《现代信息检索》课程教学大纲
课程名称：现代信息检索 计划总学时：18 实践学时：9 课程类型：（任选）
课程性质：公共基础课
适用专业：所有专业通用
制订人：旅游经贸管理系计算机专业组阮伟
制订时间：2008年10月1日
审定人：唐智英 阮伟
审定时间：2008年10月15日
修订时间及次数：2008年10月15日第1次修订
修订人：阮伟
一、课程的性质和任务
本课程是院级选修课，属于公共基础课。
本课程主要任务：讲述如何查找与利用科技文献资料、社会生活等动态信息的方法与技术，尤其是基于网络环境下查找与利用电子信息资源的课程，主要内容有：1、信息检索基础知识2、传统图书馆与数字图书馆的利用3、网络信息资源检索与利用4、特种文献及其检索
5、信息利用与论文写作。
信息检索与利用借是借助于计算机处理技术开设的一门为二十一世纪建设者必备能力之一的课程，本课程结合高职高专教育的实际情况，对计算机信息检索、数据库检索、Internet 信息资源检索等内容做了较详细的叙述，在数字图书馆、信息利用方面进行了较深入的探讨。
二、课程特色
本课程属于社会科学范畴，应用性较强，信息检索与利用课程结合网络信息技术将培养同学们的“信息获取”、“信息分析”和“信息加工”能力，综合提升学生的信息素质，它实质上是培养学生自主学习和再学习的能力，而且顺应时代趋势，学会使用现代信息技术高效率地学习，使学生真正成为学习的主人，去主动获取信息，积极创新。通过综合的各种传统的和网络文献资源的介绍，鼓励学生将文献资源运用于学习，通过实例分析与实践操作，提高学生综合获取和利用文献信息的能力。
三、知识能力培养目标
通过讲授信息文献查找的基本知识和治学入门的必备知识，旨在培养学生的信息意识和信息查找能力，掌握检索理论、检索语言、检索策略、检索服务等基本知识，以在最短的时间内获得最多的所需信息，提高信息素养。本课要求学生具有一定的计算机网络知识、信息资源开发利用知识，特定的学科文献开发利用知识。
（1） 了解信息、文献的发展状况及应用情况。
（2） 掌握信息检索的基本理论与检索方法及检索步骤。
（3） 了解网络文献资源检索的基础知识。
（4） 掌握国内主要的检索工具及数据库的使用方法。
（5） 掌握国外主要的检索工具及数据库的使用方法。
（6） 掌握全文电子期刊、电子图书、电子报纸的检索及利用。
（7） 学会综合利用各种检索工具及数据库，能综合利用各种文献资源。
本课通过课堂讲授与实际操作，强调培养学生实际查找信息资源的能力，不要求硬背各种检索工具的具体细节，但要求掌握各种检索工具的共性和个性，能触类旁通、举一仿三。本课程采用课堂教学和实践教学相结合的教学方法。课堂讲授和实践教学同步进行，让学生通过具体的上机操作进一步理解科技文献检索的理论，并真正掌握科技文献的检索方法、检
索步骤。
四、课程内容及要求
第一章、信息检索基础知识
教学目的：1、掌握文献的概念及特征
2、了解信息资源的类型及特征
3、了解文献检索的原理
4、掌握信息检索的方法、途径、步骤
教学重点：1、信息概述
2、文献信息资源的分类及特点
3、文献检索
4、文献检索的方法、途径
教学难点：1、文献的分类、特点
2、信息检索的方法、途径以及检索策略
教学内容：本章主要讲授信息的含义、特征，信息源的含义、类型及特点，信息检索的含义、类型、意义和作用。信息检索的类型；信息检索的工具、方法、途径和步骤，以及检索效果的评价；提高检索效果的措施。重点在于综合理解信息及信息检索在现代社会中的意义和作用；信息检索的工具、方法、途径、步骤以及提高检索效果的措施。
第一节、信息和信息源
第二节、信息检索
第三节、信息检索基础概况
第四节、检索语言
第五节、信息检索的方法、途径及步骤
第六节、信息检索效果评价
教学方法：教授法+演示法
教学建议：本章基础知识点较多，务必在基础知识上花更多的精力进行讲授。
第二章、传统图书馆与数字图书馆资源的利用
教学目的：1、了解现代图书馆的发展趋势
2、掌握传统图书馆资源特点
3、了解数字图书馆的发展
4、掌握传统图书馆的类型、资源分布特点
教学重点：1、图书馆的类型及资源分布特点
2、图书馆信息资源的利用
教学难点：1、图书馆信息资源的共享
2、图书馆的选择
教学内容：本章主要讲授图书馆类型、功能以及图书馆分类法，传统图书馆的编目方式以及检索步骤；利用图书馆计算机检索系统和校园网检索馆藏文献，数字图书馆的使用及主要数字图书馆介绍。重点在于传统图书馆的编目和分类方法以及中国图书馆分类法和数字图书馆的使用。
第一节、图书馆的类型、功能
第二节、传统图书馆的借阅方式及检索步骤
第三节、数字图书馆
教学方法：演示法+试验实习法
教学建议：本章在学习如果条件允许，最好到实体图书馆现场参观学习。
第三章、网络信息资源检索与利用
教学目的：1、了解网络信息资源的类型、分布状况
2、了解并掌握常用搜索引擎
3、掌握各种网络信息检索技术
4、学会使用布尔逻辑检索
教学重点：1、搜索引擎的使用
2、网络信息资源的检索
教学难点：1、搜索引擎的分类和使用
2、布尔逻辑检索式构造
教学内容：本章主要讲授Internet 的概念、起源、发展和特点；Internet 的关键技术与概念；Internet 信息资源的特点和分类；Internet 信息资源检索方法及策略；Internet 信息资源下载和保存方法；搜索引擎的概念、工作原理、分类和检索规则及其检索技巧；常用搜索引擎的使用方法。重点掌握常用搜索引擎及网络信息资源检索策略与技巧。
第一节、Internet 基本知识
第二节、搜索引擎概述
第三节、常用搜索引擎
第四节、农业类网络信息资源
第五节、网络信息检索策略与技巧
教学方法：教学方法：演示法+试验实习法
教学建议：本章内容比较抽象，在讲授中应尽量把抽象内容具体化。
第四章、特种文献信息检索系统
教学目的：1、了解特种文献的种类和资源分布情况
2、掌握标准、专利文献检索系统及其使用方法
教学重点：1、特种文献资源的分布及特点
2、专利、标准的概述；专利、标准的类型、特点
3、特种文献检索系统的使用
教学难点：1、知识产权的保护；标准的类型
2、特种文献检索系统的使用方法
教学内容：本章重点讲授特种文献的类型、种类、特点以及如何利用各种检索途径方便、快捷、准确的查找到特种文献资源。重点掌握知识产权的范畴、专利、标准、学位论文的概念、特点及其检索策略。
第一节、专利文献及其检索
第二节、其他特种文献及其检索
教学方法：演示法+试验实训法
教学建议：结合网上特种文献检索系统进行讲授，采取边学边用的方法。
第五章、信息利用与论文写作
教学目的：1、掌握信息资源的收集利用
2、掌握论文写作要求
教学重点：1、信息资源的收集、加工方法、途径等
2、信息资源的利用原则
3、论文的写作方法
教学重点：1、信息的综合利用
2、论文的撰写
教学内容：本章主要讲述信息的获取、信息整理方法；信息分析方法、信息资源的利用；论文选题，撰写论文的步骤及格式、论文的修改和发表。重点掌握信息的甄选、撰写论文的格式和步骤。
第一节、信息利用
第二节、论文写作
教学方法：教授法+演示法
教学建议：结合学生毕业论文的撰写进行具体讲解和讲授。
六、考核方法和成绩评定
总成绩（100％）＝平时成绩（40％）＋考勤成绩（10％）＋期末成绩（50％）
（注：平时成绩包括实践成绩、期中成绩等）
工学结合：平时作业（50%）+期末成绩（50%）
七、教材及参考书
教材：谢必武. 信息检索与利用. 北京：中国农业出版社，2005.4
参考书：
1、张厚生. 信息检索. 南京：科学出版社，2003
2、夏淑萍，王真. 现代文献综合信息检索. 北京：高等教育出版社，2006.8
3、张惠惠. 信息检索. 北京，机械工业出版社，2003