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七年级上册资源与评价政治参考答案
第一课 珍惜新起点 【基础过关】 二、非选择题
17．赞同第二种做法。因为我们从不同的地方来到新的学校，认识了新同学。今后我们会在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生发展的“黄金时期“。而且会认识一个新同学并成为好朋友，快乐时就会有人与你分享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康发展。
19．⑴他们没有团结合作。
⑵团结协作才能把事情办好。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。每一位同学都要做班级的主人，要和同学们团结协作、互助前行。 【能力提升】 二、非选择题
17．⑴不善于和他人交往。
⑵积极参加集体活动，展示自己的才华；主动和别人交往…… 第二课 把握学习新节奏 【基础过关】 二、非选择题
18．热爱科学，勇于创新，努力学习，善于思考，艰苦奋斗，积极探索，勤于实践等。 19．⑴劝学格言：
①习惯是一种顽强而伟大的力量，它可以主宰人生。 ——培根 ②我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。 ——爱因斯坦
③读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。 ⑵勤奋苦读故事：
①被清华大学的学生尊称为“馒头神”的张立勇，29岁，原籍江西，1993年因家庭困难，停学离家，1996年进入清华大学食堂做临时工。1999年起，先后通过大学英语四、六级考试，托福成绩630分。张师傅说，做任何事，只要自己去付出，只要在理想面前持之以恒，只要相信在你不能坚持的时候还能坚持，你就一定会成功的，一定会达到一个比较切合实际的目标。
②王亚南，中国经济学家。历任中山大学、厦门大学、清华大学教授。王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条腿锯短半尺，成为三脚床。
③由成语“韦编三绝”引出的孔子在晚年苦读《易经》的故事。 ⑶结合自己的实际分析。答案略。
【能力提升】 二、非选择题
17．学习中的快乐有：⑴我们逐渐了解了学习中的奥秘，好奇心得到满足；⑵发现自己的能力；⑶解决了一个个的难题时所获得的快乐等。
18．我们应该学会自主学习，珍惜时光，并能够科学地安排时间，制订合理的学习计划，从而成为学习的管理者。 第三课 珍爱生命 【基础过关】 二、非选择题
17．①迅速进入卫生间找水，用水打湿毛巾、被子等物品。因为水火不容，有水容易灭火。②趴在地上。因为烟雾都往上去，地面空气较好。③保持心态冷静，机智应对。因为良好的心态有利于我们理性地思考问题并解决问题。
18．⑴略（提示：列举的生命现象应是真实的）
⑵略（提示：影响应从所列举的生命出发，符合实际） 【能力提升】 二、非选择题 11．⑴如：“永不放弃生的希望”；“生命奇迹”. ⑵只要围绕主题撰写就可以。
⑶无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不轻易放弃生的希望。既要肯定自己生命的价值，又要尊重他人的生命，善待他人的生命。当他人生命遇到困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。要为社会多做贡献，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。
13．⑴每年的6月5日是世界环境保护日。它的意义在于唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护，同时要求各国政府和联合国系统地为推进保护进程作出贡献。
⑵我国的植树节是每年的3月12日。这一天也是孙中山先生逝世纪念日。植树节的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐，同时也缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征孙中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。
⑶爱护人类赖以生存的环境，关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。 第四课 欢快的青春节拍 【基础过关】 二、非选择题
13．字母L ：青春是锄头，只有不停地脚踏实地地耕耘，才有收获的美丽。
字母W ：青春是一条曲折的长路，只有克服路途中的一切坎坷，才能看见灿烂的阳光。
14．⑴决定青春与否最重要的因素是人的心境。“青春”不等于年轻，青春也不在于年龄的大小，而在于心境。一个人虽然年龄已大，但是只要心态年轻、充满朝气，仍然可以保持青春的活力。 ⑵树立远大理想，祝福青春，珍惜青春，开创出属于自己的灿烂人生等。 16．⑴春天、朝阳、灿烂、奋斗……
⑵从现在起为自己制订一个详细的初中生活规划，注重知识学习与品德的培养，美好目标的实
现有赖于良好的生活和学习习惯，自省、自律，养成良好的行为习惯，立志成为人才。 【能力提升】 二、非选择题
11．充满宽容——学会了有耐心 充满鼓励——学会了自信 充满赞美——学会了赏识他人 充满认同——学会了爱惜自己
充满被接受——学会了爱惜这个世界 充满被肯定——学会了立定志向 充满友善——学会了热爱人生 充满分享——学会了慷慨 第五课 自我新期待 【基础过关】 二、非选择题 14．略
15．朱玲可以这样想，既然大家都推荐我，肯定我具备一些长处和优势，大家相信我，我更应该相信自己。虽然我有些不足，但世界上没有十全十美的人，其他选手一样也有自己的缺点，我没有必要自卑。人的潜能是巨大的，我没有参加过这种比赛并不说明我没有这方面的特长，我可以通过比赛来重新认识自我，了解自己的优势，增强自信心。 17．⑴从他人的态度与评价中认识自己。
⑵我们要善于从他人那里了解自己，并且以虚心和诚恳的态度征求他人对自己的意见，认真改正并落实到行动中去。 【能力提升】 二、非选择题
11．⑴表达自己的理想追求即可。有理想、有追求当然是件好事，但自己的追求要符合自身的条件和社会的实际需要才能实现。社会对不同的职业都有一种期待和要求，每种职业对从事它的人也都有特定素质和能力的要求。
⑵我们在勾画自己的明天时要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要和自身实际出发，确立个人的成长目标。
期中考试题
二、非选择题
23．⑴如：“学会学习，适应新生活”等。
⑵如：召开辩论会、演讲会、经验交流会等。
⑶①面对新的学习环境，我们要从心理上认可和接受，如果感到某些地方不适应，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。②要从自己的实际出发，确立新的目标。③要加强自我管理，克服依赖心理。在学习上做到自主，改进学习的方式，提高学习能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己；等等。 ⑷略 ⑸略
25．⑴海伦·凯勒对待生命的态度是：肯定、尊重、悦纳自己的生命，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
⑵这些中小学生没有认识到生命的珍贵，不珍爱自己的生命。
⑶提示：围绕“珍爱生命，不放弃生命，肯定、尊重、悦纳生命”和“延伸生命的价值”等方面回
答即可。
26．要想成为生活和学习的主人，你必须学会适应新环境，适应新集体，培养自己的责任心，勤奋刻苦，对人真诚、宽容、热情，和同学团结友爱，互帮互助，建立起良好的人际关系，主动发挥所长奉献班集体。可以帮助她 30．（1）小明的想法和做法不正确，是盲目追求个性的一种表现，应及时加以纠正。
（2）虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，是青春期积极向上，勇于负责的精神与每个同学自身的气质、追求相结合的必然结果。 第六课 做情绪的主人 【基础过关】 二、非选择题
15．⑴设法使他理解。⑵尽量理解他人。⑶努力完成。⑷冷静思考，寻找解决的办法。⑸告诉自己人无完人。⑹采取积极的方式适应之。⑺救助他人或把问题放一放。⑻提醒自己，宽容是美德。 17．⑴前期作品主要表现了“喜”的情绪；后期作品主要表现了“哀„的情绪。
⑵这种情绪的变化主要是由李清照生活的社会环境和她个人境遇的变化造成的。 【能力提升】 二、非选择题
14．他没有得心理疾病。进入青春期，人的情绪变得阴晴无常，这是青春期个体情绪变化的一个特点。中学时期，正处于千变万化的青春期。这一时期的情绪状态，往往成为整个青春期生活的基调。而这一时期的青少年又往往对自己的情绪特点缺乏正确的认识，更谈不上自觉地控制了。青春期情绪的特点不是使人变小，倒是情绪向成人化的过渡。我们要冷静地审视青春期的情绪特点。
15．前者是消极的情绪，后者是积极情绪。两种不同的情绪与个人是否热爱生活、是否有乐观的生活态度有关，也与个人的志向、胸怀度量等相关。 17．⑴对。因为在强烈的消极情绪状态下，人的判断力和分析力就会下降，容易失去理智和自制力，难以发挥正常水平，甚至做出一些事后连自己也觉得反常、不可思议的举动。 ⑵我们应该调节和控制情绪（或：注意克服不良情绪，保持乐观、开朗的心情）。 方法：转移注意力；合理发泄情绪；主动控制情绪。 ⑶只要符合题目要求，即可酌情给分。 第七课 品位生活 【基础过关】 二、非选择题
15．⑴学生甲没有认识到陶冶情趣对个人发展的重要作用性，更没有看到在学习生活中也可以陶冶情趣。从个人的兴趣爱好出发，陶冶高雅情趣对学习生活有促进作用，掌握分寸，不会因此分散学习的精力。所以学生甲的说法是不对的。
⑵学生乙看到了兴趣对陶冶情趣的作用，但没有认识到兴趣有正当和不正当之分，更没有看到不同性质的兴趣对个人的成长和将来的发展大不一样。所以，他的观点也是错误的。
16．参考答案一：看到别人干什么你也干什么，这是盲目从众心理的表现。盲目从众是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会中的歪风邪气。我们要养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。
参考答案二：游戏厅对我们中学生来说，是一种不良诱惑。不良诱惑会对个人的成长和社会的进步产生极为不利的影响。所以在日常生活中，我们一定要努力提高自己的思想品德和科学素养，要学会分辨生活中的是非善恶，提高自己的判断能力和控制力，杜绝不良嗜好，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城，过积极健康的生活。
参考答案三：每种行为都会产生一定的后果，盲目从众进入游戏厅，会导致不良后果。如果
对自己的行为可能产生的后果缺乏正确的判断，作了一些不该做点事，就会给自己、他人和社会带来不必要的损害。所以，我们要做到对自己的行为负责，就要加强道德和文化修养，努力提高自己的判断能力，在做一件事之前预先对其产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己、【基础过关】 二、 非选择题 13．（1）特别注意不能惊慌失措，使用家中的电器和电话，使用明火，以防引起煤气爆炸和发生火灾。
（2）特别注意不能剧烈活动，这样会加速血液循环，使毒汁、毒液尽快地流向心脏；吸出毒汁后，要确保口腔没有破损。
（3）特别注意不能在火场中迷失方向，到处乱窜；大声呼救，可能会使你的嘴和鼻腔充满浓烟而窒息死亡。
他人和社会带来不必要的损害。 【能力提升】 二、非选择题
13．⑴高雅的情趣：④⑦⑧；庸俗的情趣：①②③⑤⑥
⑵①指出情趣有雅俗之分，分析庸俗情趣的危害，阐明拥有高雅情趣对个人发展的重要性；②号召大家积极培养高雅情趣，指出培养高雅生活情趣的途径。
17．⑴从众心理俗称“随大溜”，是指在社会群体中，个人自觉或不自觉地放弃自己意见而采取与大多数人一致的行为。从众心理的显著特点是缺乏主见，具有盲目性。从众心理有利也有弊。利是可以使人们按照一定的社会规范行事，从而减少错误的发生。弊是会抹杀个性，使人放弃独立思考的能力。
第八课 学会拒绝 【基础过关】 二、非选择题
13．略 14．略
16．⑴①青少年从网上获取一些健康、向上、文明、科学的有益东西，在网上交一些益友都是允许和应该的。同时，青少年也要自尊自爱，加强自律，自觉抵制一些不健康的内容的侵蚀。②有关部门要加大规范市场的力度，严厉打击“不法商家”，为青少年的身心健康成长创造一个良好的社会环境，依法保护未成年人的合法权益。③我们青少年要树立远大理想，抓住当前大好的时光，努力学习现代科学文化知识，不断提高自己的综合素质，迎接日趋激烈的国际竞争，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。 ⑵倡议书要求：
一类：观点正确，层次清晰，号召力强。 二类：观点正确，层次较清晰，号召力一般。 三类：观点不正确，层次不清晰，没有号召力。 【能力提升】 二、非选择题
16．⑴黄色书刊、邪教、毒品等。 ⑵示例：“珍爱生命，远离毒品。”
⑶要正确认识不良诱惑的危害，坚信不良诱惑是可以战胜的，同时用科学的态度、坚强的意志、正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害。 第九课 保护自我
（言之有理即可）
14. ⑴①饮食卫生。②交通安全。③校舍安全。④各种自然灾害和突发事件。⑤大型活动场所的安全问题。⑥青少年玩危险游戏等。
⑵①生命权是公民最根本的人身权。②青少年各方面还不成熟，缺乏自我保护的意识和能力。③社会上存在着不利于青少年健康成长的因素。④青少年是国家的未来，民族的希望。
⑶①在行进中，发现慌乱人群向自己涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。②在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。③一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。 15．略 16．（1）主要是为了提高未成年人的自我保护意识和能力，告诫未成年人要随时保持高度警惕，避免遭受不法侵害等。
（2）不予理睬或隔门应答。因为只有这样才能有效地保护自己免受不法侵害。如果让坏人入室，则可能遭受不法侵害，陷入困境。
（3）我们周围存在着许多诱惑，而一些不良诱惑又具有很强的隐蔽性。为了自身的健康成长，未成年人只有时刻保持高度警惕并结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，自觉抵制各种不良诱惑的侵蚀和干扰，才能健康、幸福的成长。否则，一旦引狼入室，就会为之付出沉重的代价。 【能力提升】 二、非选择题 13．略 15．（1）小红缺乏警惕性，不应该随便给陌生人开门。
（2）示例：锁好屋门和防盗门，门铃响或有人敲门时，先看清来客是谁，不认识的人坚决不开门。如果窃贼已进门，迅速躲起来，并伺机求助。 期末综合测试 二、非选择题
22. （1）情绪会对人的行为和生活产生特定影响，消极情绪甚至会使人做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
（2）情绪是可以调控的，应采取转移注意法、合理宣泄法、理智控制法等手段调控自己的不良情绪。