榆中县东古城小学
校本培训教师个人阶段总结
时光匆匆不知不觉一个学期就要结束了，回顾本学期的校本培训过程，还是有许多值得骄傲的地方，虽然很辛苦，很忙碌，但最终收获很大，现将其总结如下：
一、教学方面：
我始终坚持新的课程理念，注重“以学生的发展为中心”。充分发挥体现学生是学习的主体。提倡参与式教学的方法，让学生自主学习、探究学习、合作学习，在向学生传授技能知识的同时，更注重方法的指导，让学生学会科学的解题方法，在各项游戏活动中促进学生身心全面发展，课堂上注重师生之间“相互沟通、相互交流、相互协作”，力求“教学相长，共同提高”。
二、听课方面：
本学期我严格按上级和学校要求，超额完成听课任务，每听一节课自己都感到收获很大，听课后我积极地组织听课教师评课，在活动中我感受到了教法的重要性。通过学习他们的经验，解决了许多自己在教学中的不足之处。
三、自学方面：
本学期我读了许多关于课程改革、优秀课堂教学方面的书，尤其是教育局下发的十本教育专著，如《给教师的建议》等，学习到了许多新知识，充实了自己的头脑。认真学习，加强师德修养，提高思想认识，树立新的理念
1、加强业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。《课程标准》的学习，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。在实践中注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。
2、利用课余时间，加强了继续教育的学习。认真阅读《给教师的建议》这本书使我体会到了许多教育个别学生的方法，让我感受到作为教师的重要性。《教师人文教育》教育专著的学习。增强了我对中国教育发展的了解，知道了许多老子、孟子等各种古代教育学的理论，从中体会到教育是需要不断探索、创新的。通过上网，学习了《教师专业发展》《教师课堂教学能力的培养与训练》等。使自己的思想和知识有了较大的提高。特别是网上考试对我是一个挑战。
总之，经过本学期的培训，有收获自然也有不足，今后希望自己能从实际出发，取长补短，不段养成自我学习、自我反思的习惯，做到研修结合，提高自身素质和业务水平。