2013——2014学年
大学生寒假社会实践活动调研报告（论文）
题目： 乡镇中学生网络使用调查报告
学生姓名：
学 号： 学 院：
专 业：
指导教师：
2014年 2 月 10 日
摘要
摘要
不知不觉间在陕西科技大学的第一个学期已经过去了，在新的学校我经历了许多，我学到了许多。根据学校要求，我在2013-2014年这一个寒假中开始了我大学新生活的第一次社会实践。我们大一新生此次的社会实践主题是：践行青春志，实践伴我行。一年级学生主要开展以认知社会、了解社会、深入基层、考察民情为主的实践活动，因此，我针对本地中学生展开关于网络使用的调查，了解中学生的网络使用状况，以便正确引导中学生使用网络，更加准确的把握中学生成长，为祖国未来栋梁的成长使出一份属于我的力量。
关键词：网络 中学生 上网成瘾
Abstract
Abstract
Imperceptibly in the first semester at the Shaanxi University of Science ＆ Technology has passed, in the new school, I experienced a lot, I learned a lot. According to the requirement of school, I began the first social practice my new life in this university 2013-2014 a winter vacation. We freshman the social practice subject is: practice the youth volunteers, practice with me. The first grade students mainly carried out cognitive society, understand society, thorough basic level, a study of the people oriented practice, therefore, I for local students investigation about Internet use, to understand the student network usage, so as to correctly guide the students to use the network, grow more accurate grasp of middle school students, as the future pillars of growth with the motherland a to belong to my strength.
Key words: Network Middle school student Internet addiction
目录
前言 ............................................................................................................................................................. 1
1. 调查情况 ......................................................................................................................................... 1
2. 调查分析 ......................................................................................................................................... 3
3. 成瘾原因 ......................................................................................................................................... 4
3.1. 客观方面 .................................................................................................................................. 4
3.2. 主观方面 .................................................................................................................................. 4
4. 对策 ..................................................................................................................................................... 6
4.1. 加强网络信息管理，净化网络空间 ..................................................................... 6
4.2. 加强网络道德教育，培养网络自律能力 .......................................................... 6
4.2.1．引导中学生提高网络素养，做信息的主人 ............................ 6
4.2.2．把“网络道德”和“网络法律”教育纳入学校德育内容中，培养有网络责任的人 ...................................................................... 6
4.3. 创设良好教育环境，积极引导健康上网 .......................................................... 7
4.3.1．学校教师有目的、有计划地组织上网 ................................. 7
4.3.2．开展丰富多彩的校园文化活动，将现实和虚拟有机结合起来 ......... 7
4.3.3．重视家庭监督和管理，创造温馨的家庭教育环境 ..................... 7
4.4. 及时了解学生，重视中学生的心理需求 .......................................................... 7 结语 ............................................................................................................................................................. 8 附录
参考文献 ................................................................................................................................................. 9 乡镇中学生网络使用调查问卷 ......................................................................................... 10
乡镇中学生网络使用调查报告
前言
随着社会的一步步发展，科技的一步步前进，网络，也随之普遍。许多家庭为了让孩子能接触到更多的信息、方便孩子查找资料、与时俱进，也在家里配臵电脑，联系线拉网；各个学校为了孩子们能深处时代前沿，培养新型人才，网络应用也走进了课堂，孩子们不再闭塞，也逐渐学会了有关网络的知识，并有着一定程度的掌握；许多家长也为了方便与孩子联系，为孩子们配备手机，但手机的功能也愈来愈多，上网聊天都能进行；许多黑心的商人为了赚钱，利用孩子们的好奇心开设网吧，一个较偏远地区的小镇就有两家。以上种种原因使中学生上网问题出现在了众人眼前。了解中学生的网络状况对于更加准确的把握中学生成长十分重要，所以我在此将其列为实践报告的主题，调查了部分乡镇地区
【1】中学生的上网情况。
1. 调查情况
根据调查需要，设计调查问卷，在中学生放假前到本地中学发放填写问卷，整理调查问卷得到以下数据。
上网方式
上网时长
频率
活动用途
调查显示，中学生上网有以下几个方面。1)大部分中学生都会上网，
占百分之八十以上，大都集中在5-7天一次，上网的时间一般控制在3-4小时。2)看新闻、聊天、玩游戏、查资料和娱乐休闲等为主要上网任务，其中玩游戏主要玩的是大型网游。3)上网方式有家中、网吧、学校、手机，以及亲朋家中，其中以手机上网居多。4)有67.16%的学生认为游戏会导致网瘾，而有77.61%的学生上网活动有玩游戏。大部分学生都感觉到上网使自己学习成绩有些下降，每次上完网后心中有些后悔，认为上网耽误了学习。5)在对网络信息的信任程度上，58.20%的学生视情况而定，只有4.48%的学生不信任信息的真实性。6)有67.16%的学生在上网过程中遇到过弹跳出来黄色网页。7)对于网络游戏中或其他网页中存在现实币充值现象，有超过50%的学生每月都会充值，钱数主要集中在1-20元/月，但也有47.76%的学生在20-40元/月，主要用于充值游戏币、黄钻等。8)上网的原因也一般是在挨骂、受挫后，如老师家长训斥、受挫后、考试没考好、与朋友打球输了等。9)在中学生上网的男女生分布上，男生多于女生，高出了13.44%。
2. 调查分析
据以上情况分析的以下几点：1)总体上来说中学生上网频率较高。
2)上网主要活动偏于娱乐性质。3)随着手机功能的越来越多样化，手机价格的越来越低廉，是手机走进了中学生之间，并逐渐成为上网方式的主导。4)中学生对网络信息的辨别能力不够高，需加强中学生信息辨别能力。5)网络空间中不良信息越来越多，影响中学生的心理健康。6)用生活费充值虚拟币，说明部分学生沉迷于网络游戏。7)在上网情况中，女生显示出了比男生较强的自制力，这与男生的胆大有部分关系。8)由
于性格孤僻或与同龄人缺少交流沟通，学生会在遭受挫折和打击后，用虚拟世界中来麻醉自己，从那里寻找成就与荣誉、关注与爱心、兴奋与激情。
总之，根据以上分析结果，中学生存在明显的上网成瘾情况。
3. 成瘾原因
3.1. 客观方面
网络游戏本身对学生具有强化和激励作用。网络游戏可以大体分为简单游戏和复杂游戏两类。简单的游戏一般来说易学易操作，这些游戏还可以使紧张、疲劳的大脑得以放松休息。复杂的游戏虽然操作困难些，但可以培养学生的动手能力，使他们对外界的反应更加灵活，还可以锻炼提高学生思考问题解决问题的能力。这对学生来说是一种挑战，也容易因此而上瘾。
3.2. 主观方面
1.对孩子来讲，学习在成长过程中占大部分时间，现实中有些孩子的学习并不好，甚至是很差的，他们很难从平时的学习中获得些许的成功和快乐。还有一些孩子的成绩本来不错，可因为某些原因，成绩突然出现滑坡，孩子一时难以改变这种状态，心理恐慌迷惘，于是，他们会借助虚拟世界的游戏来逃避现实，以求忘却心理上的紧张和不平衡。因为网络游戏在一定程度上能帮助学习困难者获得某种成功的体验。
2.就是孩子的生活出现了“问题”。由于性格孤僻或其他方面的原因，有些孩子缺少朋友伙伴，平时总爱独来独往，看似踏实学习认真做事一切正常，但在他的心灵深处却常常感到孤独寂寞、无聊焦虑，甚至
会深深陷入无助的状态。因为长时间地与同龄人缺少交流沟通，不知不觉地就走入了虚拟世界来排遣现实的孤独感。
3.家庭社会的影响。老师和家长总是用成绩的优劣来评价孩子。除了学习，孩子的其他方面的需求是次要的，可以视而不见的。对学习好的，他们就会大加赞赏，特别看重和亲近孩子；对学习差的，就会时常斥责挑剔。在这样的学习环境里，学习有“问题”的孩子除了时时遭受挫折和打击之外，很难能从中得到收获，这就使孩子在学习上主动或被动地放弃了应该为之积极进取的目标。他们难免由原先的有所期待渐渐地步入了失落、失望、麻木的“泥潭”，最终对学校、班级、学习完全失去了信心和兴趣，一说到上课学习就会变得懒惰、散漫、心不在焉——而此时，如果老师和家长还是只会一味地批评指责，大都会形成“越批越差，越差越批”的恶性循环，孩子除了痛苦、焦虑、忧郁，就只会本能地逃避学习，去找个虚拟世界来麻醉自己，因为那里有他的自由、自主、自娱、自乐，以及期待中的成就与荣誉、关注与爱心、兴奋与激情。
还有一些家长，出于对孩子的疼爱，他们平时只关注于孩子的吃穿，但常常忽视孩子习惯的养成。他们对孩子的日常行为不能加以规范，使孩子养成良好的行为习惯，相反，看电视由着孩子性子，玩耍全凭孩子“自觉”，做事凭着孩子喜好。可一个没有自我约束能力的孩子不可能成为一个优秀的学生。这些孩子一旦在学习上遇到了挫折，很容易把目
【2】光转移到网络游戏中，进而难以自拔。
4. 对策
4.1. 加强网络信息管理，净化网络空间
随着网络的迅速发展和它的负面影响的剧增，必须加强网络的管理和立法工作，以法治网，规范网络运行，确保网络的安全可靠，为中学生健康成长创设法律保障。运用过滤软件，大力扫除网上不良信息，努力为中学生创设一片网络净土。
4.2. 加强网络道德教育，培养网络自律能力
4.2.1．引导中学生提高网络素养，做信息的主人
面对浩翰如烟的网上信息资源，中学生学生必须作出正确选择，使自己成为驾驭网络信息的主人。为此，学校和家庭要积极引导、教育学生，提高相应网络素养：①提高对网上信息的判断、选择和处理能力，善于选择那些最有利于自己生活、学习的信息，充分体现人在信息面前的主体地位。②提高网上自我保护能力，学会辨别和处理网上不良信息，使自己不受侵犯。③提高自制、自律能力。一方面做到控制上网时间，不影响正常的学习、生活，不迷恋网络，把网络当作“精神寄托”；另一方面，注重自身道德修养，严格做到网上自律，不主动访问有害站点。
4.2.2．把“网络道德”和“网络法律”教育纳入学校德育内容中，培养有网络责任的人
为提高中学生对网络文化的识别能力、自觉抵御能力，在五光十色的网络文化面前保持清醒的头脑，不受有害信息诱惑，必须在学校德育中增加对中学生进行“网风”、“网德”教育及网络法纪教育的新内容，
使中学生了解网络道德规范内容，培养起自主的网络道德意识、道德意志和道德责任，提高网络道德自我教育能力。
4.3. 创设良好教育环境，积极引导健康上网
4.3.1．学校教师有目的、有计划地组织上网
现在许多学校都建立了校园网，应充分利用这些资源，通过校园网过滤组织上网等形式既满足学生追求时尚心理又保证他们不受网络不良信息的影响。同时，老师可以把有关知识的网站或网页介绍给学生，一方面加深学生对课本知识的理解。另一方面也提高他们的学习兴趣、扩大了知识面。
4.3.2．开展丰富多彩的校园文化活动，将现实和虚拟有机结合起来
为培养青少年健康的心理、良好的个性，以避免过分投入而染上“上网瘾”，产生不健康心理，学校应重视校园文化建设，丰富青少年的日常生活；引导他们积极参加社会实践，将网上、网下结合起来，使生活更加丰富多彩。
4.3.3．重视家庭监督和管理，创造温馨的家庭教育环境
家庭须配合学校，做好适当的监督管理工作。如：控制孩子上网时间、地点、内容；和孩子一起上网聊天，一起做网页；常提供一些有益的网址和信息；安装过滤软件，使孩子远离黄毒等有害信息的侵蚀；有意识地引导他们选择健康有益的内容。这样有利于孩子在网络中健康成长。
4.4. 及时了解学生，重视中学生的心理需求
网络并非罪恶之源，只是青少年这一特殊群体更易受其负面影响。青少年正处于成长时期，个性心理还是处于形成和发展时期。许多中学生的焦虑、烦闷、苦恼等心理困惑或症结，在现实生活中无法得到解决
时，他们或是感到压抑，而寻求网络解脱，从而接触到不良信息，或是自身判断能力、自控力有限而沉溺其中。因此，老师要多和学生沟通，重视学生心理素质的培养，并帮助解除学生的心理困扰。家长要多学些心理方面的知识，经常和孩子交流，关心孩子需要，参与孩子活动，尽力做到理解和尊重子女的心理需求。这样便可以防患于未然。
青少年是未来的主人，网络是未来世界的最主要的呈现方式。如何引导青少年充分合理地利用网络，真正成为网络时代的生力军，这需要
【3】全社会共同努力，共同创设一个健康向上的网络环境。
结语
此次大学生网络调查的目的在于了解到中学生对于网络的关注程度，喜好取向，总体上勾勒出中学生的网络生活状况，发觉存在的上网成瘾问题，并针对此问题提出相应的解决方案，以便更好规范学生网络生活。这次活动时间仓促，人手不足，样本带有局域性，且参照了相关数据资料，调查方面具有片面性，而评论难免具有推测性质，见谅。
通过这次的的社会实践活动，我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位臵，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅
力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。
最后，感谢此次协助我调查广阳中学以及可爱的孩子们。
参考文献
【1】 崔丽娟,王小晔;互联网对青少年心理发展影响研究综述[J];心理科学;2003年03期
【2】 楼秀丽;;关于中学生“迷网”现象的思考与对策[J];新课程学习(下);2011年03期
【3】 刘晓彬;中学生网络成瘾现象及预防研究[D];江西师范大学;2006年
乡镇中学生网络使用调查问卷
第1题： 你通常上网的方式？（可多选）
A.家中 B.网吧 C.学校 D.手机 E.其他
第2题： 你一般上网多长时间？
A.1-2小时 B.3-4小时 C.5-6小时 D.6小时以上
第3题： 你多长时间上一次网？
A.1-2天 B.3-4天 C.5-7天 D.7天以上
第4题： 你的主要上网活动是？(多选)
A.聊天 B. 查资料 C.玩游戏 D.写文章 E.看新闻、消息 F.其他（ ）
第5题： 你觉得上网对自己的学习有何影响？
A. 毫无影响 B. 有很大影响，学习已经下降了
C. 有些影响，但学习和上网之间可以平衡 D. 已深陷其中无法自拔了
第6题： 你觉得在上完网后感觉如何？
A.心情很好并想着明天继续上网 B. 心中有些后悔，认为耽误了学习
C.下决心以后不玩了 D.其他（ ）
第7题： 你认为哪种上网活动最容易导致网瘾？
A.游戏 B.聊天 C. 浏览网络社区 D.查资料 E.看视频 F.其他（ ）
第8题： 你会相信网友发的消息吗？
A.会 B.不会 C.有时，时情况而定
第9题：上网时你会遇到黄色网页吗？
A.会 B.不会
第10题：你聊天的主题通常是什么？
A.闲聊 B. 讨论问题、事实 C.谈恋爱 D.其他（ ）
第11题： 你如何看待上网成瘾与中学生：
A.不会对中学生造成影响 B.会对中学生造成影响，但影响不大，稍加引导即可
C. 会对中学生造成影响，并且是全方位地冲击传 D．问题很严重，戒除网瘾是个复杂的过程
E.其他（ ）
第12题：你会不会为网络上的一些游戏充值，如，QQ币、黄钻、红钻、点卡等，一般每月是多少？
A.不充值 B.1~20元 C.20~40元 D.40~60元 E.60元以上
第13题：你一般上网玩的游戏是？
A.小游戏 B.网游 C.其他（ ）
第14题：你会在何种心情时选择上网？（可多选）
A.很高兴（如有好事发生等） B.很伤心（如老师家长训斥、与朋友吵架等）
C.受挫后（如考试没考好、与朋友打球输了等） D.其他（ ）
第15题：你的性别是（ ）