辽宁省高校图书馆数字资源建设现状、问题及对策
前言：
图书馆作为提供信息服务的重要机构，数字资源建设逐渐成为其重要工作之一。尤其是高校图书馆肩负着辅助本校教学和科研的任务，其资源的丰裕程度和服务水平的高低将直接影响着本校的教学与科研工作，正是因为高校图书馆自身具有这样重要的作用，加强数字资源的建设成为了刻不容缓的事情，但是因为受到制度、传统观念等因素的影响，数字资源建设经常是重复的、低效率的、难以共享的。本文以此为切入点，以辽宁省高校图书馆为例，探讨辽宁高校图书馆数字资源建设和利用的情况，总结了高校图书馆数字资源的分布情况，对数字资源的建设与管理进行了深入思考，得出了问题所在，并提出了笔者的建议。
关键词：高校图书馆 数字资源 数据库 辽宁省
1 数字资源概述
现代信息技术与图书馆的有机结合和运用，使得现代图书馆已经进入了自动化、数字化、网络化整体化建设的新阶段[1]。网络、通讯及数字化技术发展越来越快应用越来越广泛，各省市的高校图书馆馆藏资源结构也正发生着巨大的变化。辽宁省作为东北经济区和环渤海经济区的重要结合地区，经济与文化也正在快速发展，省内很多高校图书馆已实现了管理系统的集成化和网络化，而数字资源建设也已成为馆藏建设的重要内容。但从整体上看，相对于其他发达省份，其发展速度较慢，发展不平衡，因此，迫切地需要对辽宁高校图书馆数字资源建设的现状进行调查分析，从中了解自身的优势及与其他省份的差距，并总结出关键问题所在，提出应对策略，为辽宁高校的数字资源共建共享提供参考。 1. 1 数字资源的定义
所谓数字图书馆是指：“利用现代信息网络工具所特有的易于跨时空沟通、互动、共享信息的开放、平等的无中心网状环境来发展读者个性，从而实现以读者个体为本的理念的图书馆服务组织形式”[2]。数字资源是指图书馆引进(包括购买、租用和受赠) 或自建(包括扫描、转换和录入) 的，拥有磁、光介质或网络使用权的数字形态的文献资源。[3] 图书馆数字资源建设主要包含两重含义：一是馆藏文献资源的数字化，包括传统馆藏文献资源的数字化和数字化产品的购买与收藏；二是网上数字资源的馆藏化，它是数字图书馆为用户提供服务的基础。[4]数字资源因其具有内容丰富广泛、下载使用方便快捷、共享性强等特点，已经成为高校图书馆数字资源建设中不可或缺的组成部分。数字化使得图书馆从传统的以文献为单元的信息加工模式转向以事实和数值为主的加工模式，从而扩大了信息的加工范围，提高了加工深度。与传统图书馆相比，数字图书馆具有高效的计算机管理、新型的存储技术、网状化组织形式、便捷的联网查询和以用户为主的服务模式等特点[5]。因此，数字资源建设越来越为各图书馆所重视，数字资源的引进与建设质量的好坏，也直接影响各图书馆服务水平的高低。鉴于此因, 笔者通过因特网访问了辽宁省各高校图书馆，对各馆的数字资源建设情况进行了调查研究和探讨。 1. 2 数字资源的分类
图书馆数字资源的种类和形式多样，数字资源的品种、数量都有了非常大的发展。不同学者从不同角度对图书馆数字资源的类型进行了划分。 1.2.1 按所储存的信息内容为标准分类
按所储存信息内容的表现形式可以将数字资源划分为电子图书、电子期刊、电子报纸等。 1.2.2 按所储存信息的载体为标准分类
磁盘、光盘、硬盘是目前数字化信息的主要载体，因此，依所储存信息载体的不同，将数字资源分为磁盘型信息资源、光盘型信息资源、网络型信息资源三种。
1.2.3按信息的媒体形式为标准分类
根据信息的媒体形式可将数字资源分为文本数字资源、图像数字资源、音频数字资源和视频数字资源。
1.2.4按数字资源加工层次为标准分类
可分为一次文献、二次文献、三次文献资源。一次文献即原始文献，指反映最原始思想、成果、过程以及对其进行分析、综合、总结的信息资源，如事实数据库、电子期刊、电子图书、发布一次文献的学术网站等。二次文献指对一次文献进行加工、整理便于利用一次文献的信息资源，如参考数据库、网络资源学科导航、搜索引擎/分类指南等。三次文献指对二次文献进行综合分析、加工、整理的信息资源。[6] 2 辽宁高校图书馆数字资源建设现状
本文对辽宁省高校中长期拥有或购买访问权，且本校读者能够使用的中文数据库、外文数 据库及特色数据库进行统计分析，其中包括电子期刊、电子图书、二次文献等数据库。省内92所高等院校中，可访问到图书馆主页的有35所，笔者对这35所高校网站进行了简单的调查，调查内容包括各馆网站上所列的数据库的类型、数量、名称和内容简介等。调查时，以各馆分类的数据为统计依据，将现有的各类数据库的数量进行了逐个统计。其中，不包括正在试用中的各类数据库，省重点大学图书馆包括大连理工大学图书馆、东北大学图书馆、辽宁大学图书馆、大连海事大学图书馆、沈阳农业大学图书馆、辽宁工程技术大学图书馆及东北财经大学图书馆。统计结果见表1。
表1 辽宁省高校数字资源建设情况
根据调查结果可知，辽宁省高校图书馆共引进中文数据库514个，外文数据库380个，自建数据库74个，平均每馆引进中文数据库14.69个，外文数据库10.86个，自建数据库1.8个。这说明辽宁高校图书馆数字资源建设已经取得了一定的成绩，数据库总量也达到了一定的规模，但各级别院校引进的数据库数量和自建数据库建设差距较大。
2. 1 引进数字资源建设情况
2.1.1中文数字资源建设情况
由于辽宁省各类院校很多都是综合类院校，因此各校图书馆在购买数据库时明显具有多样性。35所院校中引进中外文数据库894个，平均每馆引进数据库25个，且引进的数据库多为中英文，个别外国语学校引进除中英文外的其他语种数据库较多。由表2可以看出，辽宁省高校图书馆引进的数据库多为电子图书、电子期刊和二次文献，其中引进次数最多的中文数据库为中国期刊全文数据库，中国重要报纸全文数据库，中国博士学位论文全文数据库，中国优秀硕士学位论文全文数据库，超星电子图书，读秀学术搜索等。
2.1.2外文数字资源建设情况
35所高校图书馆共引进外文数据库380个，其中引进10个以上外文数据库的图书馆有12所，合计购买外文数据库310个，占总数的90%，购买5～10个（含5不含10）外文数据库的图书馆有8所，1～5（含1不含5）个外文数据库的图书馆有7所， 8所高校图书馆没有引进外文数据库，占总数的22%。省重点高校引进外文数据库共209个，占总数的55%；一般高校引进外文数据库共171个，占总数的45%；专科学校没有引进外文数据库。引进次数最多的外文数据库，见表2，依次为EBSCO ，Spring-Link ，金图外文数字图书馆，Lexis-Nexis Academic ，万方外文文献数据库等。
表2 中外文数据库引进次数排序表
2.2自建数据库情况
能访问到主页的35所辽宁高校中，有15所高校自建了74个数据库。经分析，各馆所建数据库的特色主要体现在以下几个方面：
（1）地区特色：如沈阳农业大学的“辽宁三十年代作家作品数据库”“东北抗战事件库”“张学良图片库”等。
（2）本校学科专业特色：如东北财经大学的“经济文摘”“经济专题库”等，辽宁科技大学的“冶金图书专题库”“化学工程与技术图书专题库”等。
（3）本校资源特色：如大连艺术学院建立的“毕业生作品集”、“名人名画集”，各高校的毕业生论文集等。
2.3网络免费资源的使用情况
网络免费资源的引入可以丰富高校馆藏资源、增加信息服务的品种。根据调查结果，仅有14所图书馆提供了网络资源导航服务，占调查总数的40%。从调查情况看, 各馆都重视网络资源利用的情况稍显不足，其中引进数据库较多的图书馆免费资源使用的情况较差，相对引进资源较少的图书馆免费资源使用情况较好，这些图书馆利用免费网络资源，弥补了一些资源的不足的情况。部分图书馆也注重对开放获取期刊资源的利用，补充了自身外文资源的不足。但是，大部分图书馆仅仅给出了一个网址链接，对这部分资源的加工分类的力度不够，整合意识也不强。
3 辽宁高校图书馆数字资源建设过程中出现的问题 3.1宏观协调和协作能力不强
我国的数据库生产已经具有一定的规模，收录内容涵盖的学科也比较广，如万方数据库涵盖了自然科学与社会科学的各个专业领域，更新频率也比较快, 中国期刊全文数据库能够做到每日更新。我国的数据库建设在最近10年左右的时间里虽然得到了很大的发展，但是数据库之间的重复内容仍然很多。若与世界上著名的数据库相比，更是有很大的差距。我国高质量数据库产品也比较缺乏，数据库覆盖的年限较短，利用率较低，从而使得我国数据库在国际竞争中处于不利的位置，大量的外文数据库涌入我国的数据库市场[7]。重点或个别专业性强的高校，如东北大学、大连理工大学、大连医科大学、沈阳药科大学，由于受到学术方向的影响，便倾向于采购外文数据库；而其他院校，由于受利用程度及使用频率的限制，更多的倾向于中文数据库。
对于高校图书馆数据库的采购，尚未有一个可以进行宏观协调的组织，各高校间沟通也较少，而数据库开发商之间更是为了自身的利益，少见合作关系，这也就造成了现如今高校图书馆的资源重复采购现象严重，数据库与数据库资源重复现象严重。在传统的图书馆管理思想影
响下，各高校图书馆数字资源建设缺乏共建共享的意识，无论大馆或是小馆都盲目追求全面，以“藏”或“占有”资源为主导，而忽略了读者利用情况。在这种状况下，如若没有一个可以宏观协调的组织进行调节，数字资源建设很难避免重复也很难达到很高水平。
在自建数据库方面也缺乏统一组织规划和技术标准，难以开发出规范化通用化的产品，造成有效资源供给不足，而又有大量的信息资源闲置、浪费的局面。 3.2 数据库建设缺乏统一的标准
数据库建设的标准化、规范化是实现信息资源共建共享和文献信息检索自动化的重要基础和前提之一。数据库建设的标准化主要表现为两个方面：一是数据库管理系统的标准化；二是数据库数据著录的标准化。由于我国缺乏统一的信息资源建设管理机构，各图书馆或数据库开发商，各自为政，各行其是，自由发展，在数据库建设的标准化和规范化方面处于比较混乱的状态，各系统有各自的标准。在数据库管理系统的标准化方面，具体表现在基于数据库管理系统的标引系统、检索系统和操作系统等的多种多样，数据库格式、字段不一；数据的标引、分编、检索点选取没有统一的标准和严格的质量控制，由此造成数据库的兼容性和互操作性差，原始数据处理不完备、不准确、不规范、不统一，从而影响了数据库的共享，限制了数据库作用的发挥[8]。
3.3数字资源的管理水平亟待提高 3.3.1缺乏统一的检索平台
随着各高校购进数字资源的增多，读者花费在检索上的时间也越来越长，而图书馆缺乏一个可以对数据资源进行统一检索的平台。根据调查显示，只有大连理工大学将所有数字资源按字母顺序排列，以供读者检索，为读者在不同的数据库间检索资源提供了很大的方便。而其他高校大部分仅仅分为中文数据库、英文数据库和适用数据库三大类，检索起来较为困难。建立
统一的数字资源检索平台，是每个图书馆义不容辞的任务，也是每个图书馆体现自身专业优势、提高信息服务水平的平台。而辽宁省内各高校图书馆在这个方面还有很大差距。 3.3.2对数字资源的宣传和推荐力度不够
随着各种数据库铺天盖地的袭来，而每种数据库都有其自身的专业特点和检索途径，这就急切的需要图书馆做好宣传与指导工作。在调查中笔者发现，能够给出每种数据库的简要介绍与使用说明的图书馆寥寥无几，其中仅有沈阳师范大学图书馆给出了可以咨询的学科馆员的联系方式，可以在读者不会操作的情况下及时请教。也有些图书馆对新引入的数据库在首页加以介绍。但这种方式会受到时间和空间的限制，不利于更多读者了解到新数据库的功能及使用方法。笔者认为在网站上直接提供各种数据库的简要介绍和使用方法更加实用，这样可以方便读者快速选择需要的数据库及快速掌握数据库的使用方法。
3.4数字资源空间分布不平衡
辽宁省高校图书馆拥有数据库总体数量偏少，平均每个图书馆所占数据库为15个，在各级别图书馆间数据库数量的差别也较大，见表3，省重点大学图书馆占所有图书馆的17%，但数据库资源所占所有高校比例为50%，平均每所大学拥有数据库为75个。一般本科高校占所有高校的71%，而数据库所占比例为48%，平均每所大学拥有数据库为17个。高职高专院校所占比例11%，数据库资源所占比例为1%，平均每所大学拥有数据库仅为3个。省重点大学数字资源建设情况比较良好，一般本科院校一般，而高职高专数据库数量偏低。同时，数据库在各地区之间的分布也不均衡，在经济较发达的沈阳大连地区，拥有的数据库数量超过了总量的50%。
表3 辽宁省高校数字资源建设情况
3.5文种单一，且外文数据库比例偏少
目前在各类高校中，特别是在研究型的本科院校中，教学科研活动必须时常借鉴国外情况，因此，订购外文数据库不可或缺。所做的调查中，在引进外文数据库的图书馆中，引进的数字资源多为中英文，缺少对俄、日、法、德等数据库的购买，且极少数一般大学图书馆订购外文数据库比例较高，而省重点大学中外文资源却要高于中文，但总体水平偏低。
3.6自建数据库无论从质量还是数量上来看，都处于较低水平
目前，在辽宁的35所高等院校图书馆中，只有15所图书馆自建了特色数据库资源，而且所建立的73个数据库中，只有沈阳农业大学、东北财经大学、大连大学、辽宁科技大学、沈阳航空航天大学、辽宁医学院、辽宁对外经贸学院建立了能体现学校或馆藏特色的数据库。总的来说，特色库具有了一定的规模，但是由于办学规模、经济实力、科研实力和人才因素等诸多条件的限制，建立的专业特色数据库内容丰富，且类型丰富的较少，很多院校根本没有，而建立最多的是自建论文库或视频资源库。高职高专院校的特色数字资源相对更少，4所高职高专院校，只有1个学校建立了3个特色数据库。
4 对于辽宁省高校图书馆数字资源建设的建议
4.1协调采购，减少重复购置
调查表明，辽宁高校自身购买的数据库重复现象十分严重。以国内维普资讯公司推出的《中文科技期刊数据库》和CNKI 的《中国期刊全文数据库》为例，两者收藏的核心期刊重复现象非常明显，如关于“化学”学科的核心期刊收录情况，CNKI 收藏22种，维普收录27种，而相同的期刊竟有18种之多［9］。又如CNKI 的《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》和由CALIS 牵头建设的《高校学位论文库》以及万方的《中国学位论文数据库》，它们之间有很大一部分内容是相同的，但又不完全相同[9]。因此，很多图书馆在经费许可的情况下会购置以上所有的数据库，这既造成经费的浪费，也不利于用户对信息的选择和获取。避免重复购置是所有图书馆数字资源建设的主要目标之一，各高校图书馆应根据本校的学科特色和发展需求，有重点的选取采购数字资源，相关资源进行协调采购，尽量做到既保证学校特色种类，又兼顾其他资源。对于利用频率不高的数据库尽量不购买，利用网络免费资源或试用数据库来解决少部分读者的信息需求，减少不必要的重复购置。对于各馆都需要的数据库，图书馆可以采取联合采购的方案，尽量实现电子资源的集团采购，降低购买费用，节省开支。高校图书馆可采取以下方式集团采购各种数据库：一是建立本省高校图书馆文献保障中心，采用联盟资源建设模式，购买的数据库通过网络平台供各高校共享。这种模式可以节约各图书馆数字资源购置费用，同时实现了资源共享，但高校网站在线检索速度较慢；二是通过集团购买，各高校分别建立镜像站点。[10]如若采取此两种方案，辽宁高校图书馆经费充足的高校可采用镜像站点，其它经费较紧张的高校可使用本省高校网站在线检索。
4.2明确数字资源建设的规划与原则
资源建设规划是进行资源建设的纲领性文件，是对资源建设的目标、任务、方法、步骤等
内容的明确规定。数字资源建设工作的首要任务就是制定资源建设规划。数字资源建设规划是数字资源建设工作的宏观指导，为数字资源建设工作提供政策性的标准和规范，为数字资源建设、数字资源服务与共享提供依据[11]。高校图书馆应该根据学校图书馆的发展规划，学校学科建设情况，图书馆的购书经费等条件，制定数字资源的建设规划。建设规划应该包括数字资源建设的目标、模式、建设任务、建设重点、时间规划等内容。资源建设应该遵循用户需求；应该建立本校特色数据库；应该在数字资源的长期存储、互相操作和数据交换等内容中达到标准化和规范化；应该遵循共建共享的原则；应该保障系统的安全性和可靠性。
4.3构建区域性资源共享平台
根据调查结果显示，我省内图书馆资源购置重复的现象十分严重，解决的最好办法笔者认为是实现文献资源的共建共享。然而，目前辽宁高校的文献信息资源共建共享受诸多条件影响并没有达到很好的效果，仅在小部分地区如各市内各图书馆达到了简单的共建共享，省内各图书馆间缺乏统筹规划和宏观调配。因此，笔者认为，有必要建立一个在辽宁教育厅的领导下，可以对业务工作进行指导和协调的工作机构。其功能：一是可以积极争取政府对该机构的经费支持，不断加强共享数字资源的引进力度和改善网络环境；二是充分发挥整个辽宁高校图书馆馆藏资源和人力资源的优势，以“整体规划、联合建设、共享资源”为原则[9]，联合开发建设特色资源和网络免费资源，构建辽宁高等教育文献信息资源保障体系；三是依托现网络条件和技术及CALIS 东北地区中心搭建辽宁高校文献信资源共享的技术平台和服务网络，加快辽宁网络图书馆的建设步伐，使辽宁高校网络图书馆实施联合采购、联机编目、联机检索、馆际互借、文献传递、网上检索等业务，从而实现大区域高校文献信息资源的共建和共享。如广东省就有由省教育主办、华南师范大学图书馆组建的广东网络图书馆，它是广东教育文献保障体系的实体建设项目之一，最大限度地发挥了文信息资源的作用。集中采购共享的资源并存储在信息资
源中然后各成员馆镜像使用或用用户名和密码直接进入使用。根据统计的数据显示，广东省网络图书馆集中购买的数据库资源已广东省大部分高校所共享［12］。
4.4开展馆际互借与文献传递服务
随着高等教育的深入发展，单个图书馆的馆藏资源已难以完全满足读者的信息需求。建立辽宁高校网络文献传递服务中心在文献信息资源共建共享网络平台上，开展馆际互借和文献传递服务是弥补本馆资源不足，满足读者需求的有效途径。各馆应该在实践中逐步完善其服务体系，如建立馆际互借信息系统，办理通用借书证，缩短馆际互借的时间，办理异地还书，利用电子邮件、图文传真等手段进行原文传递等。应充分利用全省高校图书馆的资源，开展馆际互借业务[9]辽宁高校图书馆可开展基于CALIS/CASHL/NSTL框架下的资源建设与服务共享，如参加CALIS 的集团采购、CASHL 的免费活动周、NSTL 文献快速获取绿色通道等，通过这些文献保障系统和服务中心，辽宁高校可在本区域或全国范围实现各类资源共享，为满足用户的文献信息需求提供保障[9]。据不完全统计，辽宁一些高校已是上述服务体系的会员，因此，笔者建议辽宁地方高校应积极创造条件参加上述网络服务体系，依托这些权威文献信息网络服务体系，为师生提供文献传递服务。
4.5联合建设特色数字资源
目前，辽宁部分高校已经结合本地区的地方特色和本馆的特色资源，建立了一批具有本馆、地方特色或围绕本校重点学科的专题数据库。但从辽宁高校信息资源建设整体来看，自建数据库基本都是独立开发的，联合开发基本没有。由于缺乏细条合作，自建数据库也存在重复建设的现象，如不少高校馆都建有《教学参考书目库》。因此，辽宁高校图书馆应该向国内外先进图书馆学习数据库建设的方法，通过图书馆联盟等形式进行协调分工，采取区域联合数据库建设方案，做到自建数据库的共建共享。合作建库，不但能减少人力、物力、财力的浪费，提高
数据标准、丰富内容，而且还能避免内容重复，可以提高共享性和通用性。辽宁省内的各高校图书馆自建数据库中，类别相同的，如师范类、药科类、理工类、技术类、财经类等等都可以联盟建立共同可以利用参考的特色数据库。对于特色资源库的利用和发展，应该坚持充分利用、合理使用的原则，通过建立合理的使用机制和利益机制，在版权许可范围内尽力整合各高校的特色资源，通过图书馆的网络平台实现数字资源的共建、共管、共享。另外，各馆还应加强馆员的业务培训，引进高水平人才，联合本校或校外的技术力量，开发出高质量的自建数据库。在信息时代，只有特色馆藏和服务才能显示图书馆的自身价值和地位。
4.6加强数字化技术和标准建设
调查显示我省图书馆自建数据库数量虽然不多，但许多高校都是根据自身的馆藏特点或地方特色建设特色数据库，以提高图书馆自身的核心竞争力。但是要建设特色数据库首要条件就是有一定的技术与标准作为支撑，才能保证信息采集、信息加工、信息处理、信息存储和信息发布等服务工作的完成, 提高数字资源建设的质量，而数字资源的标准化建设也是数字资源共建共享的前提[7]。辽宁省数字资源建设应充分利用现有的数字化技术和标准，并且逐步完善数字资源的数字化技术。现阶段数字资源建设所需要的技术主要包括数字转化技术、数字加工技术、数字压缩技术、数字存储技术和数字对象唯一标识符技术。数字资源建设所涉及的标准有元数据标准、文档内容格式标准、文档内容表现标准、文档信息检索标准、全球数字资源组织标准和其它一些如网络标准、应用标准等相关标准或规范[7]。辽宁高校馆应大力培养此技术的人才，充分发挥其功能，更好的完善高校图书馆数字资源建设情况。
4.7促进网格技术在数字资源共享中的应用
网格是构筑在互联网上的一组新兴技术，它将高速互联网、高性能计算机、大型数据库、
传感器、远程设备等整合为一台虚拟的“超级计算机”。储存有更多资源，为人们提供更多的功能和交互，从而实现计算资源、储存资源、通信资源、软件资源、信息资源、知识资源的全面共享。[13]在数字资源建设中应用网格技术具有以下优势：登录一次，可以访问所有资源；检索全面；节约优化资源; 防止资源的重复建设；可以整合数字资源系统也比较稳定，维护方便等[14]。它能够把资源无缝集成为一个有机的整体，以实现互联网上资源的全面连通，可以有力地支持广域范围内的资源共享[15]。因此，网格技术为数字资源的共建共享提供了更广阔的空间，也必将成为数字资源共建共享的平台。
4.8开展信息素质教育，提高数字资源共享的保障能力
首先，网络化时代要求图书馆员具备广博的科技知识，对某些专业技术领域的发展趋势可以进行较为深入的研究和分析，有外语能力，有较强的信息理解力。为此，若我省想要建设好图书馆数字资源，应扩大业务交流和培训、专题研讨培训班等多种形式相互沟通情况、交流经验，提高各高校图书馆图书情报人员专业水平，建设保障有力的专业人员队伍。其次，读者的信息素质对信息资源利用效率的提高起着至关重要的作用。网络环境下，信息资源共享对读者的信息意识和读者获取信息的能力要求相应提高，因此，开读者信息素质教育，让读者了解分类标引，掌握网上检索技能也是当前高校图书馆工作的又一重要任务。
参考文献：
[1]吴晓骏. 论网络环境下的图书馆文献资源建设[J].大学图书馆学报，2001，(3).
[2]韩剑虹. 浅谈数字图书馆的概念、功能及其发展意义[J].科技信息(学术研究) ，2008(10)：318.
[3]高等学校图书馆数字资源计量指南·2004版
[4]图书馆课题组. 图书馆数字资源建设的调查与思考[J].江东论坛, 2008, 9(1): 54-59.
[5]张怀涛等. 网络环境与图书馆信息资源[M].郑州:郑州大学出版社，2002.63.
[6]习位妮. 我国高校图书馆数字资源建设的调查研究. 硕士学位论文, 2008
[7]孙秀丽. 高校图书馆数字资源建设与利用的调查分析[J].资源组织与利用,2008(6)
[8]杨木容. 论区域性高校图书馆的数据库资源的共建共享[J].
[9]徐军燕. 广西高校图书馆数字资源建设调查与分析[J].江西图书馆学刊,2009(4)
[10]梅海燕. 电子资源使用统计研究[J].大学图书馆学报,2006(3):82-86.
[11]王志庚. 国家图书馆的数字资源建设[J].国家图书馆学刊,2008(3):18-22
[12]常青. 提高数字馆藏利用率的探讨[J].高校图书馆工作，2008(1):52一54
[13]刘初珍. 论网格技术在图书馆中的应用. 晋图学刊,2005(2):70-72
[14]邵波. 基于网格技术的电子资源建设. 新世纪图书馆,2005(4):70-72
[15]马文峰, 杜小勇. 论数字资源整合的方法与技术基础. 中国图书馆学报, 2005(6): 49-53