诵国学经典，学文明礼仪，做谦谦君子
教学目标：
1、诵读“不学礼, 无以立。”“人有礼则安，无礼则危。”“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。”知道学礼仪的重要性。诵读“冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切”“将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明”“步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀”了解一个人的仪表言谈举止要规范。
2、在老师的指导下练习坐立行，能根据场合不同使用鞠躬礼握手礼。
3、同学们分工合作表演情景剧，把文明礼仪运用到实际生活中。
教学重点：在老师的指导下练习坐立行，能根据场合不同使用鞠躬礼握手礼。
教学难点：同学们分工合作表演情景剧，把文明礼仪运用到实际生活中。
教学过程：
一、做君子，重礼
1. 读礼仪小诗 我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。我们大家一起来读读这首小诗。
2. 学礼仪的重要性
（1）孔子是我国古代著名的教育家，他非常看重一个人的礼仪，有谁知道他认为不学礼仪会怎样呢？ 就是说不学会礼仪，不懂礼貌，就难以有立身之处。所以今天我向大家推荐：“不学礼, 无以立”这句话。生齐读。
（2）《礼记·曲礼》也有一句话告诉我们“人有礼则安，无礼则危”。
（3）是啊，学习礼仪如此重要，那国学经典告诉我们应该怎样学文明礼仪，做谦谦君子呢？
我们一起来读一读，并想一想从哪三方面去做君子？“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。”
【出处】出自《礼记•表记》
生答，师总结并板书仪表庄重，言谈谦和，举止得体。
二、读《弟子规》知礼
1. 《弟子规》集传统文化教育思想之精华，是圣贤学问的根基，是我们处世的法宝。它告诉我们
仪表应该这样规范。（冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切
易解：帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要平整，鞋带要系紧。）
请同学们自己读一读，谁能说说现在我们的仪表应达到的要求？师总结：(既要整洁卫生，又要自然得体，
协调大方。)
请大家互相当镜子，检查仪容仪表。
那我们在与人交往言谈中，《弟子规》又做了什么要求？
(将入门 问孰存 将上堂 声必扬
人问谁 对以名 吾与我 不分明 易解：将要进别人家门，要问一声有没有人在家？将要走进正屋，要大声和主人打招呼。别人询问你是谁？要回答出你的名字，光说一声“是我”，人家还是不知道你是谁。)
你能谈谈你的理解吗？谁还有补充？师总结：（态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳； 学会倾听，使用敬语。）
一个人的礼仪不光表现在言谈中，更表现在举止中。《弟子规》告诉我们应该在举止中注意这些
什么。（步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 易解：走路要不慌不忙，站立要姿势端正，作揖行礼要把身子弯下来，叩头要恭恭敬敬。进门时不要踏在门槛上，站立时不要用一条腿支撑身体斜靠着，坐着时不要把两条腿叉开，不要摇晃大腿。）
你能谈谈你的理解吗？谁还有补充？ 2. 孩子们你们知道正确的坐姿吗？（生讲，师纠正）（1、入坐要轻而稳，女士着裙装要先轻拢裙摆，而后入坐。2、面带笑容，双目平视，嘴唇微闭，微收下颌。3、双肩平正放松，两臂自然弯曲放在膝上，也可放在椅子或沙发扶手上。4、立腰、挺胸、上体自然挺直。5、双膝自然并拢，双腿正放或侧放。6、至少坐满椅子的2/3，脊背轻靠椅背。7、起立时，右脚向后收半步而后起立。8、谈话时，可以侧坐，此时上体与腿同时转向一侧。）
那站姿呢？谁来说说，并做一做。（生讲，师纠正）（标准的站姿，从正面观看，全身笔直，精神饱满，两眼正视，两肩平齐，两臂自然下垂，两脚跟并拢，两脚尖张开60°，身体重心落于两腿正中；从侧面看，两眼平视，下颌微收，挺胸收腹，腰背挺直，手中指贴裤缝，整个身体庄重挺拔。）
谁来走一走？（简单来说，正确的走姿主要有三个要点：从容、平稳、直线。）
“揖身圆，拜恭敬。”怎么做呢？ 生答：作揖。双手叠放（右手在里）在胸前，举起轻轻晃动，身略前倾，表示问候、致谢的意思。鞠躬。两腿并拢，手并于大腿两侧，上身向前弯曲，弯曲的程度越深，礼越重，是晚辈对长辈表示恭敬之礼。（如握手时、介绍时、递物时、让座和让路时要用15°的鞠躬礼。一般用45°鞠躬礼，表示对客人光临的欢迎和感谢，时间以2-3秒为宜。90°的鞠躬礼是大礼，时间
4-5秒为宜。但是要注意，只有在葬礼上才行三鞠躬的大礼，其他行大礼的场合一般应是一鞠躬。）现在我们用的较多的还有握手礼。伸出右手，与对方的手相握，轻轻晃动，并且保持微笑，以示友好。
三、演情景剧，有礼
孩子们，学了这么多礼仪，老师想看看你们能把他们运用到实际生活中去规范自己的言行吗？我准备了三个情景剧：《 待客礼仪 》、《餐桌礼仪》、《相处礼仪》，请孩子们自由发挥，展现你们的文明礼仪。请同学们分别结合自己平时的言谈举止谈感受。
四、诵经典，传礼
孩子们，从你们的言谈举止中老师感到咱们班的孩子们真是一群好礼知礼懂礼的孩子。宋代大诗人苏轼曾说：“腹有诗书气自华。”读了《论语》才知道何为君子，读了《三字经》才知道何为孝道，读了《弟子规》才知道何为《圣人》，读了《唐诗》才知道何为精华。请大家一起来表演唱《读唐诗》。
五、小结，寄语 孩子们，老师为你们骄傲，愿你们诵国学经典，学文明礼仪，做谦谦君子。祝你们会学有所成，才华横溢，高雅光彩。下课。