《小猴摘桃》自主练习
教学内容：10 以内加减法的综合练习
教学目标：
（一）在学生掌握上面内容的基础上，进一步巩固10以内数的加减法，进行自己练习。
（二）培养学生的合作能力、语言表达能力。
（三）让学生进一步体验学习数学的乐趣。
教学重难点：
重点：巩固10以内数的加减法，进行自己练习。
难点：巩固10以内数的加减法，进行自己练习。
课前准备：口算卡片、小棒
教学过程：
一、谈话引入
同学们，我们已经学习了10以内数的加减法，并长了很多本领，今天，我们用自己的智慧解决问题，好吗？
二、自主练习
（一）自主练习第1题
让学生动手操作学具，边摆边说。如做左边的题时，用小棒代替五角星，边摆边说：“我摆上8根小棒，把它分成两部分，去掉左边的6根，剩下右边的2根；去掉右边的2根，剩下左边的6根。”
（二）自主练习第2题
主要让学生自己进行口算，如有个别的学生教师应进行辅导（可用卡片）
（三）听声音，做计算。
板书： 5+4=9 5－4=1
5+3=8 5－3=2
5+2=3 5－2=3
（四）自主练习第5题
学生复习以前学过的大于、小于、等于号。
（五）自主练习第3、6题
引导学生仔细观察图，并将此图与前面信息窗及练习中的有关图进行比较，找出它们的不同点，加深对此类减法题目的理解。
（六）自主练习第7题
小鸡回家，引导学生算出得数，再连线。说说小鸡怎么回家？提出问题列式计算。
（七）自主练习第9题
看图讲一个数学的故事。
根据树上的七星瓢虫或树上的叶子等内容来编；分合作小组讨论提出问题列式计算。
三、拓展延伸
教师讲一个数字娃娃的故事。你能自己编一个数学小故事吗？