联桥片区2007——2008学年度小学教师
继续教育工作总结
一学期来，我片区小继教工程坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以全面实施素质教育、推进基础教育课程改革为目的，全面贯彻落实党的十六大“关于建设全面学习和终身学习的学习型社会”的要求，以更新教育观念为主导，以全面提高教师整体素质为重点，全面提高教育教学质量。在上级主管部门的指导、老师们的努力下，已取得了令人满意的成绩。
一、调整领导小组，加强继续教育领导
经行政会、校委会研究决定，由下列同志组成了淇滩镇联桥片区小学教师继续教育工程领导小组。
组长：肖彩鸣
副组长：田智强 冉光明
成员：崔学兰 严波 潘明权 张文昌 宋绍玉 黄仁江 赵之幸
邹海涛 肖明超
继续教育办公室设在联桥片区完小，田智强同志具体负责办公。 培训教师及培训科目：
师 德：田智强
新理念：冉光明
新课程：崔学兰（语文、校本研修面对面） 严波（数学） 音乐（冉小琴） 体育（任红飞） 美术（肖志琴） 小学科学教学法（肖
彩鸣） 综合实践活动（赵之幸）
二、取得的一点成绩：
1、加强管理，完善制度。建立和完善继续教育工程的管理和评价制度，全面落实教师培训与学习情况作为教师年度考核、专业技术评聘、骨干教师选拔、评优评模的依据。
2、加强校本培训管理，构建教师终身学习体系。
校本培训是实施继续教育工程的主要途径和重要基地，是构建学习型学校的重要举措。我片区高度重视校本培训，建立和完善其制度，加强管理。
A、一周一次的业务学习，其内容为《贵州教育报》《贵州教育》等上面的文章；教师们学习热情高，从无故缺会现象，人人都记一本《业务学习笔记》。
B、在上学期“师德”50学时的集中培训的基础上，本学期继续学习，以自学为主，人人交上了一篇1500字的心得体会，人人做了一本作业。
C、组织培训“新理念”，以《新课程推进中的问题与反思》为主要内容，集中培训达40学时。教师人人有培训记录，做了作业，个个有一篇1500字的心得体会。通过培训、学习，教师们更加树立了终身学习的思想，提高了教师对基础教育课程改革重要性和紧迫感的认识。
D、组织培训“新课程”：各学科教材及课程标准为内容，本学期集中培训达35学时。做到培训教师有教案，参培教师人人有培训
记录，个个有培训作业。通过培训与学习，教师们更好地掌握了教材的结构，掌握了每章、节、习题等教材内容的作用与功能，掌握了在教育教学过程中如何使用教材等。
E、根据学校母课题“情入课堂，将情贯穿在教学始终”，教师人人结合班情、学科，拟订了子课题，并在教学中努力实践，取得了阶段性的成绩，写出了阶段小结；并且教师还写出了“情入课堂”相关的经验点滴（小论文）上交学校。
3、本学期教师论文发表，杨光霞老师撰写的《浅谈低年级语文中情感教学》一文参加第四届“师圣杯”全国教育教学论文大奖赛，荣获二等奖。田智强老师撰写的《不妨让学生参与评价》一文被国家公开发行刊物《现代校长与管理艺术》2007年度4期第40页刊登。
4、经领导小组考察实绩、讨论研究决定，下列同志为本学期小继教工作中先进个人：杨光霞、任红飞、严波、冉苇。
总之，一份耕耘，一份收获。在这些令人满意成绩的背后，仍然存在着这与那的不足，个别教师仍持观望态度，更有甚者，有教师竟然还有抵触抱怨情绪，有的教师记录、作业潦草，培训“身在曹营心在汉”等，都有待在今后工作中整改，加强学习，让他们报跑正常的学习轨道上来。
联桥片区小继教工作领导小组 2008年7月8日
联桥完小2006—2007年度第二学期
教研工作总结
一学期来，我校全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为宗旨，全面实施素质教育，与时俱进，大胆改革创新；努力抓好小学教师继续教育工作；以教学探究为主线，以课堂教学为主阵地，以情入课堂为教学手段，通过教师们的辛勤耕耘，教研工作取得了令人满意的成绩，现总结于后。
一、调整组织机构，加强领导。
组长：肖彩鸣
副组长：田智强 冉光明
成 员:联小全体教师、
教研工作办公室设在教导处，由田智强同志具体负责办公。
二、主要收获
1、学习，学习，再学习构建了教师终身学习体系，进一步转变了教师的教育教学观念。本学期集中培训，学习“新理念”40学时，“新课程”35学时，自学“师德”；间周一次业务学习；一周一次教研活动前10分钟的 学习。通过学习，教师们更加明确了新课程的指导思想，教育教学观念、改革目标和任务、新教材教学的具体操作等。
2、结合校情班情，拟定了切实可行的学科计划、教学进度计划、课题研究计划等，教师按计划具体实施，效果良好。
3、每位教师切实抓好备、教、辅、批、考各个环节，能做到课前有分析，课堂有探究，课后有小结。一月一次教学常规检查，教师们都能做到先备后教，既备教材，又备学生，不断总结经验，改进教法等。常规管理和考核更加规范，本学期重点突出的是管理中“三抓”：抓备课、抓上课、抓检测。
4、努力树立新的教学思想和理念，将新课标及时运用到课堂教学之中，继续推行“情入课堂”的教学和探究。六（2）班和五（2）班取得的成绩尤为突出：教师对学生真诚的爱拨动了学生们的心弦，激发了学生们的 学习热情，调动了学生们的学习主动性、积极性和自信心。班风好、学风正，任课教师说：“上这班不吃力！”“想上这班的课！”组织的任何活动，得奖率特高，常常不是第一，就是第二。
5、用竞争思想激励学生学习，充分发挥学生的主观能动性作用。特别是，我校学生写作兴趣甚浓，欣喜的成绩再次降临：校刊《幼芽》总第17期、第18期已出版；07年4月，20位同学参加第11届“新世纪杯”全国少儿文学大赛，崔小芳、严血梅、杨华分别获银奖、铜奖，其余皆为优秀奖。同时，学校还荣获“集体优胜奖”；教辅站举办的 “知荣明耻”读书征文竞赛活动中，我校共选10篇征文上送。
6、注重了教和研的探究
A、设计巧妙的 教学方法，以人为本，将情渗透教学中，为学生创造了一个宽松的学习环境。
B、继续实施“情入课堂，将情贯穿于教学始终”课题研究，任课教师结合班情分别拟出了子课题，还作出了阶段性小结。
C、取人之长，补己之短，教师们常主动相互听课，及时交流，切磋得失。
D、积极参加上级举办的各种的各种的各种活动，全镇“作文优质课”竞赛活动在我校举行，我校选派崔学兰老师参加，取得了较好的成绩。接着，教辅站举行了历时三天的“送教下乡”活动，我校崔学兰老师作为送教教师之一，执教时，努力把教学的新理念融入其中。
E、教师人人进行了教研课题实施阶段小结，写出一篇“情入课堂”的小论文。4月，田智强老师撰写的《不妨让学生参与评价》一文被《现代校长与管理艺术》2007第4期第40页刊登；6月杨光霞老师撰写的《浅谈低年级语文中的情感教学》一文荣获第四届“师圣杯”全国教育教学论文大奖赛二等奖。
联桥完小 2007年7月8日
联桥完小2006—2007学年度精神文明建设
工 作 总 结
在举国上下认真学习“八荣八耻”重要思想，作风教育整顿的活动中，在全校师生齐抓共管的努力下，该学年我校精神文明建设工作迈上了一个新台阶，现总结如下：
一、建立健全了机构，完善了相关制度，加强了对此项工作的领导的管理。
二、教师加强学习，进一步明确了精神的指导思想，核心、重点和实施途径，教师在教育教学中拥护中国共产党的领导，忠诚人民的教育事业，严格执行教师职业道德规范，爱岗敬业，注重教师形象，为人师表，每位教师都以高度的主翁态度和社会责任感投入到精神文明建设中去，从而把我校的精神文明建设工作推上了一个新的台阶。
三、以少先队工作为载体，切实抓好精神文明建设工作。
1、坚持每周的升降旗仪式和国旗下的讲话制度，培养学生的热国热情。
2、开展好传统的德语活动，特别时本学年度元旦开展的“知荣辱，树新风”，“六．一”歌咏赛等活动，学生不仅从活动中得到了锻炼，还从活动中得到了陶冶。
3、学生习作硕果累累。在县关工委举办的“弘扬中华美法，构建和谐校园”的征文活动中，杨磊同学获教育部关心下一代委员会颁发的三等奖；学校在第二届中小学简妙作文竞赛活动中被评为先进
集体，在第11届新世纪星杯全国少儿文学书画大赛中，荣获优秀集体奖。此外，学生习作还分别在《简妙作文》、《经典阅读》、《贵州教育报》、《乌江》、《沿河报道》刊登。可见我校精神文明建设成绩可喜，令人欣慰。
4、精神文明建设工作纳入班级管理中，学生间的互、学、敢、帮蔚然成风，学习积极性极大提高。
5、努力抓好《文明中队流动红旗评比》工作，规范了学生的日常行为规范。
总之，成绩固然可喜，但我校将一如既往地去工作，力争将我校办成一所“安全、文明、五毒”的县级“双优文明”学校。
联桥完小
2007年7月11日
联桥完小2006—2007学年度师德师风建设
工 作 总 结
在认真学习“八荣八耻”重要思想，行风整顿教育活动中，我校教师师德师风有了明星的转变，为此，特将本学年度师德师风建设工作总结如下，以便今后更好地开展此项工作。
一、加强政治学习。
通过间周一次德政治学习，教师提高了对师德师风德认识，端正了教育教学态度，使教师真正理解了“为人师表”德含义，还能根据学习内容写出心得体会丰富了教师师德师风德理论水平。
二、认真抓好行风整顿教育活动。
在这此活动中，教师明确了本次行风整顿教育德目的，并能根据自己的不足进行自查自纠，认真写好读书笔记和心得体会，使此项活动真正投入教师的心中。
三、教师在教育教学中能为人师表，处处严格要求自己，用自己的言行为学生树立了榜样。
四、完善师德师风考核细则。在学年结束时严格按招《细则》对教师进行量化考核考评，并实行公示。
五、做好师德师风建设资料德建档工作。
联桥完小 2007年7月12日