《吧跳跳！吧》--音-乐教案精简版）（
教
材分：析
《跳吧！跳》本课吧为六级年册第上单五的元一课第。时本单元题为主“绵连桦白林，主要选取了”首一欢快、活、极泼富舞蹈感动歌的曲跳吧《！跳吧！》为作唱歌曲学选取了《波兰舞曲》、《，天鹅组湖曲等作》欣为赏曲目。本课主是引导学要用生烈热欢快的情、绪唱演表演斯和洛伐民歌《克吧！跳跳！吧，》二是导引生初学了步解洛斯伐克的风人土情自然风光，掌、握斯洛克节奏伐的本基特、民点歌的基特点本波。卡尔po（ka）是起l源捷克的民于舞蹈族，一种两是拍子三部，曲式的,格轻松愉快。风
教学思路：
教学目：
标1、了波尔卡解舞的曲形式及特点其感，音受与舞蹈之乐间必的然联系。
2引导学生在、律动中感受曲歌跳《吧跳吧！》！的节、旋律奏、度、速曲式、情等特绪点在歌唱， 和律动尽中情受享活生的快，音乐的乐美好
。
3能、热用烈欢快、情绪和的轻有力快的声演唱音歌。曲爱喜斯洛克民间伐舞，也愿意歌合舞配、 蹈 手等拍作演动唱曲。歌
教学内容：
1、唱《学吧跳吧》2跳、受感两不首节奏型伴同《奏吧跳吧跳的效》3、练唱果同不度速 的歌下情绪曲4简、舞蹈学习单合歌配5、欣唱赏歌伴《跳吧舞跳吧》、欣赏6洛伐克 斯 民歌歌伴舞八只《小》鹅
教
学重点掌：斯洛握克节奏的基本特点，伐四二拍切分节及的强奏比较。
弱
学难教：点习学典舞蹈动作型大组合，作演表唱演跳吧！跳吧《》！
教
学备准电：钢琴、CD乐播音器放、笔记电脑（本多媒体、若干）打乐器（击铃鼓、球沙、铃串、） 子、胡围、少巾数族民帽、子竹笛音符卡片
、
学过程教
：一
、组织学---教在（园校励志歌曲江《阴少好》的年音乐中律动教进）2分室
钟二、造创境，情入新导课（5分钟）
1告诉学、今天生上课有位特一的嘉宾要殊，来会一我们掌欢迎他声！
、老2外（师老演客串）随掌扮来声课堂，到开场（白自）介绍：我叫我克马来，斯自洛克，很高 伐 能认识兴们你我们！家国能歌是舞善的民族今。天吴老应盛情邀请师来到，中国来到华，。今 西 我天带一个小节目，是我来们族的一首非常好听民，庆的丰贺喜收悦歌曲，的叫《吧跳跳吧》。 今 天用我们中国的你族乐器竹笛来民奏，演望希你们够喜欢。没能掌声，我有不会表演是的。
、3生学掌声励，欢鼓送马离克场
4、师老暄寒：办室坐公会，中一午马请吃饭克
5、引
马用克表的演大，介绍今概课堂要学的天歌
新
三
、学唱歌（曲02钟分）
A、节
练奏
习（10）
0
、听1盘里光的唱范
0、2解歌曲讲的构结和重及难点点：32小节，两部分；分第部分一难点在二四拍的强关弱和系波尔卡 分节奏切强弱特的点；第二分难部在大附点和点旋音律。
阶
03、了歌解曲的一音些力度记乐号
04
双、击手掌击节奏，打联先练第习第二小一，节击每打小节一拍，第调强拍强音
重
05、习练分切奏节强调，音重果效；比原较分切奏节强弱的关和波尔系卡切分节的强弱奏关系
06用铃鼓、、沙球、铃串电钢、打击乐，分别演示二拍子强弱的系和切关分奏的节弱强系关，学生 让 去辨分比原切分较奏节波尔卡和奏节强弱关系，的一步进化这首歌强的尔卡节波奏特点
70、用嗒字朗和读掌击拍方腿练习式节奏
0
、8单掌击节打奏强调重音，配合，读朗歌词
、歌谱学B唱（10
）
01第一、部的歌词分旋学律（唱唱、范跟唱齐、唱）
02、跟钢琴音单律学唱旋
03合、钢琴伴奏唱齐
C、二部第分唱顺序同上（节学练习、歌谱学奏唱）
D、全曲完整练（唱调音乐强情的、绪速度、力度记号、波尔节卡奏的强等，弱最用投入的情感去 演 。可唱边打节奏边以唱演、奏组节演唱组分和工合、作曲歌小落接龙等段）
E、感节受奏节器型奏的配合
F、全齐唱，体受感节同奏不型同度的速歌唱绪情化（变5675~~8拍0/钟分
）
四
拓展、10分（）钟
01竹笛、伴奏挑，战度速限（极师和老学生起一战挑各极限）自
节奏和竹笛器伴奏学，生唱(挑战超齐速的8快~125拍0寓意一，人的个能潜有大，没很有不可以 不 可能只，不有敢不敢做。要敢于挑想战己自要，有勇去气攀更高越的峰，用今天山歌唱的状态 去 学习找它各类其文课的劲头化，努力，去拼去，搏去越超)
2、创0歌词，填词
编03
、兴舞即，蹈歌伴舞学习习练
五欣赏（、分5）
钟
01欣赏、跳《跳吧》歌伴吧视舞
频
0、2赏欣八《小鹅》只歌舞视频伴
六、小结（3
分）钟
过通天的今立化体的音乐习学，信相学同对怎样快们速高效、的学一会首有很大的歌启发怎，样唱一首歌会好有多更的得。心歌曲对情的、境情、绪度速、节奏、强力弱度关系会新有的体会对。用多更好更的式去演方一绎首歌有更多曲创新的思；对路我潜自能挖掘和的我自限的挑极战了有种一的认识新（律动出教室）
。