读懂爸爸妈妈的心教学设计

《读懂爸爸妈妈的心》教学设计

依安县第四小学 兰林代

人教版三年级下册第一单无第二课时课本第8页——第11页。《读懂爸爸妈妈的心》这节课以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验、从多角度理解家人对自己付出的爱。因此，根据新课程标准的要求和小学生现在存在的共同特点，他们习惯于接受父母付出的爱，从不知父母所受的苦，更不思回报父母的恩情。签于这种情况，我确定在本节课中运用多媒体教学手段，利用PowerPoint软件，制作了多媒体课件。通过视频的演示，突破了教学中的重点与难点。调动学生的情感，让他们从小懂得自己不应当只会接受父母的爱，还应当学会爱父母，体谅父母。 教学目标：了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，虚

心接受父母的教育，以家际行动给父母带来快乐。

教学重点：落实行为目标，激发爱父母情感。 教学难点：激发学生对父母的热爱之情。

教学过程

一、情境导入：

播放动画《燕燕的故事》；

让学生通过燕燕的故事感受妈妈的爱；

二、自主探究：

说说心里话：在生活中，对爸爸妈妈的哪些行为有困惑或不理解的地方？

小组讨论并汇报；

三、合作交流，体验快乐；

活动一：

假如我来做父母：

情景一、如果孩子努力学着做一件事，作为父母你会是怎样的心情，会对孩子说些什么？

情景二、如果孩子晚上迟迟没有回家，作为父母你会是怎样的心情，孩子回来后会对他说些什么？

让学生从亲身体验的角度体会父母的良苦用心； 活动二：小记者行动;

让学生在自主提出问题，分析问题，解决问题； 活动三：不做“小麻烦”

以小组为单位大家结合实际生活找一找，还有哪些事情容易给父母添麻烦，怎样尽量少给父母添麻烦；此课件设计，针对学科教学目标和内容，解决教材的重点、难点，让学生感知在生活中要以实际行动给父母带来快乐。

四、心语卡：

动手做心语卡（写出想对父母说的话和做的事） 播放背景音乐；

通过此次活动是学生与家长又一次心与心的沟通，爱与爱的交流。让学生懂得如何回报父母的爱。

五、总结：

播放《刘伯承元帅小时候》的故事，来进一步激励学生要懂得爱父母，理解父母，回报父母。

我在课的最后出示了一个课件：刘伯承元帅小时候的故事此时呈现课件学生看后深有感触，懂得长大了想要成为伟人，从小就要懂得孝敬父母，理解父母的爱心，从而产生对革命伟人的爱戴与敬佩之情。

板书设计：

读懂爸爸妈妈的心

体验

理解 爸爸妈妈的爱

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