目 录
目录…………………………………………………………………… 1 青岛农业大学海都学院大学生网络使用情况调查分析………………………… 2
前言………………………………………………………………… 2 一、调查设计………………………………………………………… 2 二、样本调查结果…………………………………………………… 3 1、对问卷问题进行交叉分析（分类分析详见附录二）：………… 3 2、经常浏览的网站分析……………………………………………… 5 3、对问卷结果的综述及发现的问题………………………………… 5 三、就调查结果中发现的问题给出的建议……………………… 5 四、调查误差分析………………………………………………… 6 五、结束语………………………………………………………… 6 六、参考文献……………………………………………………… 6 附录………………………………………………………………… 7 附录一：大学生网络使用情况调查分析问卷……………………… 7 附录二：对调查问卷进行分类分析……………………………… 10 附录三：本次实践课调查过程的心得体会……………………… 18
青岛农业大学海都学院大学生网络使用情况调查分析 前言
今天的“网络”，它真的是太方便了！真的是太绚丽多彩了！真的是太好玩了！它的方便使我们离不开它，它的绚丽多彩 ，它的好玩使很多大学生都在玩它！但是每个人都知道，网络虽好，但毕竟还没有达到万能的地步。比如，我们会有很多不需要网络的作业、课前预习、团体活动等事情需要我们花时间去完成，而不是一直坐在电脑旁。如若不然，可能会影响我们的课堂成绩或者其他正常生活。
本文便是居于此现状对大学生怎样使用网络，网络上的哪些东西吸引着他们，有多少人在玩那些好玩的游戏,等等大学生网络使用情况进行探索分析，对
大学生网络使用情况进行调查，力争探索出一条解决大学生使用网络不当的路，这也是本次调查的一大任务。
本次活动主要针对大学生使用网络的客观情况和他们对网络的主观态度作了探索，以及他们在沉迷于网络之后是如何重返正途的等问题进行探索，分析总结之后我们会给出相应的建议，作为读者参考，或者为网络服务管理提供依据等。下面将是我们对此任务的探索足迹。
一、调查设计
我们主要以问卷形式进行调查，问卷问题是我们精心挑选与编辑，并且设置有防止乱涂现象，就是7号问题和8号问题，8号问题必须包含于7号问题，如果没有，我们就视之为无效问卷；另外，17号问题与22号问题看有没有矛盾，如果有矛盾，同样视之为无效问卷。为了使问卷反馈信息能够具有代表青岛农业大学海都学院大学生的情况，我们的问卷在寝室里、选修课里(各个专业比较随机)、班上均有问卷发放。
1、调查目的
了解大学生网络使用情况，看是否有大学生上网不当现象，探索预防和制止促进大学生上网不当的方案，使大学生积极理智地使用网络，提出合理的建议。
2、调查对象
青岛农业大学海都学院在校学生。 3、调查内容
学生上网的时间、频率、专业/年级/性别分布、上网地点、主要目的、上网主要活动，上网时间最多的类型、上网频率最高的、应用在学习上的等。这些调查内容以问卷形式表达。
4、调查方式
问卷调查，一、采用入室调查方式当面递交和回收问卷（主要在各个寝室）；二、选修班上，在上课之前，当面递交和回收问卷；三、网络上，问卷链接的发布（都是在本校微群上或者QQ群上）和一对一发送，在固定时间回收问卷答案。最后对所有问卷进行整体分析。
5、调查人员
我们组员一共2人，我们先对整体工作任务进行探讨，让每个人都对整个过程有所了解，然后进行分工。整个过程虽然说相互独立但又互相联系，所谓思想一定要统一，只有合作与互助才能很好地完成。
6、调查时间
调查时间主要分布于2011年8月、9月，一般在我们的课余时间，进行资料收集与整理资料。
7、调查数据整理和处理
为了保证调查结果分析的准确性，我们对回收来的问卷首先进行完整性鉴别，按照事先规定的标准剔除无效问卷，所谓无效问卷就是严重未填完整的问卷或者答卷内容有矛盾冲突的答卷。
二、基本调查结果
此次调查共发放问卷150份，回收112份，其中有效问卷为98份，有效率为65.3%。
1、对问卷问题进行交叉分析（分类分析详见附录二）： （1）是否有自己的电脑与一天上网时间的关系：
由以上交叉分析，没有电脑的学生：一天上网的时间超过3小时的是基本没有，而超过2小时的也仅占了12.5%的份儿。有电脑的学生：一天上网的时间2~3小时的占的份儿最大（34.48%），2小时以下的和3小时以上的几乎持平。由此数据得出结论：是否拥有自己的电脑对学生上网的时间影响很大。
（2）花费时间最多的选项与觉得自己网络成瘾状态的关系：
小
9
小
3
4
由以上交叉分析，觉得自己已经成瘾的学生，一共有9个选择了，在这9个中，就有4人是同时选择花时间最多玩网络游戏的，占了44.44%，而其余的最多只有一人。由此可见，玩网络游戏的是最容易网络成瘾的。与上面相反的是，觉得自己完全没有成瘾的学生中，虽然有46人选择了此选项，但仅有2个人（4.35%）的同时在第八题中选择了玩网络游戏，这也再一次证明了：玩网络游戏的是最容易网络成瘾的。
由此可见，开展“网络游戏防沉迷系统”是十分有必要的。 2、经常浏览的网站分析
调查结果情况，在填空题“您经常浏览的网站名或地址是：“中，作为网页、新闻、知道、贴吧等和图片、MP3、视频等媒体搜索功能集于一体的百度最多，看来搜索资料是多数大学生上网的主要目的之一。一些提供和共享电影或者视频的网站，比如电影天堂，优酷，土豆等网站有一部分学生填写。报刊新闻体育类的也有不少人填写，比如人民网，新浪，腾讯NBA等。还有一些人填写的是一些可浏览的暴露图片和黄色视频的网站，这个在一定程度上影响着大学生的身心健康，这也是“网络文明工程”出现的一个重要原因。容易看出，浏览人数较多的网站一般是那些比较综合型的，能够获取新信息和具有搜索引擎的网站，其次应该就是一些娱乐性的，比如看视频，听音乐等。交友类的还是比较少。
3、对问卷结果的综述及发现的问题
首先肯定一点，现在的大学生主要活动之一就是坐在电脑旁。拥有自己电脑的就占了59.2%。每天平均上网时间超过1小时的占了77.6%。 上网的内容主要有学习、娱乐游戏、聊天交友和看新闻等。总体反映，上网对大学生为积极影响。部分学生存在上网不当现象，主要体现，第一，一天上网的时间过长，一天上网
时间超过4小时的学生有13.2％，这个在一定程度上会影响学习成绩；有25.5％的学生觉得自己因为上网时间过长而导致成绩下降；有40.2％的学生不会下意识地控制上网时间。第二，10％反而学生觉得自己已经网络成瘾，不少学生（37.8％）有网络成瘾的趋势，由交叉分析，主要是由于玩网络游戏的缘故。第三，部分学生上网安全问题不重视。第四，浏览内容健康问题，由部分学生给出的经常浏览的网站，经过查看，其中部分学生填写的是色情类的网站。
三、就调查结果中发现的问题给出的建议
网络上的确信息丰富，多彩多样，不过不要对网络存在一种依赖感。 第一，对于部分没事干就上网的学生可以参加一些活动，丰富自己的生活，对网络始终保持一种应用的态度。
第二，大学生应控制好自己的上网时间，不要让上网困扰你的学习生活。 第三，对于网络成瘾的学生，应该寻找自己的一些爱好，培养一些其他爱好。如果是看到电脑就想到网络游戏，那么尽量不要与电脑为伍，远离它，或者试着拟定一个学习目标，向目标进攻。总之，寻找一个积极的摆脱网络成瘾的方法。
第四，鉴于国家对色情网站的传播、下载和浏览的打击，建议这些同学不要浏览这些个网站。
第五，网络游戏真的很好玩，对于没有玩的学生还是不要接触的好。 第六，了解名政府推出的“网络文明工程”“防沉迷游戏系统”等一系列网上健康文明的措施。
四、调查误差分析
我们不敢保证我们的调查完全没有误差，其中包括我们知道的和还不知道的原因。从而影响结果的有效性和可靠性。鉴于对读者的负责，我们有必要把可能存在的误差分析一下，以下便是我们对本次调查可能存在的误差进行分析，以便给读者一个注意或是一个参考。
最可能的误差可能存在于调查样本，由于时间及其他课程的关系，我们仅作了150份调查问卷，有效问卷只有98份，而这种随机调查不能排除调查反映与总体存在差异性。另一个较大的可能误差就是被调查对象由于某些原因没有根据自己情况回答问卷，比如填问卷时很忙或者没心情或者同寝室里的综合意见等等。导致问卷不能正确反映总体。还有就是某些较特殊的群体没有被访问到。
虽然可能存在以上误差，但我们在设计问卷时对其进行了筛选，部分误差在一定程度上大大降低，同时在调查方案和执行调查中我们非常注意调查的客观性和可靠性，注意消除误差或限制误差对调查结果的影响，因此本次调查结果仍具有有效性和可信度。
五、结束语
我们经过了将近两个月时间的调查和分析，是我们互相之间的合作，让我们完成了对青岛农业大学海都学院学生网络使用情况调查的活动。我们完成了对调查问卷的设计，发放和回收；然后对数据进行统计和分析，了解大学生网络使用情况及发现问题，针对发现的问题提出了我们的参考建议。
由于经验不足，学识有限，报告中可能会有某些方面的不足，望读者发现后予以谅解！
参考文献：
网络文明工程_百度百科； 防沉迷游戏系统_百度百科；
点点心意2011.大学生网络使用情况调查分析问卷（此处主要是问卷问题），2011/4/13，； 附录
附录一：大学生网络使用情况调查分析问卷
您好！很高兴您看到我们的问卷！我们对您的问卷不做个人讨论，只做团体分析，请您放心！ 感谢您为我们填写! O(∩_∩)O
1、(可以不填)姓名：________ 专业：___________
2、您现所在年级：A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 3、您的性别： A、男 B、女 4、您一天上网的时间一般为：[单选]
A、1小时以下 B、1~2小时 C、2~3小时 D、3~4小时 E、4小时以上5、是否有自己的电脑或上网本： [单选]
A、有 B、没有 6、您平时上网场所或工具是： [多选]
A、宿舍 B、网吧 C、电子阅览室 D、手机上网 E、其他
7、您使用网络包括以下： [多选]
A、学习，查资料 B、看新闻，上微博 C、登录人人等社交网站或用QQ聊天 D、逛论坛或贴吧等为了信息、技术交流 E、听音乐、看电影、看小说
F、网上购物 G、玩网络游戏 H、其他：__________ 8、您花费时间最多的一项是： [单选]
A、学习，查资料 B、看新闻，上微博 C、登录人人等社交网站或用QQ聊天
D、逛论坛和贴吧等信息、技术交流 E、听音乐、看电影、看小说 F、网上购物 G、玩网络游戏 H、其他：__________ 9、您使用过哪些网络学习资源： [多选]
A、网络课程 B、图书馆电子资源 C、学习网站 D、网络文学 E、其他__________
10、您会介意在网上使用真实的个人信息么？ [单选]
A、完全不介意 B、比较介意，但在被要求使用的情况下仍然会用 C、比较介意，一般不会在自己不清楚网站或软件上透漏自己的信息
《调查问卷的设计原则》 ，2011/4/14，作者不详。
D、非常介意，只有比较权威的网站才肯填写个人信息
11、您花费在社交网站(如人人网，开心网等)上的时间每天一般是： [单选] A、没有注册任何社交网站 B、1小时以下 C、1~2小时 D、2小时以上
12、您对一些热门的网络词汇和网络事件，能否立刻关注到？ [单选] A、我总是同学中这些事件和词汇的较先发现者和有力推动者 B、我不总是能做到最先发现，但会掌握这些信息 C、我在现实生活中通过同学才了解到
D、我常常对同学口中的网络词汇和事件不知所云 13、您对网络的依赖程度： [单选]
A、非常依赖，感觉离开网络不舒服 B、有一定的依赖，没事干一般都是上网
C、只是为了娱乐和轻松，比较少上网 D、只是为了学习的需要而上网 14、网络对您的影响是哪些方面？[多选]
A、开阔了视野，拓展了知识面 B、认识很多朋友
C、获取网络上较丰富的教育资源 D、花费太多时间上网，导致成绩下降
E、网络上的很多不良信息影响我、腐蚀我
15、您认为平均每天上网多少时间以上可以判定为网络成瘾？ [单选] A、2小时 B、4小时 C、6小时 D、8小时 16、您认为自己网络成瘾的状态是：[单选]
A、觉得已经成瘾 B、有这个趋势 C、完全没有 17、您会不会有意识的控制自己的上网时间？ [单选] A、会 B、不会
18、您认为大学生沉迷网络的主要原因是： [单选] A、在现实中遭受挫折，企图在网络中寻求成就感 B、在现实中感到压力，想在网络中尽情发泄
C、对现实世界感到平淡无味，网络上世界多彩，吸引着 D、其它
19、您认为以下哪些方式可以帮助沉迷网络的学生摆脱网瘾？ [单选] A、家人的帮助 B、专业的心理治疗 C、朋友的建议 D、老师或辅导员的劝导 E、没有用，只有靠自己的觉悟
20、您如何看待政府推出的“网络文明工程”“防沉迷游戏系统”等一系列网上健康文明的措施？ [单选]
A、没有必要 B、无所谓 C、非常有必要 D、有一定的必要 21、您一般上网的原因是 [多选]
A、在宿舍里，一种惯性 B、总是有一些原因，如：登一下QQ、看一看微博
C、很多时候是有重要的事，必须上网 D、没有事干了，网络是最好的消遣东西 E、玩我的游戏 F、其他：_________
22、您一般上网的时间情况是： [单选]
A、有目标性的上网，都能自己控制，不会和预期的相差太远 B、上网时，偶尔会忘记时间，上网时间增多
C、上网时总是有很多没必要做的事涌上心头，很多时候会忘记时间 D、自己描述：__________
23、打开计算机，通常您第一件要做的事是：[多选]
A、打开QQ查看一下好友或看一看空间 B、打开自己玩的游戏 C、看一看新闻，了解时事 D、打开学习网站或学习软件
E、自己描述：____________
24、您经常浏览的网站名或地址：[填空]
___________________________________________________
25、您对我们的问卷或相关的问题有什么看法可以在这里留下： [填空] ____________________________________________________
附录二：对调查问卷进行分类分析 第3题 您的性别： [单选题]
根据回收问卷数据分析，样本中男生明显比女生多，这不是抽取调查时的失误，而是青岛农业大学海都学院的男女比率的客观情况造成。这对调查目的没有不可忽略的影响，这正是调查对象整体的正确反映。
第4题 您一天上网的时间一般为： [单选题]
根据回收问卷数据可以看出，78.5%学生上网时间为3小时以下，而21.5%的学生在3小时以上。
第5题 是否有自己的电脑： [单选题]
此选题看出，59.2%的大学生拥有自己的电脑。这说明大学生已经是使用网络的主要群体之一，他们是信息时代的活跃者。
第6题 您平时上网场所是在: [多选题]
由于现在寝室都有了校园网，而且方便从外面牵宽带的情况，65.3%的学生
上网场所是在寝室。网吧也占了不少的份儿，38.8%的学生也会在网吧里上网。而另一个不可忽视的上网群体，手机上网的学生也有34.7%。
第7题 您使用网络包括以下： [多选题]
此选题是一个多选题，由以上可以看看出，听音乐、看视频、看电影、看小说，登录人人等社交网站或用QQ聊天，看新闻，刷微博，学习，查资料的居多，占学生群体的51%到72.4%；31.6的玩网络游戏。
第8题 您一般花费时间最多的选项是： [单选题]
第 11 页 共 18 页
此选题主要就是对上一题的补充，调查对象上网花费时间最多的，41.2%+11.3%=52.5%的是娱乐游戏为主要活动的上网；24.7%的是聊天交友；只有13.4%的学生上网主要为了学习。
第9题 您使用过下列哪些网络资源： [多选题]
调查对象对网络的学习资源应用不错。
第10题 您会介意在网上使用真实的个人信息么？ [单选题] 第 12 页 共 18 页
调查对象对网络的安全问题不怎么谨慎，有11.3%+39.2%=50.5%的学生不怎么介意使用个人信息，这会让那些网络犯罪分子有机可乘。
第11题 您花费在社交网站(如人人网，开心网等等)上的时间每天平均为多少？ [单选题]
此题在很大程度上说明，学生花在社交网站上的时间并不多，而且很多学生选择A选项（没有在任何社交网站注册），只有少部分学生（10.3%+5.2%=15.5%）花1个小时以上的时间在社交网站。
第14题 网络对您的影响是哪些方面？ [多选题]
第 13 页 共 18 页
此题为多选题,由题可见,网络对多数大学生的影响是积极的, 开阔了视野，拓展了知识面有60.2%，认识很多朋友有34.7%，获取网络上较丰富的教育资源有50%。不过也有25.5%的选择了导致成绩下降的选项。虽然E选项有两个人选择，说明大学生们对网络上的信息的筛选还是挺好的，只有少数人觉得自己受到影响。
第15题 您认为平均每天上网多少时间以上可以判定为网络成瘾？ [单选题]
此题只是作为一个参考，因为不同的专业可能应用电脑的时间会有很大的区别，这对于他们觉得网络成瘾的时间就会有不同的答案。
第16题 您认为自己网络成瘾的状态是 [单选题] 第 14 页 共 18 页
有数据分析，52.2%的大学生觉得自己完全没有网络成瘾，这些人可能存在客观上的没有成瘾，也有主观上的自信。不过完全可以看出，这一半多的大学生对自己上网控制较好。觉得自己已经网络成瘾的有10%，有这个趋势的有37.8%，还是有一部分对网络有不能自控，这个是不应该存在，由于大学生都是一种比较自觉的学习和自由生活模式，这对大学生的影响是十分大的。
第17题 您会不会有意识的控制自己的上网时间？ [单选题]
上网时对时间的控制是非常重要的，上网对大学生的影响主要就是精力、时间，同时长时间待在电脑旁对自己的视力也会有影响，严重时还会对大学生对现实生活中的价值观，世界观有潜移默化的影响。而会不会下意识地控制自己的上网时间，这是主要是学生本人对上网的态度，自己觉得是否有必要改善一下自己的时间，或者已经无法自拔。数据说明，59.8%的会下意识控制自己的上网时间，看来上网时间对多数人来说还是挺重视的。明显也有不少人对上网时间不是很重视。
第18题 您认为大学生沉迷网络的主要原因是： [单选题]
第 15 页 共 18 页
有时候现实真的很残酷，只有网络世界能够找到精彩，或者是网络上的精彩让许多大学生觉得现实生活太淡，多数人（45.1%）觉得是网络上的多彩吸引着。
第19题 您认为以下怎样的方式会帮助沉迷网络的学生摆脱网瘾？ [单选题]
在多数人（51.1%）面前，觉得摆脱网瘾主要还是得靠自己的觉悟，觉得需要外部帮助的也分不了，出了自己的觉悟外，外部的帮助还是挺重要的，在外部帮助中，“老师或辅导员的劝导” 占的比率（18.5%）较高，说明，学校里，老师的话在很大一个程度上可以帮助的网瘾学生。其余比率略小，但不容忽视。
第20题 您如何看待政府推出的“网络文明工程”“防沉迷游戏系统”等一系列网上健康文明的措施？ [多选题]
第 16 页 共 18 页
“网络文明工程”就是在政府和社会力量的支持下，号召并开展"文明上网、文明建网、文明网络"的一系列活动和措施。“网络游戏防沉迷系统”就是针对上述未成年人沉迷网络游戏的诱因，利用技术手段对未成年人在线游戏时间予以限制①。由数据看出，觉得“非常有必要”只占的占了略多的比率（30.8%）。
第21题 您一般上网的原因是 [多选题]
第13题 您对网络的依赖程度: [单选题] 第 17 页 共 18 页
第23题 打开计算机，通常您第一件要做的事是 [多选题]
第13题，此题的A、B选项有6.1%+39.8%=45..9%； C、D选项有11.2%+42.9%=54.1%；仅学习和娱乐一下的学生占的较多，但选择依赖网络的学生占了不少。
第23题，这是一个多选题，大学生打开计算机的第一件事，63%的是打开QQ等聊天工具；看一看新闻的，占了46.7%的份儿，14.1%的是打开游戏。
①处详见百度百科；第22题 您每次上网的时间的情况 [多选题]
第 18 页 共 18 页
此选题说明，38.5%的学生是有目标性的上网，能够自己控制上网时间。但40.7%的学生偶尔会忘记时间，对其上网时间控制不是很好。22%的学生是很多时候会忘记时间，做了很多没必要的是，换句话说，浪费了很多时间在网络上。
附录三：本次实践课调查过程的心得体会
一个多月的社会调查实践活动在我们这个调查队每个成员的辛苦努力下取得圆满结束。我们从选题、探讨活动的主要内容到确定主要路线，分工直至完成任务。每一个环节都让我们难以忘怀！发放问卷时，我们不惜多跑几趟，为了收集更多不同人群的问卷，换一句话说就是使样本更能代表总体，尽量使样本中个体答案之间相互独立。在此过程中，让我们感受深刻的是同学们都很配合我们的调查，他们在给我们填写问卷时他们认真地为我们填写的样子，真是让我们打心底感谢他们，让我们得到可信的数据，也给我们做了一个榜样。只是一小部分同学没有注意问卷背面还有问题导致漏填的现象，这不仅是发放问卷时的一个遗憾，也是给我们的一个教训。在以后，我们会在第一页结束处注明提醒，比如：“小小提示：背面还有部分问题 ”
再后来的活动进行中，更是萌发了几点我们的体会，首先，亲身体会到了团队合作的巨大作用，个人的能力毕竟是有限的，好的团队合作会达到事半功倍的效果，胜过同样人数的个人奋战，问卷设计，发放问卷，统计数据，分析数据，搜索相关资料，完成报告等活动，大家密切配合，使这次调查活动顺利完成。同时，使我们感受到了团队精神的魅力所在，也使我们提高了适应团队的能力。
第 19 页 共 18 页
其次，通过这次的调查活动，我们了解到了青岛农业大学海都学院学生的网络使用情况，大学生网络成瘾问题，不仅是给读者的一个参考建议，也是给我们自己的一个建议，我们会根据发现的问题改善自己，帮助身边的同学，以防上网不好的发展趋势。我们也意识到，网络使用不当，对大学四年来的学习影响是非常大的，而大学几年的学习对未来的生活有着深重的影响。
最后，想说的是，我们的知识太有限了，我们需要学习的东西还很多。就在这次的调查活动中，问卷的设计，数据的分析等阶段我们依然会存在某种迷茫的状态，由此，我们只希望在以后的各种学习中，学习更多的知识，逐步完善自我。
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