目 录
1 毕业设计（论文）简介------------------------------------------------------1 2 毕业设计（论文）总体要求 ------------------------------------------------5 3 文献检索指导 ---------------------------------------------------------16 4 毕业设计（论文）选题指导-----------------------------------------------20 5 毕业设计（论文）模板---------------------------------------------------24 6 工程设计类毕业设计说明书实例--------------------------------------------36 附件一：
集美大学机械工程学院本科毕业设计（论文）参考评分标准-----------------------48 附件二：
集美大学机械工程学院本科毕业设计（论文）撰写规范---------------------------49
第一章 毕业设计（论文）简介
毕业设计（论文）是学生在校期间最后完成的一个重要的实践性教学环节，通过毕业设计（论文）使学生能够得到一次综合运用本学科所学的基础理论、专业知识进行工程设计或科学研究的初步训练，能进一步提高学生的实践与创新能力。为了保证毕业设计（论文）质量，根据学校、学院对毕业设计（论文）环节的基本要求，结合各专业培养目标和培养计划，对各专业的具体要求如下：
一、车辆工程专业：
车辆工程是关于各种车辆的研究、设计、制造、使用和管理的科学技术。本学科专业在机械学科的基础上拓宽和发展，涉及汽车、内燃机、自动控制、电子学、计算机与信息技术、材料、工业设计及管理等学科，与机械工程、交通工程、电子信息科学等学科互相融合。研究对象是汽车、拖拉机、军用车辆及工程机械等陆上移动机械的理论、技术所涉及的问题。
本专业毕业设计论文所涵盖的领域，除了传统的材料、机械、热工技术之外，电子技术、检测技术、计算机控制技术、通讯、环保、安全等多种高新技术领域都应得到广泛的应用。毕业设计题目可分以下几方面：
（1）汽车试验研究类：如汽车动力的合理利用；汽车在某特殊条件下的合理使用；主要运行材料的正确选用与节约；汽车的安全技术；汽车的公害与防治等。
（2）技术管理类：可以是理论性论文、应用软件设计。如维修厂技术管理；汽车维修制度与质量控制；车辆更新与报废管理。论文选题新颖，符合专业学科要求，具有逻辑性、结构严谨、论点明确、论据充分、资料翔实、数据准确、研究与写作方法规范等。
（3）汽车检测与维修工艺设计类：如汽车检测工艺设计；汽车维护工艺设计；汽车总成（或典型零件）修理工艺设计等。
（4）机具和工艺装备设计类：如汽车检测、举升、拆装、清洗、润滑、调试等专用机具或工艺装备设计。
（5）汽车结构与维修研究运用类：如汽车新型（特别是机电一体化）结构、原理与使用特点分析；汽车典型故障诊断分析；检测设备的选择与使用等。
（6）其他方面：如现代汽车维修企业制度的建立；汽车运输业的技术开发；公路交通安全；专用汽车总成、部件的设计；电动汽车总成、部件的设计；工程机械总成、部件的设计；各车辆总成部件的设计、动态模拟、仿真优化等。
二、机械设计制造及其自动化：
1、毕业设计（论文）内容可为工程设计、理论模型、实验测试或数值模拟，以使学生得到不同技能的训练，但应以工程产品结构设计、机电液一体化系统设计等为主，其难度和工作量应适合学生的知识、能力和相应的实验条件，并做到理论联系实际；
2、毕业设计（论文）内容必须涉及到机械设计制造及其自动化专业主要基础课程和专业主干课程的基本理论，并覆盖尽可能多的知识点，达到毕业论文综合训练的目的；
3、毕业设计（论文）的题目和内容应该尽可能与教师所承担的科研课题相结合，应尽量从解决生产、科研、教学、实验室建设等实际问题中产生；
4、原则上应保证1名学生1个题目，如果题目涉及内容较广，可允许2名或多名学生共同完成，但必须明确每个学生所应独立完成的工作内容和要求，以保证每个学生都能受到较全面的训练。
5、学生在校外进行毕业设计（论文），可由外单位拟定课题，但外单位拟定的课题需符合学校、学院有关规定，并经本专业委员会及教研室审查通过。
6、选题范围要求：本专业的毕业设计（论文）题目必须在机械设计制造及其自动化专业内选择，鼓励学生在与本专业相关、交叉的边缘学科中选题。
本专业毕业设计（论文）的指导性选题范围如下：
（1）工程及机械产品结构设计、分析与计算类课题；
（2）机电液一体化系统综合设计类课题；
（3）CAD/CAE/CAM/CAPP等计算机辅助技术在机械产品开发中的应用类课题；
（4）计算机软件技术在车间制造系统、生产控制系统等的应用开发；
（5）基于微型计算机技术、单片机技术、PLC技术等的机械控制系统的应用开发；
（6）工程及机械产品模具设计、分析与计算类课题；
（7）与生产实际相结合的机械产品设计与制造理论研究、试验测试与分析等；
（8）其它与机械设计制造及其自动化专业有关或交叉学科的理论和实践研究。
三、热能与动力工程：
1、设计（论文）内容可为工程设计、理论模型、实验测试、数值模拟，以使学生得到不同技能的训练，但应以工程设计、实验测试等为主，其难度和工作量应适合学生的知识、能力和相应的实验条件，并做到理论联系实际；
2、设计（论文）内容必须涉及到传热学、工程热力学、流体力学等本专业基础课程或主干专业课程的基本理论，并有尽可能多的知识覆盖面，达到毕业论文综合训练的目的；
3、设计（论文）的题目和内容应该尽可能与教师所承担的科研课题相结合，应尽量
从解决生产、科研、教学实验室建设等实际问题中产生；
4、原则上应保证1名学生1个题目，假如题目确实较大，可允许2名学生共同完成，但必须明确每个学生所应独立完成的工作内容和要求，以保证每个学生都能受到较全面的训练。
5、在校外进行毕业设计（论文），可由外单位拟定课题，但审题工作需符合学校、学院有关规定，并经本专业委员会及教研室审查通过。
6、范围要求：本专业的毕业设计（论文）题目必须在热能与动力工程专业及相关专业内选择，鼓励学生在与本专业相关、交叉的边缘学科中选题。
本专业毕业设计（论文）的指导性选题范围如下：
（1）热工基础理论研究与计算、分析；
（2）热工测量仪器仪表的研制及性能研究；
（3）与燃烧科学有关的技术开发与实验研究；
（4）动力机械及装置的设计、研究开发、实验研究；
（5）热能工程设备和系统的设计开发、应用研究、与实验测试；
（6）低温与制冷、冷冻冷藏、暖通空调工程的设计、研究开发、实验研究；
（7）热能与动力工程领域内测量控制系统的研究开发；
（8）计算机技术在热能与动力工程领域中的应用开发；
（9）其它与热能动力工程交叉学科的理论和实践研究。
四、建筑环境与设备工程：
1、环境与设备工程专业毕业设计（论文）内容应是工程设计类题目，其难度和工作量应适合学生的知识、能力和相应的实验条件，并做到理论联系实际；
2、设计（论文）内容必须涉及到传热学、工程热力学、流体力学等本专业基础课程或主干专业课程的基本理论，并有尽可能多的知识覆盖面，使学生达到综合训练的目的；
3、（论文）的题目和内容应该尽可能与教师所承担的科研课题相结合，应尽量从解决生产、科研、教学实验室建设等实际问题中产生；
4、原则上应保证1名学生1个题目，假如题目确实较大，可允许多名学生共同完成，但必须明确每个学生所应独立完成的工作内容和要求，尽量杜绝抄袭现象，保证每个学生都能受到较全面的训练。
5、在校外进行毕业设计（论文），可由外单位拟定课题，但题目内容需符合学校、学院有关规定，并经本专业委员会及教研室审查通过。
6、范围要求：本专业的毕业设计（论文）题目必须在制冷空调相关学科内选择，同
从解决生产、科研、教学实验室建设等实际问题中产生；
4、原则上应保证1名学生1个题目，假如题目确实较大，可允许2名学生共同完成，但必须明确每个学生所应独立完成的工作内容和要求，以保证每个学生都能受到较全面的训练。
5、在校外进行毕业设计（论文），可由外单位拟定课题，但审题工作需符合学校、学院有关规定，并经本专业委员会及教研室审查通过。
6、范围要求：本专业的毕业设计（论文）题目必须在热能与动力工程专业及相关专业内选择，鼓励学生在与本专业相关、交叉的边缘学科中选题。
本专业毕业设计（论文）的指导性选题范围如下：
（1）热工基础理论研究与计算、分析；
（2）热工测量仪器仪表的研制及性能研究；
（3）与燃烧科学有关的技术开发与实验研究；
（4）动力机械及装置的设计、研究开发、实验研究；
（5）热能工程设备和系统的设计开发、应用研究、与实验测试；
（6）低温与制冷、冷冻冷藏、暖通空调工程的设计、研究开发、实验研究；
（7）热能与动力工程领域内测量控制系统的研究开发；
（8）计算机技术在热能与动力工程领域中的应用开发；
（9）其它与热能动力工程交叉学科的理论和实践研究。
四、建筑环境与设备工程：
1、环境与设备工程专业毕业设计（论文）内容应是工程设计类题目，其难度和工作量应适合学生的知识、能力和相应的实验条件，并做到理论联系实际；
2、设计（论文）内容必须涉及到传热学、工程热力学、流体力学等本专业基础课程或主干专业课程的基本理论，并有尽可能多的知识覆盖面，使学生达到综合训练的目的；
3、（论文）的题目和内容应该尽可能与教师所承担的科研课题相结合，应尽量从解决生产、科研、教学实验室建设等实际问题中产生；
4、原则上应保证1名学生1个题目，假如题目确实较大，可允许多名学生共同完成，但必须明确每个学生所应独立完成的工作内容和要求，尽量杜绝抄袭现象，保证每个学生都能受到较全面的训练。
5、在校外进行毕业设计（论文），可由外单位拟定课题，但题目内容需符合学校、学院有关规定，并经本专业委员会及教研室审查通过。
6、范围要求：本专业的毕业设计（论文）题目必须在制冷空调相关学科内选择，同 3
时也允许学生在与本专业相关、交叉的边缘学科中选题。
本专业毕业设计（论文）的指导性选题范围如下：
（1）暖通空调工程的设计
（2）制冷工程的设计
（3）新型热泵系统的研究开发
（4）制冷空调系统的节能研究
（5）人居建筑环境和舒适性相关研究
（6）流体输配管网相关设计
（7）计算机技术在制冷空调领域中的应用开发；
（8）其它与制冷空调学科交叉的边缘学科的理论和实践研究。
五、机械电子工程
1、毕业设计（论文）内容可为工程设计、理论模型、实验测试仿真等，综合应用和深化本专业所学理论知识和专业技能，培养学生分析和解决实际问题的能力。应以具有机电结合的工程产品设计、具有控制系统硬件设计和软件设计的机电一体化系统设计等为主。
2、毕业设计（论文）内容必须涉及机械电子工程专业主要基础课程和专业主干课程的基本理论，并覆盖尽可能多的知识点，能够使学生深化所学理论知识，提高实际运用及综合应用能力。
3、毕业设计（论文）的题目和内容应该尽可能与老师所承担的科研课题、研究方向相结合，应尽量从解决生产、科研、教学、实验室建设等实际问题中产生。
4、原则上应保证1学生1个题目，如果题目涉及内容较广泛、复杂，可允许多名学生共同完成，但必须明确每个学生应该独立完成的工作内容及要求，以保证每个学生都能够得到较全面的训练。
5、学生在校外进行毕业设计（论文），可由校外单位拟定课题，但题目必须符合学校、学院相关规定，并经本专业委员会及教研室审查通过。
6、选项范围要求：本专业的毕业设计（论文）题目必须在机械电子工程专业内选择，鼓励学生在与本专业相关、交叉的边缘学科中选题。
本专业毕业设计（论文）指导性选题范围如下：
（1）机电产品结构设计、分析与计算类课题，应包括电气设计部分；
（2）机电一体化系统设计；
（3）机电系统软件设计与仿真分析；
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（4）基于微控制器机电控制系统的设计；
（5）基于PLC机电控制系统的设计；
（6）CAD/CAM/C++/VB等计算机软件及辅助技术在机械产品生产及开发中的应用类课题；
（7）智能检测系统设计；
（8）工控网络系统设计、分析或研究；
（9）其它与机械电子专业有关的交叉学科的理论和实验研究。
六、材料成型及控制工程
材料成型及控制工程专业在机械学科的基础上拓宽和发展，涉及机械科学、材料科学、自动化控制及计算机技术等学科知识。本专业毕业设计论文所涵盖的领域，除了传统的材料、机械、热工技术之外，电子技术、检测技术、计算机技术等多种高新技术领域都应得到广泛的应用。毕业设计（论文）内容可为工程设计、工程技术研究类（理论模型、实验测试或数值模拟）、工程管理类题目，以使学生得到不同技能的训练，提倡工程设计和技术研究相结合，其难度和工作量应适合学生的知识、能力和相应的实验条件，并做到理论联系实际；毕业设计（论文）内容必须涉及到材料成型及控制工程专业主要基础课程和专业主干课程的基本理论，并覆盖尽可能多的知识点，达到毕业论文综合训练的目的；毕业设计（论文）的题目和内容应该尽可能与教师所承担的科研课题相结合，应尽量从解决生产、科研、教学、实验室建设等实际问题中产生，综合运用模具设计以及材料成型、控制等各种课程的理论及实践知识，去分析和解决一般工程项目的技术设计问题，掌握一般工程师所必需掌握的设计方法和技能并使所学知识得到进一步的学习和应用；
毕业设计题目可分以下几方面：
（1） 模具新工艺、新技术的探讨（塑料模：注射模、压注模、吹塑模、吹注一体模，压缩模、挤出模、热流道模等；冷冲模：复合模、级进模；压铸、锻造及其他特种金属成型模具）；
(2)模具新材料、制品新材料的研究与应用；
(3)基于PRE/E、UG等软件的产品造型及模具设计，相关软件二次开发及应用；
(4) 基于MasterCAM等软件的模具制造；
(5)典型零件的冲压模具设计、典型零件的塑料模具设计；
(6)注射机、压力机等成型设备的开发、研究及应用，相关机电设备研发；
（7）其他模具CAD/CAM/CAE技术研究及应用；
(8)逆向工程及快速成型技术。
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第二章 毕业设计（论文）总体要求
毕业设计(论文)过程是学生对其在大学学习阶段掌握的知识结构、专业素质、技术技能等方面的综合考查；是学生在掌握基本理论、基本知识和基本技能的基础上，运用本专业知识和技能所进行的全面综合训练。为了加强我院对毕业设计（论文）工作的管理，提高教学质量，特制定本规范化要求。
一、毕业设计（论文）的目的、要求
1、培养学生严肃认真的科学态度和求实的工作作风，形成正确的世界观，掌握科学的方法论。
2、培养学生综合运用所学基础理论、专门知识、基本技能，发现、分析、解决与本专业相关的实际问题。以及从事科学研究工作或担负专门技术工作的基本能力。
3、理论依据准确，具有本专业所要求的绘图、运算、实验、测试、表达能力及基本工艺操作能力。逐步提高计算机应用能力和水平。
4、训练和提高学生独立检索中外文资料且运用恰当；提高学生阅读、翻译本专业外文资料的能力。要求学生在指导教师的指导下阅读一定数量的外文文献。并写出读书笔记（具体要求见参考评分标准）作为毕业设计（论文）的原始资料另外保存；学生还必须提供与毕业设计（论文）课题内容相关的译文一篇，连同原文复印件装订后装毕业设计（论文）资料袋。
5、学生毕业设计（论文）说明书的格式、图纸绘制、实验数据、各种标准资料的运用和引用都要符合规定。学生毕业设计（论文）要写中文摘要及其相应的外文摘要，按学校统一规定的格式打印；要求概念清楚、内容正确、条理分明、语言流畅、文章结构严谨。
6、学生在完成毕业设计（论文）期间，对每周所做的工作事项和下周的工作安排都要填写在周记录本（由教务处统一印制，到教材中心领取）中，同时要做读书笔记（统一到教材中心领取机械学院读书笔记）。学生应及时填写周记录，做到字迹工整，内容详实；周记录本连续两周没有交指导教师签字的，给予黄牌警告。周记录本与读书笔记作为毕业设计（论文）由学院另外保存，作为学生完成毕业设计（论文）过程记录的原始备查材料。
7、毕业设计（论文）要紧密结合国民经济建设、社会发展、科学研究等。
二、组织工作
1、学院成立毕业设计（论文）工作领导小组及答辩委员会，各专业教研室成立毕业设计（论文）答辩小组。
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2、毕业设计（论文）的具体组织工作由有关教研室负责，并在学生进入毕业设计（论文）前三个月提出工作计划（包括指导教师、命题、要求、分组、进度安排、工作地点等），由院分管领导审批。
3、学生进入毕业设计（论文）阶段之前，学院必须对其进行资格审查，对已修主干课程尚有2门以上未取得学分者或有10学分未取得者，暂不让其进入毕业设计（论文）阶段，待重修合格后，再让其参加毕业设计（论文）。
4、院分管领导组织有经验的教师成立课题遴选小组，统一审定各专业上报的课题并适时组织有关教研室研究落实各方面的准备工作。
5、课题确定后，报学院毕业设计（论文）领导小组备案，由各专业向学生公布，并作选题指导，介绍课题的内容、特点和要求等，组织学生自愿选报。
6、确实必需在外单位进行毕业设计（论文）的课题，经教研室研究，并报学院领导小组审批，可聘请外单位具有中级以上职称的技术人员或研究人员进行指导，但也应安排校内指导教师。
7、毕业设计（论文）的时间不得少于12－14周。每位指导教师指导的学生数，一般不超过6人，学院因师资短缺，经教务处审批后，每位指导教师指导的学生数不超过8人。毕业设计（论文）的题目，至少应提前一个月下达给学生。
8、对学生的毕业设计（论文）实行课题工作量的中期进度检查，并做好检查记录，以了解学生独立完成毕业设计（论文）的情况，督促学生全面完成毕业设计（论文）任务。学院于第九～十周对毕业设计（论文）进度进行检查，发现未按规定完成进度的学生，给予黄牌警告。
三、设计（论文）的命题与选题
1、命题
（1）命题原则
命题必须符合专业培养目标，围绕本学科的专业特色，选择科技前沿又具有所学课程的知识、能力训练的题目。
命题应尽可能做到理论与实际的结合，体现学科的发展性和应用性，力求与教师的科研任务密切结合，以利于教学相长并促进教师科研工作的深入。同时不超过本专业教学大纲的要求，坚持每人一题，指导教师可将大而难的题目化解为若干子题目，从而成为学生可独立完成的课题。
命题应体现中、小型为主的原则，即设计（论文）的量要适当，应使学生在规定时间 7
内经过努力能基本完成全部内容，或者能有阶段性的成果，既不使学生承担的任务过重，
结束时遗留很大的尾巴；又不因任务过少，造成学生空闲，以致达不到基本训练的要求。
命题应注意题目的不断更新与类型的多样化，同一专业相继年届毕业设计（论文）的
命题，每年的更新率原则上不低于80％。
（2）命题的审核
毕业设计（论文）由各专业教研室组织指导教师命题，经课题遴选小组审核后，报院
分管领导审批。课题确定后，由专业教研室报学院毕业设计（论文）领导小组备案。
（3）命题的时间要求
经批准的毕业设计（论文）命题，应在学生进入毕业设计（论文）的前一个月向学生
公布。指导教师在实际指导过程中，原则上不得更改命题，如确需更改者，应按命题的审
核程序进行。
2、选题
毕业设计（论文）的选题应在教师的指导下进行，学生原则上应在专业公布的命题
范围内选题，也可以根据自己的兴趣与特长自拟题目。自拟题目必须经指导教师认可，并
经课题遴选小组审核和院分管领导批准，报学院毕业设计（论文）领导小组备案。
选题的原则是：
（1）课题必须符合本专业的培养目标及教学要求，体现本专业基本训练内容，使学生
受到比较全面的锻练；
（2）毕业设计（论文）要有一定的学术水平，其选题应尽可能结合当前的生产、科研、
和实验室的建设任务。工程类的课题应占一定的比例，强化工程基本训练，掌握专业的基
本能力。多做来源于生产、科研中的实际课题，增强学生责任感、紧迫感和经济观念；
（3）课题应按照因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥。课题要保证有明确
的任务或研究对象，既能达到对学生培养训练有目的，又留有发挥学生创造性的余地；
（4）课题应力求有益于学生综合运用多学科的理论与技能，有利于培养学生独立工作
的能力；
（5）保证在教学基本要求的前提下，使毕业设计（论文）在教学计划规定的时间内学
生在指导老师的指导下经过努力能够写成；
（6）原则上要求一人一题。
四、毕业设计（论文）的基本要求与成果形式
1、工程设计及产品设计类
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（一）基本要求
（1）学生在教师指导下，应能独立拟定设计方案，提出方案的构思以及技术条件等方
面的可行性论证报告；
（2）能熟练应用已学过的理论知识，采用工程分析计算方法或数值计算方法，正确完
成设计中的计算工作；
（3）能熟练地掌握工程制图的方法和技巧，运用计算机绘图、计算机辅助设计等，按
国家标准正确地完成绘图工作；
（4）能按设计任务书要求，编写出设计说明书或操作使用说明书；
（5）一般应对设计进行技术经济分析，保证设计技术的先进可靠，经济上合理。
（二）成果形式
侧重于设计、计算与绘图能力的培养和工程基本训练。
设计说明书的字数不少于1万字；工程绘图量不少于折合图幅为A0号图纸3张；查
阅文献15篇以上，翻译与课题有关的外文资料，译文英文不少于5000单词（不包括专业
文献）。
2、工程技术研究类
（一）基本要求
（1）应能对本课题的研究方向、国内外现状及研究意义进行正确的阐述、分析和综
合评价；
（2）在教师的指导下，应能自拟研究方案和实验技术方案，确定实验方法和步骤，
设计实验装置，并提出可行性分析报告；
（3）能独自动手完成（或与他人配合完成）本课题的主要实验，能正确掌握采集、
分析和处理实验信息、数据的方法，并能从理论上对实验过程和实验结果进行分析论证，
完成撰写研究论文的训练；
（4）编制课题需要的计算机软件；
（5）研究类课题要有资料、有数据，有概念、判断、推理、证明，要形成观点，有
自己的见解和结论。
（二）成果形式
侧重于实验、测试能力的培养和科学研究方法的基本训练。
实验、测试报告或生产、模拟性试验报告及论文正文的撰写字数于不少1万字；查阅
文献15篇以上，翻译与课题有关的外文资料，译文英文不少于5000单词（不包括专业文
献）；工程绘图量一般不少于折合成图幅为A0号的图纸1张；并引导学生应用计算机进行
实验数据处理与实验结果的分析。
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3、软件类
（一）基本要求
（1）应能掌握工程中常用计算方法、模拟、工程优化、矩阵、图形学、迭代分析技
术和有限元技术等；
（2）应具有采用数值模拟方法对机械加工工艺过程和热力设备的运行状态进行模拟
分析；
（3）应能用各种现代数值分析手段对设备或零部件的强度、刚度进行分析。
（二）成果形式
侧重于软件开发能力的培养。
设计说明书字数在1万字以上。编制的程序不少于500行，软件工程文档应包括：有
效程序软盘和源程序清单；软件设计说明书；软件使用说明书；软件测试分析报告；项目
开发总结。学生答辩前该专业教研室应组织软件验收。要求查阅文献15篇以上，翻译与
课题有关的外文资料，译文英文不少于5000单词（不包括专业文献）。
五、指导
1、指导教师的职责
充分发挥指导教师的作用是搞好毕业设计（论文）的关键，指导教师在毕业设计（论
文）期间必须切实负起责任，履行以下职责：
（1）根据教学要求选择毕业设计（论文）课题，经遴选确定后，编制毕业设计（论
文）任务书。任务书经教研室主任审定后，下达给学生。任务书的内容包括目的、任务、
原始资料、技术指标、工作程序、日程安排、成果要求以及主要参考文献，任务书经教研
室主任审定后作为正式任务书，在学生进入毕业设计（论文）前一周内发给学生。
（2）指导学生选题和向学生作开题辅导报告。要求开题报告不少于1500字，格式按
集美大学机械工程学院毕业设计（论文）开题报告要求（可到机械工程学院主页毕业设计
与毕业实习栏下载。网址：http://me.jmu.edu.cn）。组织好调研、实验、加工、上机运算等
各项准备工作。
（3） 审批学生拟出的总体方案和工作计划，并及时检查计划的完成情况。发现学生
因课题的份量或难度不当而过早完成或难以完成毕业设计（论文）的趋势，必须及时做出
适当调整。
（4）指导学生查阅中、外文献资料，并布置学生笔译规定数量的与选题内容相关的
外文文献资料；审查学生译文，审查后在译文后签字。要求学生写出毕业设计（论文）的
外文摘要和读书笔记。查阅文献资料的能力、译文和外文摘要的水平，均作为评分的依据
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之一。
（5）要坚持把培养人放在首位，贯彻因材施教原则，坚持教书育人，从思想上和业
务上严格要求学生，以身作则，言传身教，把培养良好的思想作风、工作作风和学风贯穿
毕业设计（论文）的全过程。指导教师必须将临场指导时间安排预先向学生公布。
（6）要求指导教师指导学生不少于每周两次，每周指导每生的时间不少于1小时。
指导教师应督促学生按时填写周记录本，并认真检查、签字。指导过程中，指导教师不能
将上一届毕业设计（论文）交给本届学生参考，一旦发现按《集美大学重大教学事故认定
和处理暂行办法》规定处理。
（7）指导方法应立足于启发诱导，充分发挥学生的主动性和创造精神，引导和激发
学生在主动探索中提高能力。学生的毕业设计（论文）初稿完成后，指导教师要适当地加
以点评，帮助学生修改，使其更加完善。
（8）负责督促检查学生的考勤情况；考察学生的工作表现、工作能力和工作质量，
写出评语，参加答辩。答辩结束，将《毕业设计（论文）导师评语》及成绩提交答辩委员
会。
（9）在外单位指导毕业设计（论文）的教师，应代表学院同外单位一起，落实毕业
设计（论文）的各项准备工作，处理设计中发生的各种问题。毕业设计（论文）结束后做
好外单位有关的各项善后工作。
（10）重视和加强对学生进行思想政治教育工作，妥善处理好毕业就业与教学工作的
矛盾，努力减少和消除由于毕业就业对毕业设计（论文）的冲击和不利影响。
（11）为了检查学生独立完成毕业设计（论文）情况，督促学生全面完成任务，积极
配合教研室和学院进行中期检查，其检查结果可作为评分参考。
2、指导教师的资格
（1） 指导教师的条件必须符合《集美大学毕业设计（论文）工作规定》的要求，指
导教师具有实际设计、研究工作的经验，具有与课题相关范围内较全面的知识，教风严谨、
业务水平高、责任心强，能够做到为人师表、教书育人、严格要求学生。每位指导教师指
导的学生数可放宽到6－8人，指导教师一经确定，不得随意更换。
（2） 聘请外单位作为指导教师人员应具有本科以上学历和中级以上职称；
（3） 首次独立承担毕业设计（论文）指导工作的教师应认真做好指导的准备工作。
毕业设计（论文）所涉及重要部分，由教研室讨论，指导过程中由经验丰富的教师协助。
（4） 鼓励基础课教师共同参与指导或联合指导毕业设计（论文）。
六、学生纪律
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1、虚心接受教师的指导，根据毕业设计（论文）的规范化要求，认真进行准备，不
得剽窃抄袭他人的成果，不得虚构编造实验数据和社会调查资料；进行毕业设计（论文）
的学生，应按正常上课时间，在指定的教室工作，以便指导和考核。不允许学生为找工作
到各有关单位上班（试用）。
2、必须严格遵守学校的作息制度和各项规章制度。在校外进行毕业设计（论文）者，
必须严格遵守所在单位的规章制度。学生要按时按质按量完成毕业设计（论文）。
3、实行考勤制度。对于迟到、早退以及旷课者，除进行批评教育外，其迟到、早退
次数以及旷课时数均须记入考勤表，并与工作表现评分相联系，不得以“开夜车”作为迟
到、早退或旷课的理由。旷课累计达到我校学籍管理规定者，则依学籍管理办法的有关条
例处理。
4、毕业设计（论文）期间，一般不准请假。必须请假者，必须在完成规定的进度前
提下才能请假。毕业设计（论文）期间只能请假一次，时间最长不超过3天（不含路途）。
首先向指导教师提出申请，由指导教师签署意见。如果指导教师同意其请假时必须注明请
假时限，然后按正常程序办理请假手续，返校时学生应按时销假。未经请假或请假未准擅
自离校者，按《集美大学学生违纪处分条例》第十四条（五）款处理。
5、凡学院考勤时发现有学生两次不在岗，且无正当理由的，给予黄牌警告。学生缺
勤（包括病、事假）超过毕业设计（论文）时间的1／4者，取消答辩资格，不予评定成
绩。
6、受到学院黄牌警告的学生，其毕业设计（论文）必须参加全院的答辩。
七、毕业设计（论文）的规范化要求
1、毕业设计（论文）内容要求：
毕业设计（论文）内容应包括如下几方面：
（1） 课题的来源、意义、任务等；
（2） 课题的文献综述、发展动态等；
（3） 设计欲解决的主要问题及方法等；
（4） 设计方案的论证、确定；
（5） 计算、实验；
（6） 结构设计部分；
（7） 方案的校验；
（8） 技术经济分析；
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（9） 结论或总结。
以图纸设计为主的课题应有计算机的应用部分（某一零部件的计算或分析、某一问题的优化、计算机绘制部分或全部图纸等）。
2、书写格式要求：
毕业设计（论文）及其外文译文统一用A4纸打印，译文原文用A4纸复印附在译文之后。打印规范见机械工程学院主页“毕业设计（论文）撰写规范”。
3、毕业设计中对计算机应用的规范化要求（适用于以图纸设计为主的课题类型）
（1）学生按规定必须在设计的某些环节上使用计算机作为辅助工具，并在设计文件（说明书、图纸等）中体现出来；
（2）计算机应用的具体形式不拘，可以是对某一零部件的编程计算、对某一结构的应力分析、对某一问题的优化，也可以应用计算机绘制部分或全部的图纸。
八、毕业设计（论文）的评阅、答辩和成绩评定
1、评阅
学生在完成毕业设计（论文）撰写后除指导教师进行审阅外，还应聘请同行专家（或教师）对毕业设计（论文）进行评审。重点是审查学生掌握基础理论、基本技能和专业知识等综合应用情况，同时还应审查毕业设计（论文）的文字表达、绘图质量、计算与结果的分析等方面毕业生所达到的水平情况，特别是应考查学生完成课题过程中创造性工作能力及表现。
指导教师要对学生进行全面考核，填写导师评语和评定成绩。评审专家（或教师）评审后，填写评审意见，审定成绩。考核和评审的主要内容有：
（1）学生是否较好地掌握课题所涉及到的基础理论，基本技能和专业知识；
（2）学生是否具有从事设计、研究工作或担负专门技术工作的初步能力；
（3）学生是否按任务书所提出的要求及时间，独立完成了毕业设计（论文）各环节所规定的任务；
（4）毕业设计（论文）完成的质量和在完成过程中所表现的创造性和工作情况；
（5）答辩情况及独立工作，独立思考，组织管理能力，文字及口头表达能力和与他人合作交往能力等情况；
（6）学习态度，毕业设计（论文）中所表现出来的工作、学习纪律情况。
2、答辩
（1）毕业设计（论文）必须进行答辩。由学院成立5至7人组成的答辩委员会，负 13
责指导各专业毕业设计（论文）答辩工作；由各专业教研室成立3－5人组成的答辩小组，由答辩小组长具体组织本专业毕业设计（论文）的答辩。
（2）毕业设计（论文）结束前，教研室可以在一定范围内组织必要的交流，取长补短，为答辩做准备。
（3）毕业设计（论文）完成后，必须具备下列条件，方准予答辩：按教学计划学完规定的全部课题；按毕业设计（论文）任务要求，完成毕业设计（论文）任务，并经指导教师审定签字；经评阅人评阅，并向答辩小组介绍。
（4）毕业设计（论文）答辩的程序是：①答辩人简要报告毕业设计（论文）的选题原因、研究价值、主要内容和观点以及自己的突破（含新观点）；②答辩小组成员提问和学生答辩；③答辩小组写出答辩评语、评定成绩，填写答辩考核书，报答辩委员会审定。
（5）答辩前，答辩小组要专门开会研究，统一答辩要求，明确评分标准等。
（6）答辩时，除就课题中有关问题进行咨询外，还应考核学生掌握与课题密切相关的基础理论、基本知识、基本的设计及计算方法、实验方法、测试方法及分析问题、解决问题的能力。答辩应设专人做记录。
（7）在校外生产、科研等单位进行毕业设计（论文）的答辩和成绩评定，若委托所在单位进行，本专业教师要参加，并把学校对毕业设计（论文）答辩、评分的要求事先通知有关单位，使他们了解和掌握学校所制定的原则，并按学校的规定执行，以便统一对学生的毕业设计（论文）成绩评定标准。
（8）学院答辩委员会抽查学生答辩，并检查评分标准执行情况。
3、成绩评定
（1）毕业设计（论文）的成绩由三部分成绩组成：指导教师考核评阅成绩、评审成绩、答辩成绩，这三部分成绩占总成绩的比例分别为：40%、30%、30%。由校外导师（学院聘请的导师除外）指导的课题，成绩评定由校外导师、校内评阅人和答辩成绩三部分组成。这三部分成绩的比例分别为20%、40%、40%。答辩不合格者，毕业设计（论文）以不及格论。
（2）评定毕业设计（论文）的成绩，采用五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）和评语相结合的办法。评分要严肃认真，坚持标准，实事求是，力求反映学生真实的业务水平。各教研室根据三部分成绩的组成，确定学生毕业设计（论文）的成绩。学院根据各教研室上报材料，组织教研室主任复审，最后由答辩委员会出具评审意见。
（3）总的评分要形成梯度，以正态分布为佳，优秀率严格控制在15%以内。
（4）各专业应注意各级成绩相应的评语标准，使同一成绩等级的设计（论文）在评价上大体一致。评语内容应包括研究成果的理论意义和实践价值；论据是否充分、可靠；
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掌握基础理论和专业知识水平；主要优缺点等。毕业设计（论文）的评语、成绩必须填写一式两份，一份附入学生毕业设计（论文）中，一份存入学生档案。
（5）毕业设计（论文）的成绩，必须在答辩全部结束，经学院审批后，统一向学生公布，任何个人均不得擅自向学生透露。成绩公布后，若更动学生成绩，必须经答辩委员会集体研究，并报学院毕业设计（论文）领导小组审批。成绩不及格的按学籍规定处理。
九、毕业设计（论文）的装订、归档、总结
1、毕业设计（论文）材料要装订成册，存放所在学院，学院要有专人管理，并有明确岗位职责。学生毕业设计（论文）是我校教学档案的重要组成部分，任何人不得占为己有。
2、毕业设计（论文）的装订顺序为：（1）毕业设计（论文）封面；（2）设计（论文）任务书；（3）中外文摘要、关键词；（4）目录；（5）正文（包括前言或引言、正文、结论）；
（6）致谢语；（7）参考文献。
3、学生毕业设计（论文）专用袋中的材料包括：装订成册的毕业设计（论文）、毕业论文（设计）评语及成绩、开题报告、外文文献及其译文、周记录本、读书笔记、答辩记录表、毕业设计（论文）电子版（光盘）、附录、图纸等。
4、毕业设计（论文）资料袋封面“材料内容”填写顺序为：毕业设计（论文）（包括毕业论文（设计）评语成绩）、开题报告、外文文献及译文、周纪录本、读书笔记、答辩记录表、毕业设计（论文）电子版（光盘）、附录、图纸等（注明几号图纸及张数），格式见“毕业设计（论文）撰写规范”。
5、每专业推选3－5篇质量较高、有独立见解或有创造性的毕业设计（论文），经审核挑选后，由教务处汇编《优秀毕业设计（论文）选》。
6、毕业设计（论文）工作结束后，学院要组织有关教研室认真总结经验，巩固成绩，改进工作，不断提高毕业设计（论文）质量。毕业设计（论文）工作的总结，由教研室负责整理，报学院分管领导审阅，交教务处备案。
7、学生毕业设计（论文）涉及国家机密的课题应作为一定密级的档案妥为保存。
8、毕业设计（论文）的发明属于职务发明，其知识产权属于学校。要十分注意发掘毕业设计（论文）成果的经济效益，努力使成果尽快转化为生产力，并按有关法规进行成果的有偿服务和转让。
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十、毕业设计（论文）进度安排
（1）2015年1月6日前指导教师下达毕业设计（论文）任务书；
（2）2015年1月6日-3月1日，查阅毕业设计（论文）相关资料；
（3）2015年3月2日—3月27日，毕业实习、撰写毕业设计（论文）开题报告、外文翻译等；
（4）2015年3月27日—5月30日，毕业设计（论文）时间；
（5）2015年4月28日—4月30日，期中进度检查；
（6）2015年5月1日前提交毕业实习材料（实习报告、实习日记、实习鉴定等）；
（7）2015年5月30日，学生上交毕业设计（论文）截止日；
（8）2015年5月31日—6月3日，指导教师、评审教师评审毕业设计（论文）；
（9）2015年6月4日—7日，毕业设计（论文）答辩；
（10）2015年6月10日前，各专业教研室登录网络上报毕业设计（论文）成绩，打印成绩单并交综合办公室。
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第三章 文献检索指导
文献信息检索，就是在浩瀚的文献海洋中迅速查找获取所需要的知识或信息的过程。文献检索与应用的能力，是一个科技人员的基本功。通过文献检索，及时、广泛地了解与自己的科研工作相关的信息与动态，是进行高水平科研的基础工作。文献检索的过程，包含检索的策略、检索的方法和检索的技能。在教育研究活动中，文献信息检索都起着重要的作用。本科生进行毕业设计（论文）工作是一项训练科研工作能力的教学实践，培养大学生们情报意识、增长信息技能的非常实用的途径。通过检索，不仅了解了获取信息的部分技能，丰富了自身的知识结构，还了解了信息服务的体系，这种对信息服务的感性认识又反过来提高大学生们利用信息服务设施的自觉性，增强情报行为的倾向。
一、信息检索的途径
信息检索的途径主要有三个：通过专门文献进行检索，通过新闻传播媒介进行检索，以及通过计算机数据网进行查询。
专门文献途径：主要是利用书目、索引、文摘等检索工具和利用百科全书、年鉴、手册等参考性工具。专门文献途径提供了对数量庞大、种类繁多的一次文献的有效检索，它也是手工检索的主要途径。
新闻传播途径：主要是检索广播、电视的有关栏目，获取即时的信息。广播电视日以继夜地播放着世界各地的各类信息，并且辟有固定的专栏。对需查询的信息，我们可以锁定频道，时刻关注，以获取最新的信息。随着传播新技术的采用，广播电视已出现了双向交流的制式，信息交流更为直接。
计算机数据网络主要是利用一些世界著名的信息网络系统，国内不断建设的网络系统，以及目前正飞速发展的INTERNET网络系统。由于具有强大的检索功能和无所不包的信息内容，计算机数据网络正愈来愈被人们所重视和利用，它正成为人们信息检索的最主要的途径。
二、信息检索的方法
检索方法是指查寻所需文献的具体方法。文献信息的检索方法主要有以下几种类型。
1、浏览法
浏览法是在直接浏览各类信息源的过程中获取所需信息的检索方法。
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人类社会跨入信息时代以来，传统的信息源正受到信息传播新技术、新媒介的冲击，各类信息源层出不穷。信息传递新技术、新媒介的广泛采用，产生了无处不在的信息，需要我们去浏览，随时捕捉我们所需信息。
浏览需有一定的范围，需要确定核心信息源，如某专业的核心期刊，某电视台的某专栏节目，某广播台的固定版块、电子网络上的某种电子报纸等。研究者确立了自己所需要的核心信息源，并经常关注，就能把握自己所要了解的专业学科的发展动态和最新成果。
2、追溯法
利用专著、论文末尾所附的参考文献进行追溯查找的方法。通过追溯法所获得的文献，有助于对研究的主题背景和立论依据等内容有更深的理解，也有助于扩大检索相同内容的文献信息范围。
追溯法有两种：
由新及旧的追溯法：根据文献末尾所附的参考文献、注释等，追溯出相关的文献，再根据检出文献提供的论文，继续追追溯，如此一环扣一环地扩检，有可能找到一系列对口文献。由于是由近而远的追溯，年代越远与原文关系越少。
由旧及新的追溯法：一篇有价值的论文被谁引用过，评论如何，利用引文索引便可解决这些问题，而且检索的文献越来越新。
3、常用法
即根据文献的外部特征和内容特征，利用检索工具或检索系统获取所需文献信息的检索方法。这是目前文献信息检索中最常用、最主要的方法。常用法在具体使用时又可分为以下三种方式：
顺查法：这是一种按时间顺序由远而近的检索方法。根据检索课题，选择检索适宜的检索工具；若对检索课题有关主题不甚明了，可通过有关的参考工具，了解课题有关主题的轮廓和概貌，继而选择合适的检索工具，从问题发生的年代查起，逐年检索直到文献够用为止。
倒查法：又称逆查法，这是一种由近而远的逆时间顺序的检索方法，多用于一些新的课题的研究。因为新课题研究比较重视近期的文献信息，由近而远，直至检索到所需的文献为止。
抽查法：这是一种根据检索需求而查找某一段时间内文献信息的方法。使用这种方法一般是针对学科发展起伏变化的客观规律，抽出该学科发展迅速、文献发表量大的高峰年代进行重点检索，从而可以用较少的时间获取质量较高的文献，提高检索效率。由于抽查法偏重于文献的阶段性和代表性，使用此法必须以熟悉学科发展特点为前提。
4、综合法
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综合法又称循环法，是将浏览法、追溯法和常用法综合运用的检索方法。它适用于历史悠久、文献信息需求量较大的课题。在具体应用时，综合法又可分以下三种方式：
交替检索：即在检索某个课题的文献时，同时使用不同的检索法。例如：在检索某课题时，首先用浏览法在核心期刊中查到两篇文章，再根据文章后面所附的参考文献用追溯法检索出一批文献，而后发现某位著者的文章被多次引用，再用常见法检索出著者关于该课题的数篇有价值的文章。
分段检索：即在检索某课题的文献时，不同阶段使用不同的检索方法。例如，在检索某课题时，首先用倒查法对该课题的文献进行普遍检索；对其中重要部分，用抽查法重点检索。
间隔检索：由于引用文献有一个规律，就是最近五年之内发表的重要文献一般都会被近期文献所引用，所以在检索相关文献时，可以间隔五年分段进行。五年之内的文献可用追溯法检索。
三、文献信息检索的步骤
科学的检索步骤，是优化检索过程，有助取得最佳检索效率的切实手段。文献信息检索过程，是根据研究课题的要求，使用一定的检索系统或工具，按照可行的方法和途径，查找文献线索或事实、数据，获得所需文献信息的过程。一般来说，文献信息检索可分以下步骤：
1、 分析研究课题
首先，对需检索的课题进行分析研究，明确检索的目的和要求。分析课题时，要明确课题所需的信息内容、性质等情况，在分析的基础上形成主题概念，力求检索的主题概念准确反映检索需要；然后，根据主题概念，确定检索的学科范围、时间范围、地域范围、文献类型等，范围越明确越有利于检索。
2、 选择检索工具或数据库
手工检索需选择检索工具。不同种类的检索工具总是针对不同检索要求编制的，如需了解文献线索可通过书目索引和文摘等，因此，选择合适的检索工具是关键的一步。
计算机检索时要选择数据库，在联机检索条件下，还包括对检索系统的选择。
3、 确立检索途径和方法
选择了合适的检索工具和数据库以后，就要确定检索的途径和方法。
在手工检索条件下，文献的内容特征和外部特征都是检索的出发点。检索工具所提供的检索途径主要有：分类途径、主题途径、题名途径、责任者途径、代码途径以及其他特殊途径。分类和主题途径是文献信息检索的主要途径。
19
在计算机检索条件下，需要填写检索提向式，编写检索逻辑表达式。
选择检索方法时首先要看检索条件，看有没有合适的检索工具，如果找不到合适的检索工具，则采用追溯法为好；如果检索工具不太齐备，利用综合法可检索出一些相关的文献；在检索工具比较齐全的情况下，可采用顺查法、倒查法和抽查法。
其次看检索要求，如果检索目的在于收集某一课题的系统资料，检索时间较宽裕，可利用顺查法；如果检索目的要求快而确切地提供文献信息，检索时间较紧迫，采用倒查法较好；如果是检索年代较远的资料，利用综合法，可大大缩短检索时间，提高检索效率。
另外，还可看学科特点，如果检索课题属新兴学科，可采用顺查法；如果检索课题历史悠久，年代较早或无从查考，只能采用倒查法；如果检索课题在某一阶段发展较快，则采用抽查法；如果检索课题虽属老学科，但发展缓慢、文献量少，则可用顺查法或综合法。
4、 实际进行查找，获取所需文献
在手工检索中，通过以上的步骤查找，即可找出所需的文献信息，并抄录检索结果。在计算机检索条件下，需输入检索逻辑表达式，由计算机进行检索，并显示、打印检索结果。在实际检索条件下，检索的结果与检索要求可能不相符合，有时只能查到极少甚至查不到所需文献，而有时又查到过多的文献，这就需要通过反馈，调整检索策略。
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第四章 毕业设计（论文）选题指导
一、选题的基本原则
毕业设计（论文）教学过程，首先遇到的就是选题。恰当的选题是搞好毕业设计（论文）的前提，并对毕业设计（论文）教学质量有着直接的影响。合适的课题使指导教师与学生都能充分发挥自身的优势，使教与学两个方面都得到收益和提高。现阶段，在高等工程教育深化改革的过程中，加强与社会主义经济建设的联系，充分发挥高校科技优势，而学生在校学习阶段已具备参与一定工程设计、科研活动的能力，是一支不可忽视的力量。但毕业设计（论文）对学生来说是一个学习过程和实践过程，选择合适的题目就能有针对性地使学生得到全面锻炼，使教学质量得以提高。为此，毕业设计（论文）课题的选择与确定应考虑下列原则：
1、课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生得到比较全面的锻炼。
2、课题应尽可能结合生产、科研和实验室的建设任务。工科院校应使工程类型的课题占较大比例，目的在于强化工程基本训练，掌握专业的基本功。在保证对学生综合训练的基础上，多做些来源于生产、科研中的实际课题，有利于增强学生责任感、紧迫感和经济观念。
3、课题的类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥。课题要保证有明确的任务或研究对象，既能达到对学生培养训练的目的，又留有发挥学生的创造性的余地。课题类型的多样化，能使学生针对各自的情况来选择课题，这样有利于发挥学生的积极性，有利于课题的高质量完成。多样性也使教师能针对学生基本知识和技能掌握的情况，有针对性地分配课题，以强化学生的培养和训练，使之达到专业培养目标和教学基本要求。例如：对工程训练不足的学生应优先选择以工程训练为主的题目；对成绩优良的学生可选择具有一定的综合性题目，使他们得到训练。
4、课题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力。随着科学技术的发展，不同学科间的互相渗透，这也促使课题不能太窄，应有意识的引导学生勇于接受综合性课题，以培养锻炼学生的综合能力、自学能力、探索与钻研能力，以适应未来社会的需求与科技发展的需要。
5、课题的可完成性是指在保证教学基本的前提下，使毕业设计（论文）在教学计划规定的时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够完成。这就要求课题的选择要使其 21
工作量和难易程度适当，内容既要结合实际有一定的探索性，又要贯彻“少而精”的原则，工作量不宜过大，否则难以完成。课题的工作量和难易程度应把握在能使大多数学生经过努力在给定的时间内完成规定的任务的程序，以保证教学任务的完成。对于结合生产和科研实际的较为复杂的课题，要求取得阶段性结果。
二、课题的特点与要求
毕业设计（论文）课题的类型基本可分为三类：工程设计类、工程技术研究类和软件工程类：
1、工程设计类
利用所学的知识，面对经济建设或生产实际的问题，运用逻辑分析、判断，结合科学技术的最新成果，综合经济意识来设计完成新产品、新的生产体育或控制系统，以及新的工艺方法、装置及设备，从而提高产品的质量、数量和经济效益。此类课题包含面是比较广的，可大可小，若设计量很大，在毕业设计阶段很难完成，这就要把设计任务分成若干部分，使之各成为一个独立设计整体易于学生独立完成。若设计量较少，这不利于对学生的全面训练。
对工程设计类的教学要求是以工程师的综合训练为主，侧重对学生工程设计能力的培养。
（1）对机械设计设计与制造类的工程设计，其要求是：
①学生在教师指导下，应能独立拟定设计方案，提出方案的构思以及技术、经济条件等方面的可行性论证报告。
②能熟练应用已学过的理论知识，采用工程分析计算方法或数值计算方法，正确完成设计中的计算工作。
③能熟练地掌握工程图制图的方法和技巧，运用计算机绘图、计算机辅助设计等，按国家标准正确地完成绘图工作。
④能按设计任务书要求，编写与设计说明书或操作使用说明书。
（2）对机械加工工艺及设备的工程设计，应以典型产品的工艺、工装设计为主，完成工艺工程师的基本训练。
①能根据产品的技术要求和加工生产的技术条件，拟定合理的工艺方法和工艺规程方案，并绘制工艺流程图。
②能独立完成工艺过程的工装设备设计。
③能拟定产品生产过程的工艺，安全技术规程及相关的技术文件。
④能对所拟定的工艺进行技术和经济效益的综合分析和评价，并提出可行性论证报
22
告。
2、工程技术研究类
经济建设的飞速发展，科学研究的技术开发规模的扩大，科技知识深化速度的加快，使知识密集型产业、高科技产业的产值增大，智能机械的出现，信息技术的普及，加速了科技成果的转化，这些都使此类课题的比重加大。工程技术研究类课题可使知识和技能有机结合，探索现代生产制造的新方法、新工艺，设计、安装、调试、鉴定新的生产线、新设备、新仪器等，研究机构、机构的工作原理，运动机制及影响生产的具体工艺问题，并能通过科学实验来检验和表现生产现象或加以确认。计算机的广泛应用使设计方案的确立和数据、信息处理发生很大变化，也使科研实验发生巨大的变革。这些都表明这种类型的课题综合性强，范围广，学科相互渗透，种类繁多，给学生选题增加了选择性的宽广度。
工程技术研究类课题侧重于科学研究基本方法的训练，其基本要求如下：
（1）应能对本课题的研究方向、国内外现状及研究意义进行正确的阐述、分析和综合评价。
（2）在教师的指导下，应能自拟研究方案和实验技术方案，确定实验方法和步骤，设计实验装置，并提出可行性分析报告。
（3）能独自动手完成（或他人配合完成）本课题的主要实验，能正确掌握采集、分析和处理实验信息、数据的方法，并能从理论上对实验结果进行分析论证，完成撰写研究论文的训练。
（4）应能编制本课题需要的计算机软件。 3、软件工程类
计算机科学和电子技术的发展，促使机械工业在产品设计、工艺、制造和管理诸方面发生深刻的变化，许多传统的方法、概念正要更新。机械零部件及机电整机产品广泛应用计算机辅助设计及计算机辅助制造技术，由数控机床、加工中心、机器人、自动化传递装置等组成的柔性制造系统，为适应多品种、小批量、多样化的机械加工任务，为工厂自动化设计、管理、生产创造了条件。由此可见，现代机械工程科学是机械工程学、计算机科学和电子技术、材料科学的结合休。这样就已机械工程师的知识结构产生很大的影响，并提出新的要求，因而仅有传统的机械工程科学知识已不能适应现代机械工程的需要。
软件工程类课题由于涉及面较宽，而且还在发展，所以在具体应用中，要具备数值分析、微机控制、计算机仿真、无损检测信息处理、机械加工图象等知识，为此这类课题要侧重软件的应用及基础知识的应用。
其基本要求如下：
（1）应能掌握机械工程中常用的计算方法、模拟、工程优化、矩阵、图形学迭代分
23
析技术和有限元等。
（2）应具有采用数值模拟方法对机械加工工艺过程进程模拟分析，用微机处理对加工过程和机械设备进行控制的能力和方法。
（3）应能用各种现代数值分析手段对机械设备的强度、刚度进行分析。
三、课题分配原则与方法
毕业设计（论文）课题的来源：
①指导教师根据科研项目、工程设计任务或新产品的开发研制等课题，从中选出适合学生情况和教学要求的部分。
②指导教师为了使学生达到教学基本要求，受到综合训练，将生产实践中收集的材料进行裁剪、组合，采用假题真做拟定题目。
③学生在工厂、企业、科研单位进行工程实践的基础上，结合实际需要拟定有研究开发价值的题目；影响生产的关键性工艺或设备方面的题目；接受委托协助研究开发的项目。
④学生在科学活动中自立的研究课题。
课题分配的原则与方法是：每人一题，独立完成；因材施教，全面训练；双向选择或教师分配由各校视具体而定。
选题一般由指导教师（学校、工厂、设计与科研单位）提出报告（或由学生提出，经教师初审后提出报告），说明其意义、目的、要求、主要内容、前期工作及具备的条件，经教研室集体审定，报分管教学副院长批准后，方可列入选题计划。选题计划向学生公布后，学生根据自己的情况和兴趣申报选择意向（这样有利于发挥学生的积极性和创造性），再由教研室协调。教研室根据学生意向与学生本人的实际能力和以往成绩，以及课题的类型、性质、工作量、难易度，结合指导教师的意见，进行综合平衡，最后确定课题分配。以书面形式将课题任务书下发给学生，以便早做准备。
课题分配原则上每位学生独立完成一个课题，需要几位学生共同参加的项目，必须明确每个学生应独立完成各自承担的部分，以保证每人都受到较全面的训练，又具有各自的特点。对综合训练不够的实际课题，指导教师应做适当增补，使其满足教学要求。
毕业设计（论文）课题的分配，必须保证教学要求，重视开发学生的创造性，注意培养目标，忽视教学要求，把学生单纯作为“劳动力”的倾向。
24
附件一:
集美大学机械工程学院本科毕业设计（论文）参考评分标准*
**至少应阅读3篇以上外文文献，并做读书笔记。
49
*成绩评定采用结构评分的办法，即由指导教师、评审教师和答辩小组分别给分（以100分计）。再按权重折合后，最后转化成五级制评定成绩。
附件二
集美大学机械工程学院本科学生毕业设计(论文)
撰写规范
一、毕业设计（论文）内容组成
一份完整的毕业设计（论文）应由以下几部分组成，顺序如下：
（一）论文题目（标题）；（二）作者（××学院××专业××届×××）；（三）指导教师（导师的姓名、职称）；（四）中外文摘要、关键词；（五）目录；（六）引言（前言）；（七）正文；（八）结论；（九）致谢语；（十）参考文献；（十一）附录。
二、毕业设计（论文）撰写内容要求 （一）论文题目
论文题目应该简短、明确、有概括性；字数要适当，一般不宜超过20个字。 （二）论文摘要
论文摘要以简要文字介绍研究课题的目的、方法、内容及主要结果，中文摘要字数一般不多于300字。英文摘要应与中文摘要基本对应。
（三）关键词
关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语，关键词数量一般为3－6个，同时有中、英文对照。
（四）目录
目录作为论文提纲，是论文各组成部分的小标题，文字应简明扼要。目录按论文顺序分章、节二级编写，要标明页数，以便阅读。章、节、小节分别按《集美大学学报》自然版的要求标出。目录中的标题应与正文中的标题一致。
（五）引言
引言是全篇论文的开场白。内容主要包括选题的缘由、对本课题已有研究情况及存在问题的评述、本文所要解决的问题等。引言要写得扼要，篇幅不要太长。
（六）正文
正文是毕业设计（论文）的主体，是对研究工作的详细表述，一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。
1.公式
（１）公式应另起一行写在稿纸中央。一行写不完的长公式，最好在等号后转行，如做不到这一点，可在数学符号（如“＋”、“－”号）后转行。
（２）公式的编号用圆括号括起，放在公式右边行末，在公式和编号之间不加虚线。
50
公式可按全文统编序号，也可按章单独立序号，如（49）或（4.11），采用哪一种序号应和稿中的图序、表序编法一致。不应出现某章里的公式编序号，有的则不编序号。子公式可不编序号，需要引用时可加编a、b、c„„重复引用的公式不得另编新序号。公式序号必须连续，不得重复或跳缺。
（３）文中引用某一公式时，写成“由式（16.20）可见”，而不写成“由16.20可见”或“由第16.20式可见”等等。
（４）将分数的分子和分母平列在一行而用斜线分开时，请注意避免含义不清。例如，a/bcosx就会既可能被认为是a/(bcosx)，也可能被认为是(1/b)cosx。
（５）公式中分数的横线要写清楚。连分数（即分子、分母也出现分数时）更要注意分线的长短，并把主要分数和等号对齐。
2.表格
（１）表格必须与方案叙述有直接联系，不得出现与方案叙述脱节的表格。表格中的内容在技术上不得与正文矛盾。
（２）每个表格都应有自己的标题和序号。标题应写在表格上方正中，序号写在左方，不加标点，空一格接写标题，标题末尾不加标点。
（３）全文的表格可以统一编序，也可以逐章单独编序。采用哪一种方式应和插图、公式的编序方式统一。表序必须连续，不得跳缺。正文中引用时，“表”字在前，序号在后，如写“表2”，而不写“第2表”或“2表”。
（４）表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表××”。多项大表可以分割成块，多页书写，接口处必须注明“接下页”、“接上页”、“接第×页”字样。
（５）表格应写在离正文首次出现处最近的地方，不应超前和过分拖后。 3.图
（１）毕业设计（论文）的插图必须精心制作，线条要匀洁美观。插图应与正文呼应，不得与正文无关或与正文脱节。
（２）图的内容安排要适当，不要过于密实。内容的多少和图的大小应符合这样一条原则：当把插图放在桌上，站着看时能方便地看清楚图上的每一条线和每一个符号。
（３）每幅插图应有题目和序号，全文的插图可以统一编序，也可以逐章单独编序，如图45或6.8；采取哪一种方式应和表格、公式的编序方式统一。图序必须连续，不重复，不跳缺。
（４）由若干分图组成的插图，分图用a、b、c„„标序。分图的图名以及图中各种
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代号的意义，以图注形式写在图题下方，先写分图名，另起行后写代号的意义。
（５）各类线条图应在描图纸或洁白图纸上用墨线绘成，墨色要浓，线条要光滑。一般不使用方格坐标纸或有色纸画图。
4.注释
（１）毕业论文中有个别名词或情况需要解释，而正文又无法处置时，可加注说明。 （２）注释应该采用文尾注（把全部的注文集中在论文末）。 （七）结论
结论是全文的思想精髓和文章价值的体现。应概括说明所进行工作的情况和价值，分析其优点和特色，指出创新所在；应指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对工作中遇到的重要问题要着重指出，并提出自己的见解。结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的见解和主张。结论要简单、明确，篇幅不宜过长。
（八）致谢
在文章结尾处，通常以简短的文字，对工作过程中曾给自己以直接帮助的人员，例如指导老师、答疑老师及其他人员，表示自己的谢意。这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。
（九）参考文献
参考文献指作者在毕业设计（论文）工作中所参考的文献，包括研究背景、研究方法、研究结果的比较等，是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。毕业设计（论文）的引用文献必须在文中引用处体现出来，并按顺序编号。引用文献一般应在15篇左右，其中英文文献应有2-3篇。引用文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。
（十）附录
附录是不宜放在正文中的资料，如调查阅卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等等，应放入设计（论文）资料袋。
三、打印规范
一律用A4规格复印纸输出，上边距为2.5cm，左边距为3cm，右边距为2cm，下边距2cm，1.5倍行距；正文页码居中。打印格式为：
1、封面。由学校统一印制，学生填写或打印，填写时应注意：学号填写完整，例如“2009710003”，不能填写“3号”或“03”等，专业名称填写本专业的全称，例如“机械设计制造及其自动化”，不能填写“机制”等。若要自行打印封面，可到教材服务中心购买统一的空白封面纸，打印格式必须与学校统一印制的格式一致。题目用二号黑体字，
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其它项目用四号宋体字。
2、作者、指导老师均填写在封面上，指导教师一栏应填写教师姓名及职称。 3、题目、摘要和关键词
论文（设计）题目为三号黑体字，可以分为1或2行居中打印。设计（论文）题目下空一行打印摘要，[摘要]二字（四号黑体），[摘要]二字后空一格打印内容（小四号宋体）。摘要内容下打印[关键词]三字（4号黑体），其后为关键词（小四号宋体）每两个关键词之间用“；”分开。题目、中文摘要、关键词合打一页。英文摘要另打一页。英文摘要题目全部采用小四号Arial字体（加粗），摘要内容均用五号Arial字体;“Keywords” 用5号Arial字体（加粗）。关键词各词用五号Arial字体，并用“；”分开，首行缩进两个字符。
4、“目录”二字（四号黑体），下空二行为章、节、小节及其开始页码，采用小四号宋体。页码放在行末，目录内容和页码之间用虚线连接。
5、引言内容用小四号宋体字打印（若有标题用4号黑体字）。
6、标题：每章标题以四号黑体字居中打印；“章”下空2行为“节”，“节”以小四号黑体字左起打印；“节”下空1行为“小节”，以小四号宋体字左起打印。换行打印设计（论文）正文。
7、正文：采用小四号宋体字打印。正文各段落用小四号宋体字，每段首行缩进两个字符，1.5倍行距，两端对齐。
8、公式书写应在文中另起一行，居中书写。公式的编号加圆括号，放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。公式后应注明编号，该编号按章顺序编排。
9、表格应包括表格编号、表格名称及数据的国标单位，表头用5号宋体字，英文变量用五号Times New Roman斜体字，函数及单位用五号Times New Roman字；表格应按章编序，标号后空2格写表格名称，居中。
10、图：图题若采用中英文对照时，其英文字体为五号正体，中文字体为五号宋体。
图号按章顺序编写，如图3－1为第三章第一图。如图中含有几个不同部分应将分图号标注在分图的左上角，并在图题下列出各部分内容，图题放在图下方，用5号宋体字。
11、结论二字用四号黑体字，结论内容为小四号宋体字。 12、致谢语三字用四号黑体字，内容为小四号宋体字。
13、参考文献。“参考文献”四字用四号黑体字，内容用五号宋体字。格式按《集美大学学报》（自然科学版）的要求打印。
参考文献采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现的先后以阿拉伯数字连续
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编码，序号置于方括号内。一种文献在同一文中被反复引用者，用同一序号标示，需表明引文出处的，可在序号后加圆括号注明页码或章、节、篇名。
14、英文译文打印格式同毕业论文，即标题用四号黑体字，内容用小四号宋体字。将译文和原文一起放入资料袋。
15、页码与页眉：从正文（引言）开始于页脚用阿拉伯数字编页码（中外文摘要及目录不编页码），字体为默认格式，设置为居中。页眉统一用毕业设计（论文）题目，字体为宋体小5号，设置为居中，下有单实线（系统默认格式）。
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资料袋填写示例：
集 美 大 学
毕业设计（论文）资料袋
题 目 单柱式升降机的设计 学 院 机械工程学院 专业、班级 机械设计制造及其自动化1011 姓 名 学 号 2010710003 指导教师 BBB 职 称 副教授
2015年6月
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