（徐勇 初中科学浙教版 七年级上 第一章 科学入门 1.7科学探究 讲义）
1.7科学探究
【课前回顾】
1、 关于质量，下列说法中正确的是 （ ）
A 、水结成冰后质量会增大 B 物体从地球送到月球上质量不变 C 、物体的温度升高时质量会增大 D 体积大的物体质量也大
2、 对下列仪器使用正确的是 （ ）
A 、对量筒读数时，应将量筒拿在手上，视线要与凹形液面中央最低处相平
B 、托盘天平使用前，指针偏向中央刻度盘左侧，调平时应将横梁右端平衡螺母向外旋 C 、取放砝码时应用手轻拿轻放 D 、用体温计去测量沸水的温度
3、用量筒测量液体体积时，视线应与凹形液面最低处相平，若俯视读数，则测量值要比实际值 （ ）
A 、偏大 B、偏小 C、一样 D、都不正确 4. 松与梨比较，最大的区别在于„„„„„„„„„„„„„„„„（ A 、植株是否高大 B 、叶是否细长如针 C 、是否有种子 D 5、人民币中的一元硬币的厚度最接进 （ ）
A 、1.7微米 B、1.7毫米 C、1.7厘米 D、1.7分米
6、塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺测量，那么测量结果将）
A 、偏大 B、偏小 C、不受影响 D
7、某温度计的示数为-12℃，下列读法正确的是 （A 、零下摄氏12度 B、零下12摄氏度 C12度
8 （ ） A 、都可以测量人的体温 B9 ）
A ．1.8米=1.8×1000=1800．1.8米=1.8米×1000=1800毫米 C ．1.8米=1.8米×1000毫米 ．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米
10、用托盘天平称水的质量：
1）所示。杯中装水后，天平2
【知识要点】一、知识总结
科学探究的基本过程是：提出_______→建立________→制定________→获取________→检验与_______→合作与________。
【典型例题】
【例1】1、自贡某学校开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远， 小玉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；
小刚认为：铅球掷出的距离．可能与掷出铅球时的射出仰角θ(投掷方向与水平方向的夹角) 有关。
于是，他们制作了—个右图所示的小球弹射器来进行探究，它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的伸角，可由回定在铁架台上的量角器读出，他们通过5次实验得到下表中的数据
【例2】 2(稳度) 与哪些因素有关呢? 大小有关。
如何比较物体的稳度大小呢? 有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻O 点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小(28所示。
她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图29θ的大小。实验记录如下表。
(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越 (选填“大”或“小”) 。 (2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和 的大小不变，这种实验方法叫 法。
(3)实验现象表明，物体的重心越 ，其稳度越大。
(4)依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在 层(选填“上”或“下’’) ，可使货物
【例3】3、小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律。于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的绳长决定；小颖猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量决定；小青猜想：可能由秋千摆动幅度(摆动中人离开中心的最大距离) 决定。于是进行了如图实验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表。
请回答下列问题：
(1)要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：天平、
(2)从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间由__________决定；
(3)实验发现，小球只能摆动一段时间。你认为造成小球停下来的原因可能是__________；
(4) __________ (选填“长”或“短”)。
【例4】 4进行探究。作出以下猜想：
猜想1：纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关 猜想2：纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关
为了验证猜想是否正确，的小纸板A 、B 和一张大小为40cm ×20cm 的小纸板C, 步骤一：将纸板A 用两木块支撑起来，如图19（甲）力G1；
步骤二：保持两木块的距离不变，将纸板19（乙），在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中午的重力G2；
19（丙），在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中午的重力G3。
1、比较数据发现G2 >G1，可以验证猜想_______________（填写序号）是___________（正确/错误）的。利用上述结论，王聪对水库大坝的形状进行设计，设计的四种大坝形状俯视图如图20所示，请你把最合理的设计图的字母标号填在括号内（ ）
2、比较实验数据G3与____________ 可验证猜想2； 3、王聪受步骤二现象的启发又提出新的猜想：
猜想3：拱形纸板承受压力的大小可能与拱形纸板拱起的程度有关。 为了验证猜想3，请你帮助王聪在上述操作的基础上继续设计实验方案：
步骤四：在这张大纸上再裁出 _______________________________ 的小纸板D ，_____________________________________________________________________.
在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中午的重力G4；比较实验数据G4与G2的大小，可以验证猜想3. 【课堂练习】
1. 下列不属于科学探究的是 （ ） A 小明到杭州旅游，游了西湖十大美景 B 牛顿从苹果落地，发现万有引力 C 瓦特好奇于水的沸腾，发明了蒸汽机 D 麦哲伦航海探险，发现地球是圆的
2. 科学家对自然界事物的存在、发展、变化的研究方法是 ( ) A 科学家就在 实验室里研究自然界的现象，得出科学结论
B C 科学家就在野外考察得出科学结论 D 科学家就在 图书馆查阅资料得出结论
3.
属于科学探A 4. A 1组 5. ）
A 6
7. 30颗，眼不发达， 根据资料进行研究，渔民捞到的是鱼类、两栖类、还是哺乳类生物。 （1）提出问题：
（2）建立假设：A 可能是哺乳类B 可能是两栖类C 。 （3）收集证据检验假设： （4）得出结论： 。
8. 为探究白天沙漠中的蝎子为什么把自己的身体藏在数厘米深的沙子里的问题，某同学模拟沙漠的环境做了一个
（1）该实验中，电灯光模拟沙漠中的________。
（2）根据所测数据，你能对沙漠中的蝎子在白天把自己藏在数厘米深的沙子里的问题作出解释吗？_____________________
9. 研究豌豆种子萌发时，将豌豆种子放在培养皿内的棉花上，设置如下四组实验，数天后记录发芽情况： (1)选择
【课后作业】
1. 根据下列叙述回答有关问题：
（甲） 小民发现池水中有小白点在浮动，仔细看很久。 （乙） 心想这是什么生物呢？
（丙） 于是取出一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观看。 （丁） 原来是草履虫。
（1）以上叙述那一个是属于问题（ ）。 （2）以上叙述那一个是属于实验（ ）。
2. 在植物园中生长着各种各样的植物，春天来了，枫树、柳树长出了绿叶，夏季各种树木都生长的十分茂盛，随
着秋季的降临，有的树木叶子开始变黄，枫树的叶子却逐渐变红，而松柏却四季长青，植物园显得绚丽多彩。对自然界中的的这些平常现象，你发现了什么问题，请提出你感兴趣的两个问题 、 。
3. （08·宁波) 小科同学将一片土豆放入过氧化氢溶液中，发现过氧化氢溶液的分解速度加快。查阅资料后她知道土豆中含有过氧化氢酶，这是一种生物催化剂。于是她设计了如下实验：常温下将几片土豆放入甲注射器，分别往甲、乙两注射器内注入相同体积与溶质质量分数的过氧化氢溶液（如同所示），器内气泡产生的速率。
（1）小科设计的乙装置起 作用。
（2）小科把甲注射器放在0℃的环境中，发现产生气体的速率减小，说明过
（A ）孑孓需要光线 （B ）孑孓需要氧气
（C ）孑孓要找蚊妈妈吃食物 （D ）以上都是 2）小明针对“孑孓为何要浮到水面”这个问题，提出“孑孓需要光线才能生存”的假说。为求证此假说而设．．．．．．．．．．计的下列实验装置，较合适的是 ▲ 。
【下次课教学主题】第一章复习卷