新形势下的学校国防教育 2010-01-07 10:24:43| 分类： 默认分类 | 标签： |举报 |字号大
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学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出，对青少年学生要“加强民族团结教育，规范国防教育，提高学生的国家安全意识，继续搞好军训工作并使之制度化”。从而使大家深刻认识学校国防教育是实施素质教育的重要内容，是对学生进行德、智、体及公民素质教育的重要组成部分，是同党和国家的教育方针以及培养“四有”新人的根本目标是一致的，不是“额外负担”，也不是“权宜之计”，是需要长期坚持的一项战略性和基础性措施。
加强国防教育是时代发展的需要。“天下虽安，忘战必危”。当今世界，多极化趋势虽日益明显，和平与发展仍是时代的主题。但天下并不太平，霸权主义、强权政治依然存在并有新的发展，地区冲突接连不断，世界和平受到严重威胁，我国周边环境还存在边界领土争端问题，存在不安全因素。
近几来我校高度重视国防教育，采取多种形式加强对初中学生的国防教育。结合我校的实际，采取以下途径：
（一）军事训练
军事训练是初中学生的必修内容，是学校实施素质教育的重要措施。初中学生军事训练教学，要全面贯彻党的教育方针，按照教育要面向世界、面向未来、面向现代化的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要。通过学生军事训练与教学使学生掌握基本军事知识和技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念；加强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和艰苦朴素的作风，促进学生综合素质的提高，为中国人民解放军培养后备兵员，为国家培养社会主义事业建设者和接班人打好基础。
军训学生接受的是军营式的严格训练。学校依据部队“三严标准”（严格要求、严格教育、严格训练），从整理内务、列队到夜间紧急集合；从就餐、集会到日常训练、结业汇报，一切都正规化、军事化、标准化。军训教育使学生们加深了对人民军队的认识和理解，加深了对巩固国防重要性的认识。
（二）课堂国防教育
课堂教育是学校国防教育的一种主要方法。充分发挥各个学科教学的主渠道作用，渗透国防教育。如学校政治组利用课前3分钟由学生介绍国内外重大新闻，教师特别针对一些时事及时对学生进行国防教育；语文组密切联系形势，有意识地设计与国防教育有关的作文命题；历史课上有计划有目的地开展国防历史，国防精神教育，通过介绍林则徐、戚继光、郑成功等爱国志士，对学生进行爱国主义教育；地理课上进行国情教育，对学生传授国防地理知识，进行热爱家乡，热爱祖国，热爱社会主义的教育；物理课上讲电子战，核战知识；信息技术课上讲信息战知识等，这样既使学生增长了知识，又使学生受到了生动的国防教育和解放军
优良传统的教育。此外，学校还开设新闻收视课和读报课，让学生及时了解国内外所发生的重大问题和政治动态。结合时政热点，开展专题讲座：如结合朝核问题、奥运会问题、西藏
3.14事件等重大热点事件，举行讲座，让学生了解国防局势，增强国防意识。
（三）日常国防教育活动
学校的国防教育，除了利用课堂教学主渠道外，还结合课外活动，采取日常活动与行为规范相结合的方法，进行形式多样的国防教育活动。
1、升旗仪式。严格执行《中华人民共和国国旗法》，按照教育部《关于施行中华人民人和国国旗法，严格中、小学升降国旗的通知》中规定的程序和要求升降国旗。旗手和护旗员要经过训练并按规定统一着装、同一步伐。参加升旗仪式的师生列队肃立，面向国旗行注目礼，唱国歌。
2、庆祝重大节日活动。认真组织“七一”、“八一”、“国庆”等节日庆祝活动，通过黑板报、广播、团会、文娱活动、社会调查等形式对学生进行热爱社会主义祖国、热爱中国共产党、热爱人民解放军的教育。
3、祭扫革命烈士陵墓。学校选择店子村革命烈士陵园作为学校的德育基地和国防教育基地，每年清明前后或特别纪念日，有计划地组织学生参加祭扫陵墓，了解民族英雄的光辉业绩，对学生进行爱国主义、革命英雄主义教育。
4、队列训练。我校参照中国人民解放军《队列条令》，结合体育课教育和新生入学军训，对学生进行队列训练。校运会要求每一班按“分列式”组织入场。升旗仪式及全校性活动都对队列做出严格的要求。
5、革命歌曲比赛
学校每学年都要以班为单位，举行革命歌曲比赛。“歌唱革命歌曲，缅怀革命光辉业绩”是革命歌曲比赛的主旨。通过这样的活动，增强了学生的集体主义观念，加深了对国防历史的认识。
6、国防科技活动
国防科技知识是国防教育的基本内容。国防科技知识的教育是通过航模与无线电测向等科技活动得以实现的。在物理组老师的组织与指导下，学生组织成立了航模兴趣小组和无线电测向竞赛小组，定期举行实践活动。在这样的活动中，学生既掌握了技能又增强了国防意识。
总之，培养国防意识，树立国防观念，掌握国防技能是新世纪对广大青少年进行素质教育的迫切要求。在学校国防教育的途径中，军训是关键，课堂教学是主渠道，日常国防教育活动是主要环节。如今我校国防教育已走上了了正规化轨道，我们应充分发挥学校这一特色的功能，把初中阶段的国防教育抓紧、抓实，努力为全民国防教育事业多做贡献。