中队长： 全体起立（室内），各小队检查人数，（四个小队长跑
到本小队前，同时整队）。
四个小队长：立正，向前看齐，报数
中队长： 各小队汇报人数
第一小队： 第一小队全体立正。（跑到中队长面前）
（互敬队礼）报告中队长，第一小队原有队员?人，实到?
人，报告完毕。
中队长： 接受你的报告（互敬队礼）
第一小队长：（回到小队前）稍息
以下小队依次完成。
中队长： 全体立正。（小队长回原位）（跑到中队辅导员面前） （互敬队礼）报告辅导员，六一中队原有队员54人，实
到54人，六一中队主题队会一切准备就绪，请批准活动，
报告完毕。
中队辅导员：接受你的报告，允许你们开展活动，并预祝中队主题会
圆满成功。（互敬队礼）
中队长： （回到舞台中间）---中队活动现在开始，出旗，敬礼，
（出旗结束后喊 礼毕）,唱队歌，请坐下。
中队长讲话：六一中队主题队会现在开始，有请主持人。
主持人合：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家早上好！六一中队《心怀感恩 收获幸福》主题队会现在开始。
第一篇章 学会感恩
主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽；
主持人2：鲜花为了感激夏的到来竞相开放；
主持人1：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；
主持人2：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
主持人1：大自然尚且如此，人更应具有感恩之心。
主持人2：下面进入第一篇章——学会感恩！
请欣赏小品《老爷爷寄明信片》
（1：一个白发苍苍的老爷爷去邮局寄明信片，她不会写字，于是请了旁边一位男士帮忙填写明信片内容，这位男士欣然答应，认真写好之后交给了爷爷，很有礼貌地问：“还有什么要我帮忙的吗？”老奶奶看完之后，又叫这位男士在明信片的背面写上这样几个字：字迹潦草，敬请原谅！）
主持人1：同学们，看完这个小品，你觉得老爷爷的做法对吗？ 同学1：对，这位男士字写得这么难看，就不应该帮老爷爷，活该被讲。
同学2：不对，这位老爷爷对别人给予的帮助不但不予以感激，还嫌弃别人字写得不好看，当面批评别人。
主持人2：是啊，生活中我们都需要别人的帮助和关爱，当别人好心帮助你时，记得说声谢谢。
主持人1：对，我们不但要感恩别人给予的帮助，还应当主动积极帮助别人。
主持人2：心怀感恩，才能收获幸福。但是有许多同学经常会这样。。。请听（放录音，两位同学的抱怨。。。）
学习真太枯燥无味了！
又要考试啊，天哪！
真烦，每天都要做作业！
唉，又没法看电视了……
我妈真罗嗦！
妈，我的裙子都穿了两年了……
我的学习机不如我同桌的好，给我买个新的吧……
这谁把垃圾扔在我的座位边上？！oh, my god!
）
主持人1：如果你经常这样想，那么请看。（课件：各种艰辛的图片，旁白，配乐）
主持人2：看了这些图片，你有什么样的想法？
同学1：我们的生活已经很好了，要知足感恩，而不是抱怨。
同学2：我经常在家嫌妈妈煮的饭菜不好吃，还浪费食物，我太羞愧了。我应该感恩我拥有的。
同学3：他们太可怜了，我们很幸福，要懂得感恩。
主持人1：我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的 。
主持人2：留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。
主持人1：一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。
请欣赏XXX的演讲《学会感恩》。（演讲《学会感恩》）
第二篇章 向谁感恩
主持人1：常怀感恩之心的人是最幸福的，
主持人2：常怀感激之情的生活是最甜美的，
主持人1：可是我们到底要感谢哪些人呢？
主持人2：感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命
主持人1：感激我的老师，是你们给了我无穷的知识
主持人2：感激我的朋友，是你们给了我克服困难的力量
主持人1：感激我周围的一切，是你们让我和谐健康地成长
主持人2：现在队会进入第二篇章 ——《向谁感恩》
主持人1：请看一组漫画。（课件妈妈孩子漫画，配乐）
主持人1：请欣赏诗朗诵《母亲的一生》
主持人1：如果说是父母给了我们生命，那么是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
主持人2：是谁——把幼小的我们培育为成熟懂事的少年？
是我们的——
（全体合）老师！
主持人1：那就让我们向老师道一声：老师，（全班合）您辛苦了！ 第三篇章 如何感恩
主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大
主持人2：我们滋润着人间的真情成长
主持人1：多少次带着幸福的感觉进入梦乡
主持人2：多少回含着感动的泪花把未来畅想
主持人1：亲爱的父母、敬爱的老师、亲密的朋友、美丽的校园、伟大的祖国„„
主持人2：是啊，我们要感激的太多太多，
主持人1：可是，我还是一名小学生，我应该如何感恩？
主持人2：其实这很简单，每个人都能做到，只要你有颗感恩的心。 主持人1：下面进入第三篇章：如何感恩。
请欣赏小品《教师节礼物》
(小品：一位老师在课堂上讲课，激情澎湃，生动活泼。一位学生却在课堂上做小动作，没有认真听课。于是，老师停了下来，对全班说：“同学们，老师给你们讲课这么辛苦，你们要懂得感恩啊。”这时，那位做小动作的同学态度傲慢地站起来说：“老师，教师节的礼物我会如期送到您家的。”)
主持人1：看完这个小品，同学们有什么想法？你觉得这位同学的做法对吗？
同学1：不对，感恩老师不是靠送礼物来实现的。
同学2：不对，感恩老师要认真听课，取得优异成绩来实现的。
主持人2：你觉得什么才是真正的感恩？感恩老师应该怎么做？（课件，朗读，配乐）
1. 尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。
2.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。
3.预备铃响，立刻进入教室，准备好，待老师到来。
4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您辛苦了，节日快乐！”
5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。
主持人1：下面就请同学们谈谈你想用什么样的方式来回报父母、回报社会、他人对我们的关怀？
（1）同学1：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起，要互相帮助，互相鼓励。
（2）同学2：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关心我们的身体和学习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。
（3）同学3：妈妈为我付出很多，我从来都是理所当然的接受，今天回家要帮妈妈洗碗，以后我都要帮妈妈分担家务。
主持人1：俗话说:“点滴之恩，当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。
主持人2：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。
主持人1：看完这个小品，同学们有什么想法？你觉得这位同学的做法对吗？
同学1：不对，感恩老师不是靠送礼物来实现的。
同学2：不对，感恩老师要认真听课，取得优异成绩来实现的。
主持人2：你觉得什么才是真正的感恩？感恩老师应该怎么做？（课件，朗读，配乐）
1. 尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。
2.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。
3.预备铃响，立刻进入教室，准备好，待老师到来。
4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您辛苦了，节日快乐！”
5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。
主持人1：下面就请同学们谈谈你想用什么样的方式来回报父母、回报社会、他人对我们的关怀？
（1）同学1：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起，要互相帮助，互相鼓励。
（2）同学2：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关心我们的身体和学习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。
（3）同学3：妈妈为我付出很多，我从来都是理所当然的接受，今天回家要帮妈妈洗碗，以后我都要帮妈妈分担家务。
主持人1：俗话说:“点滴之恩，当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。
主持人2：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。
主持人1：那就让我们以青春的名义感恩宣誓：
全体起立。（中队长带读）
感恩父母，立志成才；
感恩老师，发奋学习；
感恩社会，奉献青春；
坚持到底，永不放弃！
主持人1：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。
主持人2：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。
主持人1：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。 主持人2：拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。 主持人1：拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。
主持人2：拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥抱幸福。
主持人1：主题队会到这里已经接近尾声了,下面请我们的辅导员做总结！（辅导员讲话）
辅导员结束语：同学们，首先请大家用热烈的掌声感谢刚才为大家主持、表演、出旗、整队的同学们，他们利用课余时辛勤的排练给我们带来了感动和精彩，谢谢他们。其实感恩就存在于我们身边的这些小事里，我希望大家都能拥有一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情，用自己的行动，报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，只有学会感恩，才能收获幸福。
今天的活动到此结束。
活动结束。
中队长： 请中队辅导员讲话
中队辅导员：对活动进行总结，并提出希望
中队长： 全体起立，呼号（全体举起右手）
中队辅导员：准备着：为共产主义事业而奋斗！
全体队员： 时刻准备着！（放下右手）
中队长： 退旗，敬礼！（退旗完后喊 礼毕 坐下）