读关键冲突心得体会 - 范文中心

读关键冲突心得体会

05/17

读《关键冲突》心得体会

关键冲突是指责任问题和对方展开的面对面交流,也就是说,当别人让你感到失望,你必须具备直接和对方开诚布公地进行沟通的能力。如果处理方式得当,关键冲突会带来两个结果:一个问题得到顺利解决,二是人际关系得到提升。 大部分家庭问题、团队问题和组织问题的核心是当事人缺乏面对关键冲突的能力。无论你是逃避问题还是粗暴解决问题,结果只会让情况变得更糟糕,为此付出重大代价。关键冲突能否进入正确的轨道,能否得到顺利解决,取决于我们对事件第一时间的瞬间感受。从事件发生到我们决定采取行动,在此期间我们的心理发展过程是:

所见所闻-->主观臆断-->形成感受-->展开行动。

一、如何在冲突之前保持理智呢?

要想最大程度地减少他人违反承诺的行为,你必须具备足够的耐心,有冷静辨别问题轻重缓急的能力以及准确描述问题的能力。首先你必须花时间整理你的思路,梳理各种纷繁复杂的问题。千万不要让急动情绪,忽略了你的认真细致思考,这样会让你面对错误的目标,要么会让你面对多个无足轻重的目标。在笔者看来如下几步应是关键:

1. 梳理头绪:这是关键冲突解决模型的首步,出现在正式应对问题之前。在面对关键冲突时,切记不要根据一知半解信息自以为是的虚构事件发生过程,这样会形成非常不利的问题解决气氛。为了避免这种可怕的错误,你必须调整自己的思维方式和感受,了解事情的确切经过。

2. 还原真相: 假设自己是事件中的当事人,扪心自问一个充满理性、神智健全的正常人为什么会做出这种错误行为。

3. 分析六种影响力:从自我、他人和外部条件三个方面入手,探寻他们在动机和能力这两个角度对人们保持承诺行为造成的影响。

4. 在动机的基础上分析他人的影响:你身边的人是否赞扬和支持希望看到的行为,反对不希望看到的行为?奖励机制是否有效?如果人们做了应做之事,他们会得到奖励还是惩罚?

5. 不要忽略能力的影响:对方是否具备做出某种行为的能力?你分配的任务是他们的工作强项还是弱项?行为者身边的人对他们造成的影响是帮助还是阻碍?

行为者周围的外部环境为他们提供的是沟通作用还是障碍作用?

二、关键冲突发生时,如何行动和应对呢?

如果对方令你失望,在面对冲突时首先要做的是描述行为表现差异,即你的预期结果和观察到的实际结果之间的差距。记住,千万不要跟对方兜圈子,简单直接地描述行为表现差异就好,这种方式既简单又明确,能帮助你奠定良好的基础,但是一定要确保对方产生安全感。我们一定要在安全氛围中应对问题,千万不能抛出相当然的结论或尖锐的指责(这些行为都会让对方感到失去安全感)。正确的做法是描述表现差异的事实,接下来,我们要认真倾听对方的观点,以此为基础判断应该从哪个角度(动机,能力或两者兼而有之)入手让对方做出改变。当对方感到忧虑紧张,感到失去安全感时,你讲的一切都是徒劳无益的,相反,如果你能创建安全感,就能和任何人谈论任何问题。当出现下列情况时,人们会感到缺乏安全感:1. 你没有把他们当做平等的对像看待 (你的言行没有体现出相互尊重)2. 你不关心他们的目标。同时,为了营造解决问题所需的安全氛围,我们主要需做到以下三个点:1)创造安全开场,向对方描述你的看法;2)不要让对方丈二和尚摸不着头脑,不要得出指责性的结论;3)关注客观因素,描述你想法之外的事实,解释现象而非原因,以一个问题结束开场白。

通常情况下,我们总是过于关注冲突的具体内容,以至于忽略了观察对方是否感到不安,如果出现这种问题,我们必须暂停讨论,分析对方感到害怕的原因,跳出前面的对话,重建互相尊重、共同目标其中一种或者两种因素。具体做法:

1. 维持互相尊重

牢记要还原事件真相,要想真正地尊重对方,我们必须给予对方怀疑的权利,必须学会还原事实的真相,必须把对方视为充满理性、神智健全的正常人。利用对比法重建互相尊重,如果你觉得对方会感到冒犯或是会出现防御行为,一定要在开始阶段消除对方的误解,说明你的真实意图,首先你必须想象出对方可能得出怎样的错误结论,然后马上向对方解释你没有这个念头;紧接着,作为对比内容,你必须说明你的真实意图是什么。比如:“别误会我不喜欢跟你合作,实际上我对咱们的合作很满意,我只是想个你探讨一下如何共同决策的问题”“我没说你在会议上反对我这件事不对,要做出最好的选择肯定要听取每个人的意见,我只是觉得大家认为你的表达方式有些偏激”

2. 建立共同目的

当交谈出现危机,对方的语气之重和语速之快开始超出你的想象时,这通常是因为对方误解了你的目的,而非谈话的内容。一旦对方出现这种反应,你将很难将对方再次拉回谈话中。所以,在谈问题前必须要学会建立共同点,让对方知道你的目的单纯,要让事情变得对双方更有利。也就是说,你必须关注对双方来说都重要的目标,而不是只顾自己不顾对方的目标。

本书阐述了大量帮助我们解决生活中关键冲突的方法,由于初读该书学习、领悟甚少,其见解还未能完全阅知,但是我已在书中看到,一些好的理论已为一些企业带来了巨大而积极的改变,同时还创造成出一个新环境,一个让人们都敢于直面棘手问题的环境。本书不但说明了承担责任的重要意义,而且列出了实现这一目标的具体步骤,其目标清晰沟通方法,值得每一位管理者做为书架上的必读佳品。

梁学博 于义马

2014-4-24


相关内容

  • 小学中年级阅读教学基本思路
    小学中年级阅读教学基本思路 唐山市丰润区教育局小学教研室 刘亚双 高启山 <课程标准>对中年级阅读教学提出了包括识字在内的十五条目标要求,其中,下列条目是在每篇课文的教学中必须落实的目标.(以下所提目标要求均以2011年版,20 ...
  • 团队建设与创新心得
    心得一: 搞好团队建设才能提高凝聚力和竞争力,进而实现团队全面协调持续发展,必须认真做好沟通.关爱.激励.信任.服务.协调和组织这七个方面的工作. 一.沟通是真诚搭建理解的坦途,只有真诚沟通才能相互理解.我们的小组只有4个人,暂且不谈学习其 ...
  • 组织文化的分布式解析与运用
    当今的企业对待组织文化的认识,已经从陌生走向熟悉.管理者对企业文化的重视越来越多,更有人提出:"未来企业之间的竞争将表现为企业文化的竞争!"但企业的组织文化本身是很难被量化的,并不象公司的财务目标那样容易衡量,基本且有效 ...
  • [管人的真理]读书心得-
    期末论文: 要求阅读<管人的真理>,[美]斯蒂芬·P·罗宾斯著,中信出版社,2002,写读后感: 姓名: 站点:上海企业管理进修学院 年级专业:2012秋-工商管理 学号: 读<管人的真理>有感 转眼入学华师大读工商 ...
  • 学习"四个全面"重要论述心得体会
    学习"四个全面"重要论述心得体会 东山办事处副主任XXX 按照会议安排,我认真学习了习近平总书记"四个全面"的重要论述,在学习过程中,使我对"四个全面"的重大意义.精神实质和科学内 ...
  • 生活生命与安全教案
    <生活生命与安全>教案 (六年级下册) 第一课:心存感激 教学目标: 1.理解生命的成长融汇了"亲人之恩.社会之恩和自然之恩",学会 目标 知恩. 2.体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重,同时也是对自身生命情 ...
  • 俄罗斯社交礼仪
    俄罗斯人的社交礼仪 摘要:俄罗斯作为礼仪之邦,在人际交往中特别重视社交礼仪.因为俄罗斯人素来以热情.豪放.勇敢.耿直而著称于世,所以他们的社交礼仪特别为其他国家所知道.例如,在交际场合,俄罗斯人惯于和初次会面的人行握手礼:在迎接贵宾之时,俄 ...
  • 正余弦诱导公式
    正 余 弦 诱 导 公 式 院系:数学科学学院班级:统计*** 姓名:*** 学号:*********** 诱导公式教学设计 一.教学内容分析 "三角函数的诱导公式"是普通高中课程标准实验教科书人教A 版必修4第一章第三 ...
  • 我的语文教育观
    我的好课观 上世纪80年代,我的好课观,可用16个字概括,即"书声琅琅,议论纷纷,高潮迭起,写写练练". 一.书声琅琅 书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征.这是我国传统阅读教学的宝贵经验."熟读精思" ...
  • 中央党校学习心得体会
    中央党校学习心得体会 --吴忠市地方税务局党组成员.副调研员黄允河 为了增强党性锻炼,扎实开展"学党章.守纪律"集中教育活动,切实把思想和行为统一到党的十八大精神上来,提高自身素质,充实自我,树立学习意识.能力意识.大局 ...