173031班学生党支部党建特色
注：该班在2005年学校先进班集体创建活动中荣获校级党建先进班集体称号。
政法学院173031班学生党支部是2005年6月份成立的一个年轻的党支部。该党支部加强和巩固党支部建设的目标是：加强党员队伍建设，慎重发展党员，构建学习型党支部，为全班同学搭建知识共享的平台。
知识共享是知识管理的一个重要方面，是实现知识价值最大化的有效途径。所谓的知识共享是指一个组织内部的信息和知识应尽可能公开，使每个人都能更有效地接触和使用组织的知识和信息，从而更有效地实现知识共享。
一、知识共享机制的建设
（一）党员2+3帮扶工程:
根据班级党员数和团员数，按照学习思想状况，把班上同学分为6组，每组包括2名党员、3名团员。各小组相互督促，促进学习交流。该班2+3帮扶工程分为以下三方面：
1.谈心工程
各小组党员有针对性地对本组成员进行谈心，每月至少一次。内容包括学习、思想、感情等方面的困惑。
2.帮助对专业失去兴趣和信心的同学重新认识专业的重要性
在上专业课时，创造条件，用课题作业来完成对于本专业特色教育思考的论文。党员同学起引导作用，要求重点帮助对象（团员）担任主要任务。最终，一部分团员同学对专业学习认识上了一个新台阶。
3.每月一次学习交流会
(1)仿照上届政法学院学生会的好作法，班上建立学习资料和信息共享平台。在每次班会时，党员团员共同努力，每人向大家推荐一本好书、一篇好文章、一个好网站。
(2)举办寒、暑期实践交流会。每个小组对寒、暑期实践的论文作报告，大家共同交流寒、暑期实践见闻。
(3)建立特色学习小组
兴趣小组有哲学小组、古典文学小组、考研小组、英语学习小组、追踪时事小组、择业小组。各小组成员每个月至少交流一次，并将成果在班会时向全班同学汇报。如考研小组负责收集考研方面的信息，2005年10月，考研小组向大家推荐了部分高校专业考研书籍和网站，对准备考研的同学提供了大量有用的信息。
（二）党员再教育工程： 学习观的再塑造
党员再教育十分重要。党支部建在班上有利于支部对于每个党员的考察，有利于党员间的相互监督，有利于同学对党员的监督。
1.理论学习
理论学习对于学生党员来说一直是很重要的一个环节。结合党员先进性教育活动，我们保质保量的完成了任务，并掀起了阅读经典名著的热潮。如近两个月的交流会上，党员同志积极向大家推荐有关于马列主义著作等方面的书籍。
2.专业学习
着重培养大家终生学习、随时随地皆可学习的观念,同时加强对本专业的重视程度。途径如下：
(1)每月一次与专业老师的交流，获得人才市场的相关信息(班主任是研究人力资源管理方向。
(2)每月收集同学需求信息，整合后请教教研室的老师或与本专业研究生进行交流。
(3)英语小组每天带头动员大家读英语，实行资料共享（如磁带、英语小说等）。
(4)举行科技论文报告会。现已举办如下两场报告会：2005年4月，政治学、公共事业管理；2005年10月，政府人力资源管理，极大地活跃了班级科技氛围。
二、知识共享的成效
在全体党团员同学的共同努力下，我班在知识共享机制下取得如下成效：
1.帮助个别同学远离游戏深渊,使其重新树立起了对专业学习的信心。
2.全班专业成绩整体上提高了一个台阶。其中学生党员的成绩普遍优秀（平均分83.3分），而且在各类评比、比赛中频频获奖。
3.英语四、六级通过率（四级通过率72.4%，六级425分以上为6人、450分以上为4人）全院本年级第1，名列全校本年级前茅。
4.班上多名同学继续担任院分团委学生会或社团主要职务。
5.党员对班级建设的影响力越来越大，班级凝聚力得到了进一步的加强。
学习型的组织永远都充满活力与战斗力。抓住党员保先教育契机，我们支部将进一步完善组织建设，进一步体现本支部党员的先进性。
（政法学院173031班党支部 彭伟）