（2016．南京）1．阅读下面两则材料，根据要求作文。（30分）
一位女士早上开车送孩子上学，孩子开门上车时，不小心刮花了旁边宝马车的门把手。因为赶着送孩子上学，这位女士用孩子的笔和作业纸写了个留言条，说明原委，表示“如需赔偿，请联系我”，并留下了手机号。
有位同学上学路上，被一辆违章行驶的小轿车撞坏了自行车。开轿车的人下车看了被撞坏的自行车一眼，立刻从钱包里拿出两千元钱往学生手中一塞，说：“我很忙，这点钱够买两三辆了。”说罢就开车走了。
可以就两则材料来写，也可以就一则材料来写，不要脱离材料内容及含义的范围作文；要求选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。 ．．．
（一）审题和立意
这是两则关于事件材料的作文题，写作时可以就其中一则来写，也可以结合两则立意。 第一则，建议角度：①犯了错误，就要勇于担责；②以身作则，是好的教育；③君子慎独，没有监督的自觉是修养的体现；④真诚，才能让沟通更温暖……
第二则，建议角度：①缺乏公共意识是缺乏修养的一种体现；②“忙”，不是一错再错的理由；③金钱无法弥补一切过失；④缺乏尊重，让沟通变得冷漠……
综合：①人，要有公共意识；②担责，更要注意方式；③真诚，不可或缺的教养……
（二）判分说明
1．判分原则
从每一篇作文的实际出发，实事求是；对每一位考生负责，公正公平；议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力。
2．判分等级
22分切入。一类卷27分以上；二类卷24～26分；三类卷21～23分；四类卷18～20分；五类卷17～12分；六类卷11分以下。
3．特别说明
看“是否讲理”“会不会讲理”。要审视文与题、材料和观点是否统一浑成，看论证和分析是否严谨深刻，是否能言之成理自圆其说。一类卷应该是见解独到和深刻；虽无深刻独到之见解，但在切合题意的前提下有充分分析，议论有层次，说理有智慧，写作功底较好，可判为二类卷；如果见解平庸浅表，论证分析简单幼稚，尽管形式上中规中矩，应判为三类卷或四类卷；对似连实断、似是而非、貌合神离、半途改道的作文，原则上判为“五类卷”（不及格）。例如，偷换概念，泛谈“诚信”；偏离题意，写如何“绿色出行”等。
切合题意的作文的立意大都相似，跑题作文的立意篇篇不同。同时，不同之中又有相同，那就是：无视材料，自说自话，一厢情愿，不顾其他。
判卷时要着眼于全篇，作整体评价；既看些什么，也看怎么写。每阅一篇文章力求以质赋分，不屈其文，分所应当，分文相称。
4．个案处理
①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过12分；内容基本相同的，最高不超过6分。
②文体模糊不明，明显不是议论文，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。
③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过21分（不满100字，0～2分；200字左右，3～5分；300字左右，6～10分；400字左右，11～15分；500字左右，16～18分；600字左右19～21分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
④游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过16分；凡思想感情庸俗低下，
即使是切题完篇，评分最高不得超过10分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过5分。
⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满3分为止。
⑥不写作文题目的，扣2分。
2.根据以下材料，选取角度，自拟题冃，写-篇不少十}{00宇的文章；义体不限，诗歌 除外。 《圣经》上说：“你们不要为明天忧虑，明天自有明天的忧虑；一天的难处一天担当 就够了。” 参考立意： ①放下忧虑；②保持轻松和光明的心境；③活在当下；④肩负起今天的使命
3.
4.
08年春晚之后，盲人歌手杨光这个名字已家喻户晓。他的身世颇多曲折，8个月时就因病失去了光明。但他一直在用心去感受阳光，触摸这个世界，虽然他的眼前一片漆黑，但他的心中却拥有灿烂的阳光。他一直在用阳光般的心态去追梦。他说：“我成功的标准就是把快乐、温暖传递给我的观众。谁又能说我不是真的阳光呢?”
请以“拥有阳光”为题写一篇文章。
以质赋分，建议作文切入分为55分，但作文均分不一定达到这一标准。切入分不是起评分、平均分；要拉开评分档次，让有思想个性、感情真挚、语言表达好的文章得高分，质量低的文章得低分。
“阳光”的含义丰富多样：①阳光就是爱和温暖；②阳光就是珍惜和乐观；③阳光是一种纯净；④阳光是一种生机和永恒；⑤阳光是一种宁静。
本题可以写成议论文，也可写记叙文。写议论文，最好确立分论点，具体写作时可以按以下思路展开：
①取“拥有阳光就是爱和温暖”的含义立论：
分论点一、我们时时享受着阳光般的爱；
分论点二、我们要尽己所能，向身边的人奉献温暖。
②取“拥有阳光就是乐观的心态”的含义立论：
分论点一、拥有阳光般的乐观心态，也就拥有了幸福美好的生活；
分论点二、拥有阳光般的乐观心态，就能感染周围的人一起快乐起来。
还可以取“拥有阳光就是追寻光明、灿烂、生机”的含义立论。
5. 阅读下面的文字，根据要求作文。
（1）古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。（苏轼）
（2）尽吾志也，而犹有不至者，可以无悔矣。（王安石）
请就上述材料写一篇不少于800字的文章。
①可从每句话立意：
（1）句出自北宋•苏轼《晁错论》，立意为“成功需要出众的才能和坚强的意志（毅力）”
，视为
基本切题（建议46分切入）；立意为“做大事（实现远大理想）需要出众的才能和坚强的意志（毅力）”，视为切题（建议50分切入）。
（2）句出自王安石《游褒禅山记》，立意为“尽力就无悔了”，视为基本切题（建议46分切入）；立意为“为实现志向（远大理想）尽最大努力，就无怨无悔了”， 视为切题（建议50分切入）。 ②（1）句和（2）句看似矛盾，实应辩证看待，最佳立意则为：实现远大理想、志向（做大事），需要出众的才能和坚强的意志（毅力），如此尽最大努力，就无怨无悔了（建议54分切入）。
为鼓励学生书写工整美观、卷面整洁，本次考试作文设臵卷面分1-3分，视其情况可在原有分数基础上上浮，最高分不得超过70分。其他按照高考作文批改标准批改。
6. 山上的寺庙里有尊大理石做的佛像，地下铺着大理石的地板，人们每天都踩着地板来拜这个佛像地板不服气，说：“喂，咱们都是一个山开采出来的石头，为什么每天踩着我来拜你呢？这不公平啊！”佛像平静地说：“是啊，我们是一个山的石头开采出来的，可你在出山时只被人简单地劈成四方块，而我却忍受了多年反复雕琢的痛苦上帝其实是很公平的”
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
由材料中地板与佛像的对话，大致可以确定三个立意角度：
第一，正确地看待公平材料中地板认为自己和佛像同出一山，而现实的地位却截然不同，这是不公平的这到底算不算公平呢？佛像的回答既告诉了我们，又会引发我们对公平作辩证思考当今人们热议社会公平正义，往往站在个人的立场，且带有情绪化色彩，缺乏一些理性的思考，并没有意识到公平不是绝对的，公平也是有前提和条件的
第二，雕琢的程度决定你的未来，忍受更多的痛苦才能站到辉煌的高处佛像说地板“在出山时只被人简单地劈成四方块”，而自己“却忍受了多年反复雕琢的痛苦”，这就是一个被人踩着一个被人膜拜的原因可见，雕琢的程度与所受痛苦的多少决定了一个人的成就，人生与痛苦的雕琢之间关系十分密切这是人生的秘诀，也是人生的智慧。
第三，出身并不能决定人生，经历不同价值就不同地板与佛像出身是一样的，但是结果却迥然不同，这是因为它们有着不同的经历，一个只是被简单地劈成四方块，一个被多年反复雕琢人生也是这样，其辉煌价值不在于出身，而在于不平凡的经历。
【佳作展评】
痛苦是一笔财富
河蚌在沙子的打磨下，孕育出美丽的珍珠；黏土在烈火的焚烧下，造就了精美的瓷器；岩石在锤子的雕琢中，铸成了绝妙的雕塑由此看来，痛苦是一笔财富
痛苦能让人坚强家境贫寒，养母卧病在床，是孟佩杰生活最真实的写照然而，她却以一副坚强的肩膀支撑起这个家她悉心照料养母，刻苦学习，做兼职挣钱……在镜头前，她灿烂地笑着，无人不为她的坚强感动诚如著名的诗人顾城所说，黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明家庭灾难的痛苦不但没有阻挡孟佩杰走向快乐的脚步，反而打磨出她坚强的品质由此看来，痛苦不正是一笔财富吗？
痛苦能让人乐观作为阿里巴巴的CEO，马云今日今时的生活算是风生水起他调侃自己是被上帝遗忘的苹果刚毕业那会，马云和他的同学去应聘保安，所去的人中只有他没被录取，此后他又经历种种失利不幸的痛苦并没有让他放弃自己，反而使他养成了一种乐观的心态而今当你
看到马云笑谈生活从容自如，你不得不为他的乐观叹服然而，这一切，却都是由痛苦炼成的由此看来，痛苦不正是一笔财富吗？
痛苦能让人省悟台湾著名画家几米曾罹患骨癌，他在刚得知这个噩耗时也曾灰心丧气，万念俱灭漫长而痛苦的治疗时光使他开始省悟人生，对苦难的折磨有了别样的理解五年后，他的绘画风格大为改变，空灵的画风让人顿生喜爱他说：所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索；所有的遗憾，总会留下一处完美的角落；我在冰封的海底，寻找希望的缺口，却又在惊醒时瞥见绝美的阳光如此意味深长的省悟全来自他曾经历过的痛苦由此看来，痛苦不正是一笔财富吗？
风靡文坛的作家郭敬明曾说：我们永远都在崇拜那些金光闪闪的人，我们永远都觉得他们像神祗一样存在，他们用强大而又无可抗拒的魅力征服着整个世界，但是我们永远无法知道，他们经历了多少苦难，才换得闪亮人生那些在痛苦中挣扎的人们，付出了他们的所有，才换得今日，正像那尊佛像一样曾忍受多年雕琢的痛苦才赢得人们的顶礼膜拜
痛苦是一笔财富，愿你我能在痛苦中涅槃重生，浴火腾飞，蜕变出华美的自己！
点评：“痛苦是一笔财富”，文章立意紧扣材料，观点鲜明突出；“痛苦能让人坚强”，“ 痛苦能让人乐观”，“ 痛苦能让人省悟”，三个分论点领起三个层次的论述，且与中心论点紧密相扣，珠联璧合；用郭敬明的话深入阐释，巧妙点出文题材料，并以极富抒情的句子结束全篇，极易激起读者的共鸣全文结构严谨，行文流畅，表达自如，表现出较深厚的文化积淀
雕琢〃膜拜
河蚌因忍受了无数沙石与风浪的磨砺，才有了熠熠生辉的珍珠；雄鹰因遭受了无数次跌落悬崖的痛苦，才展示了翱翔蓝天的风采；佛像因忍受了多年反复雕琢的痛苦，才赢得众人的顶礼膜拜材料中的地板必须懂得：不必抱怨上天的不公，不必羡慕别人的成功，惟经无数次雕琢，方能获得万众膜拜
“玉不琢，不成器”，悠悠千年往事，正告诉我们这一至理
“有志者，事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”越王勾践甘愿沦为吴王夫差的阶下囚，忍受着巨大的屈辱对于他来说，这就是一种“雕琢”只有这样，他才能有朝一日势如破竹“雕琢”之痛谁知道，唯有那颗必胜的心能够感受到，卧薪尝胆之苦谁明白，唯有那坚定的心能够品尝到长久的雕琢之痛已过，快乐必将来临，越王以无可抵挡的气势破吴归，赢来了彻底的胜利，赢得无数人的膜拜“战士还家尽锦衣”，其时的盛况和兴奋不言而喻！
“不经风雨不见彩虹”，现实生活的实例，无不证明了这一点。
林书豪，曾是球场上的打酱油者，不被人重视，颇有怀才不遇之感，偶有一次队友因伤缺席比赛，他才有机会作为板凳队员登场他在场上大展身手，在篮球场上刮起了一股“林旋风”，一飞冲天林书豪的成功在于“忍受多年反复雕琢的痛苦”当别人休息时，他正在球场上不辞劳苦的坚持训练，无论严寒酷暑，他都坚持不懈他坚信“苦心人，天不负”，经历雕琢方成大器，最终，他战胜了自己，获得膜拜，赢来了风雨后的彩虹。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”古往今来，无数仁人志士无不是忍受多年反复雕琢的痛苦才功成名就，名垂青史，流芳百世
不必羡慕别人的锋芒，因为你只看到别人雕琢后得到的膜拜，而未见其忍受过的雕琢之痛；不必抱怨上天的不公，因为有付出才会有收获，经磨历难才能成就辉煌
作为中学生的我们，更应该明白雕琢是赢得膜拜的前提经过多年的不懈努力，我们最终会让众人惊叹，这就是雕琢之功，这就是破茧成蝶，这就是凤凰涅磐！
点评：以“雕琢”与“膜拜”两个词语拟题，暗含二者之间的哲理，紧扣了所给材料的要义以越王勾践与林书豪的实例论述雕琢与膜拜的关系，一古一今，一中一外，具有典型意义，论证很有力量用排比句引入话题，用引用导入例证，用极具鼓动性的话语阐释结篇，可见作者写作基本功的扎实。
上帝其实很公平
石板抱怨上帝不公平，因为同是一座山上开采出来的石头，人们每天却踩着它膜拜佛像然而佛像却不这样认为：“我们是从一个山出来的石头，可你在出山时只被简单劈成四方块，而我却忍受多年反复雕琢的痛苦上帝其实是很公平的”
佛像的话颇耐人深思回顾历史，正视现实，人们无不感叹：上帝确实很公平！
大宋爱国将领岳飞，主张抗金，身披战甲，奋勇杀敌他带领的岳家军军纪严明，雷厉风行，深受百姓爱戴在那个狼烟四起的年代，岳飞是一个神一样的存在，因为有了他，宋民看到了希望就在岳飞在战场上浴血奋战，时刻准备着为国捐躯时，同朝为官的奸臣秦桧却正花天酒地，且时时打着如何取悦皇帝、如何打倒岳飞的小算盘腐败的朝廷，无能的皇帝，注定了岳飞悲剧的结局。
岳飞的一生没有多少安逸的时候，他总是在战火中冲锋陷阵；而秦桧的一生富足安乐，在灯红酒绿中醉生梦死然而上帝是公平的，让后世的我们记住了岳飞精忠爱国的高尚，也记住了秦桧贪婪自私的卑鄙岳飞能够名垂青史，秦桧只能遗臭万年，上帝总会给世人一个公平的判定。
是的，上帝其实很公平，在关上一扇门时，总会为你打开一扇窗著名的科学家霍金先生，其实是一位高位截瘫患者，因为疾病的折磨，他全身上下只有两根手指能动上帝强势地剥夺了他身体的健康，却也公平地给了他一颗智慧的大脑霍金就是运用那两根能动的手指敲出《时间简史》，创造出震撼地球的科学奇迹上帝总是很公平，让他忍受常人无法想象的痛苦，正是这“反复雕琢的痛苦”使他的思维飞跃出地球，遨游在浩瀚无垠的宇宙，让他成为一尊令人膜拜的“佛像”。
可以想象，假如没有病痛的“雕琢”，霍金也许会是另一个霍金，一个普普通通的霍金，上帝确实很公平啊！
生活中常常有人因为种种不幸而抱怨上帝的不公其实，这正是上帝有意对你的“雕琢”，是上帝垂爱你呀！如若上帝不去仔细地打磨你，而把你“简单地劈成四方块”，那你就只能是任人踩踏的“地板”。
智慧的人们啊，不要因为不幸而怨天尤人，请相信上帝是公平的，他总在反复地雕琢中为你镀上佛像的金光。
点评：文章以文题材料为引子，以材料中的关键句为论点，在展开论述时又注重照应材料，结尾的引申也与材料巧妙相扣，这些方面都说明作者深谙材料作文的方法与技巧用事实论证、对比论证、假设论证等多种论证方法，无以增强了文章的说服力。