教育不是灌输而是引导 - 范文中心

教育不是灌输而是引导

10/20

教育不是灌输而是引导!英语教学是教师与学生一起展示(一起做游戏,一起运用,一起唱歌,一起对话,一起表演),一起评价(一起进步,一起成功,一起得到表扬!)一起欢乐!!

没有自己教育对工作责任怀有敬畏之心,就不会感到自己对学生人生的责任重大!你的教学方法会对学生产生一辈子的影响!也许有人怀仁慈之心,可因不顺应孩子天性,不按照孩子认知规律去引导孩子,而让孩子产生了畏惧,实质是蛇蝎之行!

英语教学有奥妙,提高兴趣很重要。遵循规律用心教,课标要求要做到。语言学习多实践,发展思维是目标。听说读写都兼顾,教学设计深思考。关注学生必须要,根据生成顺势导。落后学生更重视,全面提高才算好!课内发展思维度,课外实践促提高。小组建好很重要,合作学习效率高。学生展示要巧妙,及时评价不能少,周总月结发喜报,大王明星多评到。课堂形式多样教,英语氛围多营造,课后作业多实践,多加调料兴趣高, 实践活动多样化,评价实施是妙招。如此教学多思考,教学法则谨记牢,快乐学习快乐教。乐此不疲效果好。

多搞周英语单词大王评选,让学生过单词关,搞周英语课文表演及课文背诵明星评选,过课文关。每周都评,只要把本周的都熟练了,就是。评了后在班里张贴明星照片,发喜报给家长。每月评选月明星,把一月的都熟练了就是月明星!你试试!中间穿插歌星评选,写作明星评选,书写明星等,不限名额,只要达到要求就评为明星!


相关内容

  • 道德叙事:当代学校道德教育方式的一种走向
    作者:丁锦宏 中国教育学刊 2004年02期 [中图分类号]G410 [文献标识码]A [文章编号]1002-4808(2003)11-0001-04 综观中西方道德教育理论发展历程,约略可以看到,无论是主知主义.主行主义,还是主情主义,其 ...
  • 提高课堂教学有效性的研究
    提高课堂教学有效性的思考 摘 要:教育改革多年,颇有成效,教师们的教学理念逐渐更新.但是在课堂教学改革中仍存在许多突出的问题:课堂教学效率低下,教学重形式,轻实质,虽然教师耳濡目染有了更多新的理念,却由于没有具体适当的措施加以运用,从而导致 ...
  • 经典幼儿教育励志名人名言大全
    教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神.下面是小编整理的经典幼儿教育励志名人名言大全,请需要的朋友们参考.希望它给你鼓励,给你带来帮助. 1.一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木; ...
  • 对美国教育的认识及看法
    对美国教育的认识及看法 美国文化教育的高水平也决定了美国在世界科技方面的领先地位.在美国人看来,每个人都应该有机会接受最好的教育,以发展个人的天赋与能力.美国教育体系早在其建国时就初具规模,经过200多年的发展和逐步完美,形成了今天的学前教 ...
  • 谈谈对工程造价咨询公司的文化建设几点的认识
    谈谈对工程造价咨询公司的文化建设几点的认识 摘 要 本文认为随着市场竞争的加剧,造价咨询公司文化建设是公司持续发展的内在需求,并且日渐成为打造核心竞争力的必由之路.造价咨询公司文化是公司在一切行为的过程和结果中所努力贯彻和体现出来的以文明取 ...
  • 浅谈多媒体技术及在教育领域中的应用_论文
    浅谈多媒体技术及在教育领域中的应用 随者计算机多媒体技术的突飞猛进,多媒体凭借着自身的优势越来越受到广泛关注和应用,它的出现已经改变了传统意义上的人们的工作与生活方式,对人类社会的的发展产生了巨大的影响. 多媒体技术是当今信息技术领域发展最 ...
  • 如何塑造企业文化
    如何塑造企业文化 摘 要 企业文化是一种组织文化,它是企业的灵魂,企业自身的企业文化是区别于竞争对手的最根本标志,企业文化是企业核心竞争力的重要部分,是企业常胜不衰的营养源泉,同时可以促进人类文明向前发展,如何塑造企业文化成为了当代企业发展 ...
  • _虎妈_狼爸_的教育学反思_胡定荣
    DOI:10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2014.05.018 教育学术月刊2014年第5期 EDUCATION RESEARCH MONTHLY "虎妈""狼爸"的教育学 ...
  • 刘福敏的作业-[初中生物教学艺术点评]-唐山培训-中国教师研修网
    作业题目: <初中生物教学艺术点评>作业1 题目要求: 举一实例说明体态语言在教学中的作用(不少于400字)  标    题: <初中生物教学艺术点评> 编号:900321 作者:刘福敏 所属班级:唐海初中生物1班 ...
  • 思想政治教育案例分析
    <思想政治教育案例分析>课程教学大纲 一.课程性质.目的与任务 (一)课程性质 <思想政治教育案例分析>课程是思想政治教育专业的专业选修课.属于能力课程模块. (二)教学目的 本课程以马列主义.毛泽东思想和中国特色社 ...