环保教育地理学科教案
课题：地质灾害及其防御 时间： 主备人：
教学目标：
1、知识与技能目标 了解四种主要地质灾害（地震、火山喷发、泥石流和滑坡）成因及危害。
2、过程与方法目标 学会如何应对地质灾害。
3、情感与价值观目标 激发学生敬畏自然、热爱生命的情感。 教材分析：
重点 地质灾害（地震、火山喷发、泥石流和滑坡）成因及危
难点 增强学生面临地质灾害时的应变能力
教具： 多媒体课件，搜集与地质灾害相关的各类资料
教学方法： 讲授法 演示法 情景再现法
教学过程
1、【有配音，课件演示】唐山地震图片。 【教师引导】刚才我们看了有关唐山大地震的一些图片和文字资料。陆地环境的变化有时异常激烈，这些自然现象是地球内力作用的表示，经常给人类环境造成极大的损害和威胁，称为地质灾害。请同学们思考，所了解的地质灾害有哪些，能举例说明吗？ 【学生回答】略
2、【课件演示】主要地质灾害目录 【观看录像】地震基础知识 【提问】地球为什么会有地震呢？ 【学生回答】板块边缘地壳不定。 【观看录像】地震发生的原因，不难知道世界地震的分布。 【教师总结】知道了地震发生的原因。
3、【观看图片】展示“世界地震分布图”和“六大板块的分布图” 但通过学习我知道地震实际上是地球内能在地壳的断层带以地震波形式迅速释放的过程。 【提问】虽然我很少亲临地震。请大家发挥想像，地震会产生哪些危害呢？ 【学生分组讨论后回答】略 【教师补充】很容易看到地震带来的直接危害。地震经常会带来其它一些间接危害，这些间接的危害往往造成更为沉重的损失。例如地震引起的火灾，引发的瘟疫等等。
4、事实上世界火山的分布和地震分布基本上是一致的下面让我来了解一些火山的基础知识。 【播放录像】了解关于火山的基础知识 【教师引导并提问】通过观看录像。请你回忆一下，火山的分类有哪些？觉得这样的分类说明了什么问题呢？ 【学生思考回答】略 【教师总结】科学家们之所以提出休眠火山。还需要更多更深入的科学研究。日本是火山活动频繁的国家？火山喷发的原因是什么？ 【学生回答】略
5、【课件演示】展示板块碰撞的动画。 【分组讨论】火山喷发也是破坏性很大的地质灾害。火山喷发有没有有利的方面呢？请举例说明。 【课件演示】对火山喷发这种地质灾害应该有正确的评价。1、从灾害的角度看；2、从资源的角度看。而另外两种地质灾害同样不容忽视。这就是滑坡和泥石流。
6、【衔接过渡】地震和火山喷发是危害非常大的地质灾害。分别是地球内部能量释放和岩浆活动在地表的体现。 【课件演示】请大家看下面的这组图。
【学生回答】略 【教师总结】地质灾害给人们生活和生产带来了极大的危害。尽量减少这些危害造成的损失。国地域辽阔，地形复杂，地质灾害的发生也十分
普遍。
7、【动画演示】请大家观看我国的地质灾害图。 【提问】这么多的地质灾害似乎有些耸人听闻。应该如何进行防御呢？请大家观看下面的录像，看看日本在这方面做了哪些工作。 【播放录像】日本地震灾害的防御 地震来临时和地震发生后三个阶段各应该做些什么事？ 【分组讨论】地震多发地区的人们应该如何防御地震？分地震前。 【教师总结】请参考扩展资料“地震发生时的应变”接着总结地震灾害的防御措施（三方面） 【动画游戏】让学生回答。 【通过学生回答问题，课件演示】思考并回答问题。总结出地质灾害的关联性特点的三个方面。结束授课。
8、布置作业 。了解一下我国历史上有哪些造成重大影响的地质灾害。