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阿基米德原理
教学目标
1、认识浮力;会用“称重法”测量浮力。知道阿基米德原理
2、观察日常生活中由于浮力而产生的现象;经历实验中探究浮力大小与什么因素有关的过程。
3、关注生活、生产、自然现象中有关浮力的现象。用阿基米德原理分析解决与浮力有关的问题。
重点
做好三个探究实验,在实验的基础上认识浮力,总结测量浮力的一种方法——称重法,发现影响浮力大小的因素,知道阿基米德原理。 难点 对浮力的大小与那些因素有关的理解。
教具
多媒体课件、滚摆、单摆、篮球、教科书第74页的“罐子”弹簧测力计一个,大烧杯一个,小烧杯一个,细线,水,盐水,溢水杯一 2
个,鸡蛋一个,圆玻璃筒(直径比鸡蛋大,深度约30cm ),支架带杠杆,砝码一盒,气球、排球各一个,石块或金属块。
教学方法 预习法、实验探究法、讨论法、分析归纳法。
第3节 浮力的利用
教学目标
1、知识与技能目标
● 知道物体的浮沉条件。
● 知道浮力的应用
2、过程与方法目标
● 通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面上的。
● 通过收集、交流关于浮力应用的资料,了解浮力应用的社会价值。
3、情感态度与价值观目标:
● 初步认识科学技术对社会发展的影响。
● 初步建立应用科学知识的意识
教学重点:阿基米德原理
教学难点:浮力产生的原因
教学方法:讲授法、实验法
教学用具,多媒体课件、
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