系 部：
专 业： 社区051班
学生姓名： 杨吉强 （27）
大学生上网情况调查报告
一、问题的提出
（一）调查的目的和意义
网络是信息的海洋。它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具。网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代；它既能为人们创造无限的财富，也能诱使人们掉进痛苦的深渊。对于人类，尤其是对于我们大学生群体，网络到底是虚拟的伊甸园，还是潘多拉的盒子？大学生作为信息时代最积极最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。。正如有大学生言道：“仰天大笑出门去，我辈正是弄潮儿。”这智慧的一代，自信的一代，成长的一代，将成为明天中国网络事业和教育事业的推进者，今天的几句建议，就有可能是明天网络发展和教学管理的方向。因此本次调查报告关注的正是这群精英，关注的正是这群精英的成长成才和他们与互联网的相关问题.
（二）文献综述
随着国际互联网的飞速发展，网络对社会政治、经济、文化的影响日益广泛、深刻，高度信息化的社会开始成为青年的生活世界。网络技术使计算机从孤独、封闭中解放出来．形成民主开放、自由共享的网际网络．成为人们相互交流、共同旅行的生存空间(cyberspace)。资料显示，在我国目前890万因特网用户中．有157万为在校大专以上学生，大学校园正成为我国因特网用户最密集的区域已有530余家高等院校、科研机构和中小学加入全国范围的学术性计算机网络．入网
主机达20万台，用户数量达100万，各重点高校的校园网也陆续建成。截止2000年3月15日，中国科技大学学生E—mail用户已达7 777个．BBS注册户累计已达70 034个，北京大学则实现了学生宿舍上网。国际互联网络正以日益迅猛的速度进入大学生生活的各个角落．校园网正在“网络”着越来越多的学生．大学生的学习生活方式正在发生变化。信息化环境建设的高成本投入与信息化教育的目标是否成比例? 高校数字化校园建设是否充分发挥了其强大的教育功能? 大量调查结果值得我们深思，一方面，聊天与游戏基本上成了目前在校大学生上网的主旋律。随着教育信息化进程的深入，网络中心、电子阅览室、计算中心等信息化部门已融入普通大学校园中，大学生可以在多种场所方便的接触网络；另一方面，由于缺乏正确引导和科学管理，致使高校中网络强大的教育功能被其娱乐应用给掩盖了。高校中网络设施倘若仅仅用以为大学生们提供游戏、聊天等娱乐活动，这必将远远的偏离教育信息化的初衷。那么，导致大学生“玩网”的真正原因是什么？是大学生自身比较浮躁还是我们教育本身出了问题？这些问题值得我们深思。在校大学生是一支不断壮大的网名群体，而且他们也是推动高等教育信息化的重要力量,研究他们在网络学习现状，发现其中存在的实际问题，并提出提高在校大学生网络学习技能的对策，对于促进大学生网络素养的培养，充分发挥网络的教育功能，推动高校教育信息化的建设均有着非常重要的意义。
（三）自己的看法
由于网上交流十分便利，大学生视野更开阔，更容易吸收多种有利的信息，进而更加自觉地提高自己，完善自己。实践中，我们也逐渐意识到互联网作为一种教育工具的巨大潜力。然而，网络是一把双刃剑，人们在越来越多地了解到它的奇特功效时，也开始更多地注意到它给人类的危害。青年大学生涉世未深，社会经验缺乏，辨别是非能力差，网络传播的弱点以及网络管理体制的不健全，对大学生学习负面的影响也十分明显。如游戏娱乐多，学习提高不够、接受信息多，理解鉴别不够、借鉴依赖多，思考创新不够等。
二、调查研究方法
（一）研究设计的介绍
本次调查采用了问卷调查的方式进行。共发放了50份，回收有效问卷50份。
（二）研究对象的介绍
由于受人力资源和资金的限制，本次问卷主要集中于沈阳工程学院的学生。学生的分布情况为：大一15份；大二16份；大三10份；大四9份。
（三）资料收集方法的介绍
本次问卷的收集方式送发问卷。在进行收集资料时，根据客观题的选项和主观提的回答来判断调查对象的主要观点。
（四）资料分析的方法
通过SPSS进行数据统计，整理出有效的问题，再根据这几个问题进行对比分
析，得出结论。
三、调查数据分析
本次调查中，半数以上的被调查者对上网与大学生成才、大学生网民教育和高校网络阵地建设等问题阐明了自己的意见和看法。其主要观点如下：
大多数大学生网民都能认识到网络的两面性。对网络这把双刃剑，他们认为应取其所长避其所短，以其之长为我所用。有的同学写道：网络世界虽然虚幻但也是现实世界的一部分，网络行为虽不规范但也是现实行为的反映；网络不是天堂也不是地狱，网上有灿烂的阳光也有阴暗的角落，只要人们都以一颗平常心看待网络，网络在去掉神秘的面纱以后才会现出迷人的光彩！
许多人认为，作为新世纪的大学生，所受到的教育不应仅仅是书本上的一些概念，更应该接受新事物和新信息，而网络就是新事物的代表。网络来了，挡也挡不住，这是时代发展的必然，应该通过网络及时地使自己跟上时代。所以，不能很好掌握或利用网络资源的大学生就不是一个合格大学生。
许多大学生都希望学校能开设网络资源利用方面的专门课程，引导大学生合理利用网络资源。帮助学生建立个人主页，学习相关的流行软件等，以提高上网技能。大学生对目前多数高校网站的现状很不满意，认为其内容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理较乱。他们认为，高校网站应在以学生为本、为学生服务中树起自己的品牌形象。建设好高校网站，首先要针对大学生群体，注重对国内外重大科技、新闻时事和社会焦点、热点的报道；其次要与学生的学习进程相结合，在网站中设立学习和答疑专栏，介绍课程的学习方法，并有老师在网上高层次地分析和阐述学术问题或发表学术论文；及时发布各类诸如学习、考研等信息，让每个学生都可以通过注册用户进行即时查询和与老师或他人交流；再次，设立心理咨询栏目，帮助学生解决成长中的疑难问题。第四，高校网站要有不同观点，让学生参与进来发表自己的思想和见解，并利用网络沟通；多给学生一些自由发言的机会，可以向校长直接反映心声。最后，加强对留言板和BBS的管理。毕竟校园是一方净土，高校网络应不同于大众BBS，应提倡校园网络文明的发展。总之，高校网站应该建设成为一种学生与学生、学生与老师、学生与学校、学校与学校沟通的一条畅通的桥梁。
调查表明，大学生上网网龄小于1年、1年-3年、3年-5年和5年以上者分
每天上网时数小于1、1-3、3-5和大于5小时者分别为24%、34%、20%和22%。
素质较高，能够较好地利用网络工具于成才之中，对网络中的不健康内容能够自觉抵制，对某些相关问题也有自己的正确判断。但是，也明显地存在着许多不足。
四、调查结论与建议
综上所述，网络在给当代人学生带来学习、生活上的便利的同时，也带来了极大的负面影响。综合以上调查结果主要体现在以下几个方面:
1、身体损害
虽然大学生在宿舍里上网，但上网时间一般较长，长时间用眼、精神高度集中、受电脑辐射，所以导致“视力下降”、“腰酸背痛”、“精神焦虑紧张，睡眠差”及“情绪低落、思维迟缓”等上网综合症;更有大学生在社会网吧上网，而这些“网吧”大多光线昏暗，空气不流通，有限的空间里人数过多，导致空气浑浊，加之吸烟，大学生长时间在如此环境下上网对身体的损害可想而知。
2、荒废学业
大学时期是人生重要的学习阶段。直接关系到今后的就业和人生理想的实现。从本次调查的结果来看，平均每个学生每天花在上网的时间近2小时。他们把一天当中大部分的学习时间都用在了上网上，荒废了学业，辜负了大好时光，严重者导致退学。
3、毒害思想
在互联网的信息中，许多带有不同程度的色情内容，尤其在电子公告栏储存的数据图象中，淫秽、不健康的内容占了相当比例。这些“电子海洛因”深深地污染着广大大学生的心灵。从本次调查的结果来看，聊天是大学生上网的首要目的，许多陌生网友之间聊天时的内容都是黄话昏话，情言色语。许多大学生自我控制能力较差充满好奇心，置身于如此污浊的环境中，不思进取，精神颓废，甚至会痴迷其中而不能自拔。
几点建议
1.加强对上网场所的监管，净化上网环境，规范网络行为在与校外网吧管理部门加强联系，积极沟通，协调工作的同时，针对民族地区高校大学生主要在校内上网的情况，应重点加强对校内上网场所的监管。并且，将加强监管和改善上网条件相结合，创造良好的上网环境。
2.对校内网吧的监管。尽管网吧开在校内，但仍属盈利性质。学校应在不干涉其内部运作管理的前提下，与开设网吧的业主进行协商，对网吧容量、营业时间等做出限制，改变一些网吧拥剂嘈杂的现状，为大学生提供利于获取知识的良好上网环境。同时，指定管理员随时监控，抵制不良信息的侵入，净化网络环境。对校内非盈利性质的上网场所的管理。主要指对具有教学功能的上网场所的管理。学校应制定专门的管理规定，严格教学纪律，防止学生借此大过上网瘾，背离教学目的。
3、以网络为依托，努力占领高校思想政治教育的新阵地面对网络时代给大学生思想政治工作所带来的机遇与负面影响，应积极拓宽思想政治工作的思路，将思想政治工作与网络教育结合起来，大胆探索和尝试高校思想政治工作的新方法。加强高校网站建设，使之成为高校思想政治工作的主阵地高校网站不仅是高校的一个形象窗口，也是知识传播中的一个重要信息集散地，更是大学生上网的主要出口。因此，应该把高校网站建设当作一个战略任务持之以恒地抓紧抓好。
4.大力开展网络道德教育，规范网络行为积极开展网络道德教育，增强大学生的道德判断能力，指导他们选择和识别健康网站。网络在大幅度拓宽大学生思维和行为空间的同时，也增加道德行为的自由度和灵活性。因此，要大力宣传《全国青少年网络文明公约》，倡导网络之间的责任意识。还网络世界一片纯净的天空。
5.开设网络素质教育课程，引导学生正确运用互联网可邀请有关专家为学生开设专门的网络知识和网络资源利用课程，使他们掌握如何制作网页，如何参加网络会议，如何在网上交流信息，以及如何利用网络创业等技术，帮助大学生更好地利用网络为学业服务。也可以定期开展网上主题活动，培养学生良好的上网习惯。开展上网心理辅导，宣传正确的上网心态，使他们正确认识“ 网络世界”和“ 现实世界”的差距。这样可以帮助学生增强心理防范意识，提高心理“ 免疫力”，同时帮助他们提高自身遵守网络“ 游戏”规则的法制意识，做遵纪守法的好网民。对于网络成瘾的学生要给予温暖的关怀并进行积极的治疗。
6.丰富校园文化生活，营造健康向上的氛围民族地区高校在外部条件有限的情况下，应充分发挥内部的造血功能，努力丰富大学生的校园文化生活，积极营造健康向上的良好氛围。要重视学生社团的建设。以社团为点，带动学生的面，培养大学生的广泛兴趣，让他们在活动中体会现实交往的快乐。同时，开展竞赛、讲座等丰富多采的校园文化活动，尽量发掘校园生活中的各种乐趣，让大学生脱离机器的束缚，不再被困网中央。
参考文献
[1] 陈华. 大学生沉迷网络的心理原因与对策[J]. 西安交通大学学报（社会科学版），2005 (3).
[2] 陈士林, 施敏锋. 大学生沉迷网络的原因及对策[J]. 西安欧亚学院学报，2006 (1).
[3] 林蔚. 大学生网络成瘾分析及干预策略讨论[J]. 中国科技信息，2006 (7).
[4] 吴怀宝，曾兰芳. 论大学生上网心理管理[J]. 理论界，2006 (4).
[5] 龚文娟. 对大学生网络成瘾症的社会心理学理论解释[J]. 社会心理科学，2005 (1).
[6] 陶文昭,詹英. 网络教育[M] . 北京:中华工商联合出版社,1999.
[7] 派卡·海曼. 黑客伦理与信息时代精神[M] . 北京:中信出版社,2002.
[8] 李伦. 鼠标下的德性[M] . 南昌:江西人民出版社,2002.
[9] 王栾生, 李方. 大学生上网情况调查报告[J]. 洛阳工学院学报(社会科学版) , 2002,(01)
[10] 金早, 寇从俊. 思想政治工作要重视电脑网络阵地建设[J]. 江汉论坛 , 2000,(12)
[11] 王栾生, 董见新, 李方. 高校网络文化阵地建设的现状与对策分析[J]. 安阳师范学院学报 , 2002,(06)
[12] 陈晓强, 潘爱华. 大学生网民的基本状况、存在问题及综合治理[J]. 高等理科教育 , 2003,(04)
[13] 蒋国勇. 机遇与挑战——对大学生网民思想政治教育的思考[J]. 浙江师大学报(社会科学版) , 2000,(03)
[14] 田浩. 关于大学生利用互联网情况的调查报告[J]. 广西青年干部学院学报 , 2003,(04) .
[15] 万美容,昝玉林,郭改玲. 关于湖北省大学生网络行为的调查报告[J]. 学校党建与思想教育 , 2003,(06) .
[16] 韦良德,陈选华. 关于大学生上网情况的调查与分析[J]. 安徽工业大学学报(社会科学版) , 2001,(04) .
[17] 潘玉良. 当代大学生网络意识分析——武汉高校大学生网络意识调查报告
[J]. 青年研究 , 2000,(03) .
[18] 赵云芬,王敏,文红梅,李晓阳,王佳. 网络条件下大学生思想行为现状调查及思考——西南农业大学学生上网情况调查报告[J]. 西南农业大学学报(社会科学版) , 2003,(04) .
大学生上网情况调查问卷
亲爱的同学们：
你好，我们是沈阳工程学院的学生，首先感谢您在百忙之中来完成此问卷调查。随着科技的发展，上网已经成为当代大学生上生活的重要部分，我们据此情况，特进行此次问卷活动，请您如实作答，谢谢合作！
阳工程学院政法系课题研究组
007年12月12日
填答说明
1. 1. 请先选择符合您的情况或看法的部分,然后在后边的括号内“( )”协商相应的选项.
2. 2. 如果填写问卷中“其他”选项时,请在其后面的横线上“___”填写您的具体情况或
看法.
1、你所在的年级（）
A、大一 B、大二 C、大三 D、大四
2、你有自己的电脑吗？（）
A、有 B、没有
3、你的网龄有多长？（）
A、一年左右 B、三年以内 C、三到五年 D、五年以上
4、你平均每天上网的时间大概是多长？（）
A、1个小时以下 B、1－3个小时 C、3—5小时 D、5个小时以上
5、你主要在哪里上网？（ ）
A、宿舍 B、网吧 C、其它_______
6、你上网的目的？（可多选） （ ）
A、 查找学习资料 B、玩游戏 C、聊天、交友 、QQ D、阅读新闻 E、收发电子邮件 F、音乐，娱乐 G、其它_______
7、平均每周你上网的花费为（）
A、10元以下 B、10—25元 C、25—50元 D、50元以上
8、你觉得自己在网上花费的时间精力程度如何（）
A、很耽误时间精力 B、一般影响 C、没什么影响
D、对自己有用 E、没想过，就那个样子吧
9、近年来政府号召的“文明上网”而展开一系列维护网上健康文明环境的政策措施，你对
这些的实际评价是（）
A、很有必要，效果也不错 B、是应该整治一下，但效果不明显
C、没什么感觉，无所谓吧 D、觉得妨碍了网上宽松自由的气氛
10、你对上网的依赖程度如何（）
A、很轻，只是为了娱乐放松 B有一定的依赖，一段时间会上一次
C、相当沉迷，一两天不上网就会感觉异样 D、其它_______
11、促使你上网的原因是什么？（ ）
A、好奇 B、追赶时髦 C、学习需要
D、同学影响 E、打发时间 F、其它_______
12、你的父母或师长对你上网持何态度？（ ）
A、禁止上网 B、周末或假期可以上，工作日期间不能上网
C、课余可以适量上网 D、任其自然 E、无条件支持上网
13、如果他们反对你上网，理由主要是什么？（ ）
A、浪费时间，影响学习 B、易受网络上不良信息的误导，影响身心健康
C、错交不好的网友 D、增加了开支
14、你学过专业的网络知识吗（）
A、有 B、 没有
15.您在网上聊天时注意文明用语吗？（）
A. 从来不上网或上网时从不聊天 B. 不太注意，因为大家都不文明 C. 非常注意
16.对于网恋你有什么看法（）
A. 赞成 B. 反对 C.无所谓
17.对于现在高校应用多媒体教学，你认为（）
A.有助于我们更好的接受新知识 B. 限制了我们的思维 C.没有太大的用途
18. 你是怎样对待大学生上网问题的？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________