8 一只贝
零失误训练
语言基础知识
1. 加点字注音有误的一项是( )
A. 围拢(lǒng) 啮(niè) 掉 瓦砾(lì) ．．．
B. 玩耍(shuǎ) 柔嫩(nèn) 贝壳(ké) ．．．
C. 稀罕(han) 荣誉(yù) 丑陋(lîu) ．．．
D. 旋涡(wō) 棱(líng) 角 玩腻(nì) ．．．
2. 给下列形近字注音并组词。
⎧棱(⎨⎩绫() _______) _______ ⎨⎧磨(
⎩摩() _______) _______ ⎨⎧滩(
⎩摊() _______) _______
3. 在具体语境中解释加点词的含义。
(1)壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。 ．．
体面：______________________________________________________________________。
(2)蚂蚁、虫子立即围拢来，将他们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳。 ．
啮：______________________________________________________________________。
(3)嗨，多稀罕的一颗大珍珠! ．．
稀罕：______________________________________________________________________ 语言表达训练
4. 下面几种情形下的表达，得体的一项是( )
A. 当同学向你请教问题时，你说：“有何见教? 请说吧! ”
B. 当好朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，我没空! ”
C. 当你骑车碰了一下别人的自行车时，你说：“真对不起，没碰坏哪里吧? ”
D. 当班主任到你家走访时，你说：“你真是无事不登三宝殿啊! ”
5. 为传承民族文化，增强民族凝聚力，国务院办公厅决定，从2008年开始，将清明、端午、中秋和除夕等传统节日调整为法定节假日。请以其中一个节日为话题写一段话。
要求：引用相关诗句；写出有关的习俗及内涵；
语言简明、连贯；字数80字左右。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. 仿写下面的句子。
例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。 拥有_________________，_________________；
拥有_________________，_________________。
课内同步阅读
阅读课文《一只贝》，完成7～10题。
一只贝
一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，却被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即
围拢来，将他们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状；现在他们生命结束了! 这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人都在说：这孩子多么漂亮! 这漂亮的贝壳!
但是，这只贝没有被孩子们捡起，他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默的，他说不出来。
他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。 孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
“这是什么东西? ”
“这是珍珠! 嗨，多稀罕的一颗大珍珠! ”
“珍珠? 这是哪儿来的呢? ”
“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢? 这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
孩子们重新去沙滩寻找他，但没有找到。
7. 在文中找出两处直接描写一只贝丑陋的句子。
(1)_______________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________
8. 作者极力描绘这只贝的不漂亮的目的是：(不超过15个字)
_______________________________________________________________________________
9. 为什么说这是一只可怜的贝?(不超过20个字)
_______________________________________________________________________________
10. 为什么说这是一只可敬的贝?(不超过20个字)
_______________________________________________________________________________ 课外拓展阅读
阅读贾平凹的《丑石》，回答11～15题。
丑石
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，空时把它搬走吧。
于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。 它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐阴没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过
三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。
人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 这使我们都很惊奇! 这又怪又丑的石头，原来是天上的呢! 它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了? 奶奶说：“真看不出! 它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢? ” “它是太丑了”。天文学家说。
“真的，是太丑了”。
“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。”
“以丑为美? ”
“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” 奶奶脸红了，我也脸红了。
我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
11. 文章第1段“它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样”中加点词用的修辞方法是什么? 有什么．．．．．
表达效果?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
12. 文章第2、3段各写了丑石“无用”的哪些方面?
可摘引文中语句回答。
(1)第2段中它不能__________________(不超过15个字)
(2)第3段中它不能__________________(不超过10个字) 13. 第5段中“人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了”在文章结构上起什么作用? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. 最后一段中画线的句子中“也感到了丑石的伟大”中“伟大”在文中指的是什么? 可摘引文中语句回答。(不超过15个字)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15. 谈谈你对“丑到极处，便是美到极处”这句话的理解。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
1答案:D 解析：“棱角”的“棱”应读léng。
2答案:(léng) 棱角 (líng) 绫罗绸缎 (mï) 折磨 (mï) 摩擦 (tān) 沙滩 (tān) 摊位 3答案:(1)(相貌或样子) 好看、美丽 (2)用牙啃或咬 (3)稀奇
4答案:C
5答案:示例：清明节在公历4月5日前后，是祭奠祖先、缅怀先人的节日，是认祖归宗的纽带；更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的仪式。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 6答案:可以从健康、知识，网络、快乐、亲情、友情等角度仿写。
例①：拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。 例②：拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。 例③：拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。
7. 答案:(1)壳上越来越没有了颜色，没有了图案。
(2)壳已经破烂，很不完全了。
8. 答案:突出它的内在美和内在价值。
9. 答案:外表丑陋，不招人喜欢，失去了做贝的荣誉。
10. 答案:默默忍受折磨，用血和肉磨制出闪亮的珍珠。
11. 答案:比喻，这句话形象地描述了丑石的外形丑陋。
12. 答案:(1)垒山墙，铺台阶，洗石磨。 (2)刻字雕花，浣纱捶布。
13. 答案:总结上文。
14. 答案:不屈于误解、寂寞的生存。
15. 答案:这一句是文章的文眼。它既富于生活哲理，又包含着审美的独特性，揭示了丑石的外在丑与内在美的矛盾统一性。