律诗与绝句
细草微风岸， 危樯独夜舟。
星垂平野阔， 月涌大江流。
名岂文章著， 官应老病休。
飘飘何所似？ 天地一沙鸥。
对联
1、仄起平收
2、对仗工整（词性相同，结构相似） 3、平仄基本相对 4、内容相关 5、无同字
[例] (2007•浙江高考)下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是( ) A．碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。 B．为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。 C．乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。 D．执掌教坛垂七十载；栽培桃李满三千株。
[例]以“梨花院落溶溶月”为上联，要求从下面四个句子中，选出下联。( )
A．柳絮池塘淡淡风 B．榆荚临窗片片雪 C．带水芙渠点点雨 D．丁香初绽悠悠云
文言文实词含义推断八法
▲代入推断法
对于选择类的词语解释题，最简单的方法莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中贯通文意，解释准确而无滞碍者即为正确解释，反之即为错误解释
[例]阅读下面的文言文语段，回答后面的题目。
伍员亡，荆急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知；其主．．俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之。许公不应，东南向而唾。．伍员再拜受赐，曰：“吾知所之矣。”因如吴。 ．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 ( ) A．伍员亡，荆急求之 亡：逃亡 ．B．盖是国也，地险而民多知 知：智慧 ．C．去郑而之许 ．D．因如吴 ．
去：前往 如：到、进发
▲字形推断法
据统计，80%以上的汉字是形声字，形声字的形旁标示词义类属，指示词的本义。汉字的这种表意功能，为我们阅读文言文，推断实词含义提供了重要依据 。 [例] 1、自缢于庭树。 2、璧有瑕，请指示王。 ．．3、金就砺则利。 4、生而眇者不识日。 ．．5、元昊攻延州，武事久弛。 ．
6、郡不产谷实，而海出珠宝，与交芷比境，常通商贩，贸籴粮食。 ．
▲联想教材推断法 有些文言实词，虽然我们没有见过，但是其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于利用所学过的知识来解决题目中的问题，做到相互比照，辨其异同，举一反三，触类旁通。 [例] 1、岁凶，汝旁诸县多盗。 2、李超，字魁梧，淄之西鄙人。 ．．3、昭率老幼婴城，敌攻之力。 4、于是夜缒兵而出，薄其营。 ．．
▲成语印证法
不少成语源自文言文，可借助这些成语的意义来推断文言实词的意义。 1、修篁干霄。 2、江南、江浙流亡载道。 ．．
3、至丹以荆卿为计，始速祸焉。 ．
4、敌见，惊退。遂至东门，左右稍集，合战破之。（韩）轨遂投城而走。 ．
▲语境分析法 词义是不确定的，但上下文的语境是相对稳定的，我们可以结合上下文语境来判断文言实词的含义。
[例]阅读下面的文言文语段，回答后面的题目。
知县周以中巡视田野，为部民所詈。捕之不获，怒，尽絷其乡邻。（胡）履阅狱问故，立释之，乃白以中。以中益怒，曰：“丞慢我。”履曰：“犯公者一人耳，其邻何罪？今絷者众，而捕未已，急且有变，奈何？”以中意乃解。 下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 ( ) A．知县周以中巡视田野，为部民所詈 詈：辱骂 B．以中益怒，曰：“丞慢我。” 慢：诋毁 C．今絷者众 絷：抓住 D．以中意乃解 解：缓和
▲语法分析法
句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置为我们推断词义提供了依据。根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。因此，我们可以根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。 [例]阅读下面的文言文语段，回答后面的题目。 太后曰：“季昶久任京府，朕欲别除一官。（张）昌期何如？”诸相皆曰：“陛下得人矣。”元忠独曰：“昌期不堪。”太后问其故。元忠曰：“昌期少年，不闲吏事，曏[注]岐州，户口逃亡且尽。雍州帝京，事任繁剧。不若季昶强干习事。”太后默然而止。
[注] 曏：从前。
下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 ( ) A．朕欲别除一官 除：授职 B．昌期少年，不闲吏事 闲：空闲 C．昌期不堪 堪：胜任 D．雍州帝京，事任繁剧 繁：繁杂
▲结构分析法
文言文中排比句、对偶句、并列句等对举的语言现象很多，在对举句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近或相反，这样通过已知词语的词义、词性的分析，就可以推知未知词语的词性、词义。 解释下列加点的字
①故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(《劝学》)
②灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。(《阿房宫赋》) ③简能而任之，择善而从之。