《口风琴》校本课程计划
（2012—2013学年度第一学期）
一、学生基本情况分析
义务教育阶段音乐教学的任务，就是要面向全体，使每个学生的潜能都得到开发，并从中受益。口风琴校本课程小组是今年新组建的一个拥有23个人的小组，成员涉及本校二至六年级的音乐小小音乐爱好者。他们对学习口风琴具有强烈的愿望，尽管自己对键盘一窍不通，他们希望能够通过老师的帮助、自己的努力吹奏一些简单的乐曲。本小组也是遵循着课程标准“演奏正是以素质教育为目标，以音乐审美为核心，强调音乐实践，激发学生学习兴趣，变“学会音乐”为“会学音乐”，从而使学生充分感受音乐、表现音乐、创造音乐的有效手段。”来教育每一位小小音乐爱好者的。
二、课程内容
认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型，学习穿指法、跨指法、扩指法与缩指法。学习正确的呼吸练习，并学会吹奏《玛丽有只小羊羔》、《划船曲》、《闪烁的小星》《祝你生日快乐》等歌曲。
三、课程目标
1、根据学生的年龄特点，认知水平，通过口风琴演奏激发学生思维的多样性，促进眼、耳、口、手多种器官协调发展。
2、帮助学生掌握一些口风琴的吹奏技巧和指法技巧，通过合理的训练活动，提高学生的音乐表现力，培养个人与集体间的交流合作能力。
3、通过口风琴训练活动不断开发学生心智，激起想象，引导创新。 四、教学重点
通过口风琴演奏激发学生思维的多样性，促进眼、耳、口、手多种器官协调发展。
五、教学难点
帮助学生掌握一些口风琴的吹奏技巧和指法技巧 六、实施计划的具体措施
遵循由浅入深和循序渐进的原则，把难点分解成小步子，按一个个知识点，一课一课设计活动内容，组织学生生机勃勃的在“玩中学，玩中创，”引导他们在与同伴的合作中更加了解自己，认识自己，从而培养孩子的自制能力，协调能力以及专注能力。
1．保证校本课程实施的时间，合理有序地安排教学内容。 2．认真备好口风琴校本课程的指导方案。
3．采用集体教学和实践活动教学的方式。
4．琴与趣相结合，真正把校本课程的研究与开发落到实处。 5. 训练与视谱、唱歌、欣赏、创作结合起来，逐步培养学生自主学习音乐的习惯，并能通过比一比活动，激发学生互相观摩，交流，形成“比、学、赶、帮的竞争态势，最后通过“小小演奏会”的合作共奏，展现成果。
七、课时安排 15课时
九、教学活动安排
九月 展演《玛丽有只小羊羔》 十月 展演《划船曲》 十一月 展演《闪烁的小星》 十二月 展演《祝你生日快乐》 一月 小小演奏会
王各庄小学
付海红 2012.9.