谈成语故事对我们的启发。
拓展是在回顾的基础上进行的，好多学生没有对本单元教学内容进行复习回顾，便进行谈收获和体会，很多学生就达不到预定的学习目标。
板书设计
回顾•拓展一
由表及里，由此及彼
日积月累—蕴含道理
↓
邯郸学步
教学反思
针对于漫画作文书写难的实际情况，我把齐鲁晚报中“麻辣世相”装订在一起，放在图书角，让学生自由借阅，并每看一幅漫画，写100字的感受或体会，相信，如此，学生的漫画作文水平将有所提高。