六年级主题队会：
做个快乐的读书人
活动目的：通过主题队会，队员们能认识到读书的重要性，让读书成为习惯，多读书，好读书，读好书，在读书中找到快乐，在快乐中健康成长，真正成为一个快乐的读书人。 各小队汇报人数。
出旗、敬礼。 唱队歌。
中队长讲话：从走进校门的那一天起，读书、学习就成为我们小学生的主要任务，在我们清幽美丽的校园里弥漫着浓浓的书香。书里的生活五彩缤纷，书里的世界色彩斑斓。在书里，我们找到了学习的榜样，深深地受到了鼓舞。读书使我们视野更开阔，知识更丰富。浓浓书香给我快乐，脉脉书香伴我成长。我宣布:六（4）中队做个快乐的读书人主题队会现在开始。
导入：
女： 高尔基曾这样说过：书，是人类进步的阶梯！
男：是啊，书，是人类精神的食粮！
女：黄金有价书无价！
男：书籍犹如朋友，必须慎重选择！
女：生活中没有书籍，就好像没有阳光：智慧中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀！
男：读万卷书，行万里路！
女：同学们，你们有没有发现，我们刚才背诵的都是关于什么的名言呢？（读书）对，读书，使人明智，读书，使人明理。
一、 好书推荐
男：在日常生活中，我们能接触到很多书，那么哪些好书值得我们一看呢？
女：下面就请队员们把他们喜欢的书推荐给大家，做一回“好书代言人”，和大家一起分享读书的快乐。
二、交换阅读
男：呀，有着这么多好书，真让我眼馋了。如果我想把这些书一一看到，你们有什么高招吗？（学生举手中的书齐声说：你有一本书，我有一本书，大家换一换，共享许多书） 女：对，我们班就是用这种方法，以一换五十，一学期就可以看到不少好书了！
男：这个办法真好，让我的梦想成真了。今天真是让我大开眼界。
女：接下来就请大家相互交换自己喜欢的图书。
三、群口快板《说书名》
主持人：同学们，你们都看了些什么书呀？（随机采访几位同学）
男：哦，你们看过的书还真不少。
女：别忙着夸奖，呆会儿等**同学一说，准把你吓一跳。
男：不会吧！
女：不信，听听他们的群口快板《说书名》。掌声有请。
四、介绍读书感受
男： 这可真是不听不知道，一听吓一跳。想不到我们同学平时读的书范围这么广，佩服！
佩服！
女：从这学期开始，每天中午12：25，广播里就会响起优美的轻音乐，我们最喜欢的午间
阅读拉开了序幕，我们徜徉在经典诗文里，我们沉醉于书香童年中，我们切身感受着书的魅力，享受着书给我们带来的快乐。
男：接下来请**同学为大家介绍自己的读书感受。
五、诗词朗诵
男：听了她的介绍，我仿佛看到一颗读书之星在冉冉升起。
女：唐诗宋词是我们中华民族悠久而又灿烂的传统文化，常常背诵，能增加我们的文化底蕴。让我们的肚子里有了点实实在在的知识。
男：宋词是我国诗歌的一个颠峰，后人习惯把它分为豪放和婉约两大流派。苏轼和李清照就是这两大流派的代表人物。下面请大家欣赏《声声慢》《念奴娇 赤壁怀古》，体味这两个不同流派宋词的韵味。
女：大家可能还沉浸在宋词的独特韵味之中，那么接下来现代诗朗诵《和老师一起读书》，则以另一种清新和煦沐浴着人们的心田。
六、古诗词演唱
男：千百年来，唐诗宋词流传在人们的口头上，历史的尘埃也掩盖不了它的光芒。听，校园里除了书声琅琅，还有歌声悠扬。
首先请听女生小合唱《忆江南》。
女：明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
男：这不是苏轼的《水调歌头 中秋》吗？
女：对呀！接下来请欣赏由这首词改编的歌伴舞《但愿人长久》。
男：京剧作为中国的国粹，发展至今，它更有魅力、内涵和生命力。京剧也是我们学校的艺术特色，下面，请听**、** 这两位京剧爱好者将为大家演唱《卜算子 咏梅》。
七、读书故事
主持人：与好书做伴，以经典为友，遨游书海，沐浴书香，我们的生活变得多姿多彩。**同学还知道不少关于读书的小故事，请他们交流一下，怎么样？
八、读书名言
男：司马迁、陈景润、爱迪生、茅以升、鲁迅、毛泽东等伟人为我们树立了典范，让好书陪伴我们左右，让好书陪伴我们成长。
女：读了书，有了知识，还得会运用。同学们还搜集了许多有关读书的名人名言。这是名人们读书的体会，让我们来静静聆听吧！
男：多么富有哲理的语言啊！同学们，听了这些名人名言后，你有一些什么启发呢？（交流）
结束语：人生的道路上，有书香做伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，成长会多一份智慧。亲爱的同学们，让我们一起
做个快乐的读书人。
辅导员老师讲话。
呼号（准备着，为共产主义事业而奋斗：时刻准备着）
退旗、敬礼。
主持人宣布：六（4）中队做个快乐的读书人主题队会到此结束。
程序一：全体起立，报告人数
程序二：出队旗
程序三：唱队歌
程序四：队会
一感恩父母。
合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!六中队“学会感恩，感受真情”主题队会现在开始．我是今天的主持人，我叫杨晴．我是今天的主持人，我叫杨雨沫。
甲：今天的这次主题活动，我们俩给大家带来了一个动人的故事．(课件播放故事) 同学们，在美丽的意大利，有一个女孩名叫罗莎琳。她是一个性格孤僻、胆小羞涩的l3岁少女。很小的时候她的父亲就去世了。母亲索非娅在一家清洁公司工作，靠微薄的薪金把罗莎琳一手抚养大。因为家境的贫困，罗莎琳常常受到别人的歧视和凄侮，这些都给她幼小的心灵投下了浓重的阴影。久而久之，她对母亲开始心生怨恨，认为正是母亲的卑微才使她遭受如此多的苦难。
2002年2月下旬的一天，索非娅由于工作出色而被允许休假一周。为了缓和母女之间的关系，索菲娅决定带女儿去阿尔卑斯山滑雪。但不幸降临了，她们在雪地里迷了路，对雪地环境缺乏经验的母女俩惊慌失措。她们一边滑雪一边大声呼救，不想，呼喊声引起了一连串的雪崩，大雪把母女俩埋了起来。出于求生的本能，母女俩不停地刨着雪，历经艰辛终于爬出了厚厚的雪堆。母女俩挽着手在雪地里漫无目的地寻找着回归的路。
突然，索非娅看见了救援的直升机，但由子母女俩穿的都是与雪的颜色相近的银灰色羽绒服，救援人员并没有发现她们。饥饿和寒冷不断侵袭着她们单薄的身体，最后，她们晕了过去。
当罗莎琳醒来时，发现自己正躺在医院的床上，而母亲索非娅却不幸去世了。医生告诉罗莎琳，真正救她的是母亲。索非娅用岩石割断了自己的动脉，然后在血迹中爬出十几米的距离，目的是想让救援的直升机熊从空中发现她们的位置，也正是雪地上那道鲜红的长长的血迹引起了救援人员的注意。
甲：听完这个故事，你感受到了什么?
(母爱是最伟大的，在最危险的时刻，母亲可以用自己的生命换取孩子的生命。)
(一个同学站起来)老师、同学们，其实父亲的爱和母亲一样伟大，他也是不求回报，一味奉献的．你们知道吗?
乙：：爸爸，妈妈给了我们多少爱
甲：这爱无穷无尽的，这爱深远流长．
乙：这爱加起来是一座高高的山脉，
甲：这爱加起来是一片浩翰的大海
乙：爸爸和妈妈
甲：父爱和母爱
乙：是算不尽的爱
甲：是写不完的爱．
乙：可是当我们拥有的时候，你珍惜了吗?你感谢过吗?你甚至有没有厌恶过它吗? 甲：也许，由于年龄的原因，这些爱的方式我们还不能完全理解，因此我们会常常觉得父亲烦人，母亲罗嗉．
乙：下面这个故事《看电视》就取材与真实的生活．请大家看一看，想一想，故事中的小孩儿刚刚是不是就是你?这样的事情有没有发生在你身上?你从中又明白了什么?
小品《看电视》
人物：刚刚，刚刚妈妈
地点：家里
妈妈出场，手里提着一篮菜，背着包，很累的样子．说：哎，单位工作太忙，天天加班，我都好长时间没给孩子做顿好吃的了．今天干完活还能早点，我买点菜，给儿子做顿好吃的，他过两天就要考试了，得加强加强营养啊．
(回家后顾不上休息，就开始做饭．不一会，饭做好了，看表)
自言自语：都六点了，也该回来了!哎，大人辛苦，现在的小孩字也不轻松啊!(继续等．不时看表，7点30左右．这孩子，又跑哪去了．真急人．刚刚上场．)
咚，咚，咚
(满头大汗的背着书包，左手拎着运动服，右手抱着篮球，并且气喘吁吁)
(妈妈连忙跑到儿子跟前，接过书包，用搭在手中的毛巾为儿子擦汗)
妈妈：怎么才回来啊．饭早就做好了，赶快趁热吃．完了写作业．(挂书包，盛饭) 刚：知道了．哦对了，足球之夜将对黑哨问题进行全程报道，别忘了8：0 0叫我。 (说完他向离饭桌不远处的写字台走去)
妈： “什么，看电视，你玩到这么晚了，还看电视?"(妈妈有些发火似的说定) 刚：“是陈星告诉我的，他说他也要看，明天我们还要一起讨论讨论昵?
(刚刚满足地自言自语，样予有点得意)
妈：“好朋友是要在学习上互相鼓励的．你们这样做还是不是好朋友啊?足球之夜那么长，你哪回不是看到11、12点钟的呀!”
刚：“你在说什么呀，真难听，别人和我可是死哥们，你没资格这样说我的朋友。" (彭刚学着港剧中的主人翁慷慨大义的样子，向妈妈怒吼)
妈： “我还不是为你好，现在竞争这么激烈，你不认真别人认真，差距就此拉开，你考好一回，就骄傲了!你看看人家佳佳，学习计划安排的多好啊!你怎么就知道足球足球?再过两天就考试了，你这样能考多少分啊?
刚：“分，分，你就知道我的分数，整天拿我和佳佳比，你要觉得她好， 你去给她当妈去呀!真是的，说不到两句话就绕到这些内容上来了，烦死了!想给你说说班上的开心事情，你从来都不给机会。说我要抓紧时间不准东说西说摆龙门阵，交流都没有，成天只知让我看书学习，我烦死了!”
妈： “你„„„可我还是为你好啊!“(彭刚妈妈委屈得快哭了出来)
刚：“可我无法接受这样的爱!“(砰地一声把门摔上)(刚刚妈妈满脸疲惫地瘫痪倒在沙发上)
甲：其实，大家有没有想过，父母的唠叨就是一种爱，长辈的罗嗦也是一种爱．哈吉阿布巴卡说过：谁拒绝父母对自己的训导，谁首先失去了做人的机会。
乙：那么你看了这个小品，你有什么感受?(学生谈自己让父母伤心的往事)
甲：是谁教我们学会第一句话?
乙：是您，亲爱的妈妈!
甲：是谁教我们迈开了第一个步伐?
乙：是您，敬爱的爸爸!?
甲：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊?
乙：子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血?
甲：现在，请让我们在父母的引导下，回头看看我们成长的足迹。
（父母谈孩子成长中最让自己难忘的事例）
甲：父爱如山，却沉默无语．
乙：母爱似海，却宽广包容．
甲：无论你身在何地，有两个人，他们始终愿意用自己的一生去照顾你，呵护你； 乙：无论你身处何时，有两种爱，他们始终愿意让你肆意索取，尽情享用，但却不要你的任何回报„
甲：这就是我们的爸爸妈妈
乙：这就是伟大的父爱和母爱．
甲：为了我们，他们不知受了多少累，额头的两边早生自发，
乙：为了我们，他们不知起了多少摩擦，疲惫的心啊何时才能完全放下?
希望大家能从下面的小品《都是成绩惹的祸》中得到启发．
(背景画面考试卷《怎么办》，短剧《都是成绩惹的祸》)
(旁白) （音乐) （图片）56！周围静下来；只看至《同学嘴唇的张合，听不刘一点声音。我感到心空了，被挖空了，整个世界黯淡了下来，昏昏暗曙的。我无力地瘫在了板凳上，怎么办，我孩怎么办?我该怎么和爸妈说?
四周静得出奇，似乎只有我的心跳的声音?远处的花香一阵阵地袭来，身边充斥着迷人的芳香。可我去没有心情去陶醉，?泪水滴落在书页上，泛起一幽圈淡黄的圆晕。期中测试的卷子上，那一个个黑色的网拉他数字像魔鬼般张牙舞爪，似乎都在嘲笑我。爸爸会在一旁：大口大口地吸烟，不知从什么时候起，父亲变得更加沉默了；只有当周末我回家时，父亲才会仍然不知疲惫地询问我的学习情况。他现在会想些什么呢? 一定会很生我的气，我从来都没有考过这么差。他一定会叹息我的不争气，抑或是满心的忧虑。我不敢正视他的双眼，那双炯炯有神的瞳仁此时孩会是怎样的黯淡?
我慢慢地踱着踱着，泪水像决了堤的洪水涌出来，我不敢哭出声，怕这不协调的声音会打破家中的宁静。我不忍伤害我至爱的双亲!
(晓琳坐在教室里看着考试卷上56分的成绩，非常难过、不安。 (晓琳回到家，妈妈开门) 妈妈说： “哟，晓琳回来了啦!快进来，呀，你的眼睛怎么红红的?”(关爱地) 晓琳：“没，没什么事，可能是沙子进眼了吧，你不知道，外面风可大了。" 妈妈： “哎呀，沙子进眼可不是小事，我去拿眼药水来，你先坐下休息。
晓琳：“没事了，妈。” ，
妈妈： “怎么可以说没事儿呢?来，滴点眼药水。” (拿来药水体晓琳滴眼药水) 妈妈： “妈给你做了你最喜欢吃的炒饭，来，趁热吃。"(晓琳接过饭，妈妈坐在晓琳旁边)
妈妈：“最近过得怎么样?”
晓琳：“还不错。” 、
妈妈：“有没有考试?"
晓琳； “嗯，有。"
妈妈：“考得怎么样?"
晓琳：“还不错。"
妈妈：“把考试卷拿给妈看。"
晓琳：“噢。’’(晓琳没有拿出考试卷)
妈妈：“怎么不拿来啊?”
晓琳： “噢。”
(晓琳起身从书包里找了找，故意没找着)
晓琳：老师„老师．．还没有发．
妈妈：“哦。没关系只要你知道自己考得不错就可以．说，想要什么，妈妈
给你买。”
(爸爸回家)
爸爸对晓琳：“晓琳回来了。考得怎么样啊?，，
妈妈：“不错，我们应该好好奖励奖励她。"
爸爸： “哦．真的吗?" (晓琳的脸慢慢红了，头渐渐地垂了下去．)
爸爸： “怎么回事?说，你是不是撒谎了?”(严厉地)
(晓琳不说话)
妈妈对爸爸： “你怎么了，干嘛一回来就对你女儿发火嘛。”
妈妈对晓琳： “好了，别哭了，进房间去洗个脸。”
(晓琳走下)
妈妈： “你是怎么了?一回来就冲着晓琳发火?她考这样，又进步了，你还这么说她。" 爸爸：“我哪有骂她，你看她那样子，像是真的吗?撒谎骗人，才多大的孩子啊? 妈妈：你怎么能这样?(背景画面《爸妈，对不起》)
爸爸对妈妈：“我怎么了?我怎么了7．这还不都是你平时宠出来的祸。，， 妈妈： “我宠她!我就是要宠她!她是我的女／l‘，我为什么不能宠她?”
爸爸： “你怎么这么不可理喻!”
妈妈： “对，我就是这样，你咋了?"
爸爸：“简直无可救药!"
妈妈：哼! (爸妈两边下)
（背景音乐响起，旁白）
（旁白）为什么，为什么，为什么要吵架，从上到大，我从没见爸妈这个样子。这个时候，我脑海里浮现出爸送我上学校时期盼的眼神，浮现出爸妈翘首以盼等我回家的情景，浮现出爸妈的谆谆教导，浮现出爸妈头上的白头发„„我的心颤抖着，收缩着。是我！是我！全是因为我！如果不是因为这次考得这么新式，我就不会撒谎。如果不撒谎，爸妈就不会吵架。是我，给他们带来了争吵；是我，把痛苦、失望强加于他们。为什么？为什么我考的这么差？为什么我当初不好好学习？为什么我总是想着玩？不定期要这样来欺骗爸爸妈
妈？„„我不能再这样了，我以后要好好学习，加倍努力，绝对不能再让爸妈因为我，吵架了„„
甲：亲爱的同学们，听玩刚才这个故事，你懂得了什么?
(我们要用优异的成绩回报父母的爱。)
乙：回报父母的爱，多么简单而又沉重的一句话啊!说出来只有六个字，可是要把它实践在行动上，又是多么地不容易啊!回过头来看看自己走过的路，我们对父母又有过多少关心，多少理解呢?
甲：现在我们来做一个小游戏，游戏的名字叫《心灵感应》，游戏的方式是：家长和孩予背靠背坐着，各拿一张纸和一支笔，主持人提问题，请参与者真诚地回答。闯题如下：
你是否知道对方的生日?知道的话，请写出来。
对方过生日时，你是否送上最美好的祝福和礼物?
比是否知道对方鞋字的尺码?知道的话，请写出来。
在下雨的时候你是否会为对方送伞?
在对方生病的时候，你是否会尽心尽力，无微不至地照顾他?
你是否常常把好吃的留下来给对方吃?
你是否常常会担心对方累不累?有没有在学习或者工作中受委屈?
(上面做的同时，课件出示相应问题，底下同学也可以做)
父母是否知道你的生日?你是否知道父母的生曰?
父母是否会在你生日时给你送上最美好的礼物和祝福?你是否会在父母过生目送上最美好的礼物和祝福?
父母是否知道你的鞋码?你是否知道父母的鞋码?
父母是否常常会在下雨时给你送伞?你是否常常会在下雨时为父母送伞?
父母是否会在你生病时无微不至地照顾你?你是否会在父母生病时无微不至地照顾他们?
父母是否常常会把好吃的留给你，自己却不吃?你是否常常会把好吃的留给父母，自己却不吃?
父母是否为了你的学习而常常操心?你是否常常关心父母上班累不累?
父母是不是常常担心你受委屈?你是不是也常常担一心父母受委屈?
甲：通过刚才的游戏，你明白了什么?
(父母为我们付出的太多太多，丽我们为父母做得却太少太少。)
甲：当我们1岁的时候，父母喂我们吃奶并给我们洗澡；
合：而作为报答，我们可能是整晚的哭闹；
乙：当我们3岁的时候，父母怜爱地为我们做菜；
合：而作为报答，我们可能会将一盘菜撞翻在地上；
学生l：当我们4岁的时候，父母给我们买下彩笔；
合：而作为报答，我们涂了满墙的抽象画；
学生2：当我们5岁的时候，父母给我们买了漂亮的衣服；
合：而作为报答，我们穿着它到泥坑里玩耍；
学生3：当我们7岁的时候，父母给我们买了球；
合：而作为报答，我们可能用球打破了邻居的玻璃；
学生4：当我们8岁的时候，父母付了很多钱给我们上辅导班
合：而作为报答，我们常常是人在曹营心在汉，思想不知在哪里畅想；
学生5：当我们9岁的时候，父母下班回家想拥抱我们一下，
合：而作为报答，我们却转身进屋把门插上了；
甲：可怜天下父母心，他们为儿女操碎了心。我们应该怎样去回报父母昵?
请听故事《羔羊跪乳》《乌鸦反哺》
羔羊跪乳：
小羊说：“妈妈，您对我这么疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢?"
羊妈妈说：“孩子，我什么也不要你报答，只要你有这份孝心，妈妈就心满意足了。’’小羊昕后，情不自禁地流下了眼泪。。。。。。小羊为了报答母羊的养育之恩，每次吃奶都要跪着。它知道，是妈妈用奶水喂养它长大，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这就是“羔羊跪乳”
乌鸦反哺
乌鸦小时候，都是由它妈妈飞出去找食物，然后回来一口一口地喂它吃。
渐渐地小乌鸦长大了，乌鸦妈妈也老了，飞不动了，不能再出去找食物了。这时，长大的小乌鸦没有忘记妈妈的抚育之恩，也学着妈妈的样子，每天飞出去找食物，再回来喂妈妈。
合：山，没有父亲的爱高；
海，没有母亲的爱深；
天，没有父亲的爱广阔；
地，没有母亲的爱包容；
太阳，没有父亲的爱温暖，
月亮，没有母亲的爱洁白；
花儿，没有父母的爱绚烂；
星光，没有父母的爱灿烂。
一句话，父母的爱最伟大，最无私!
甲：现在，你最想对父母说些什么?(学生谈以后如何孝敬父母)
甲：回报父母，就是泡好热茶等父亲
乙：回报父母，就是拖好地板等母亲
甲：回报父母，就是在爸爸劳累的时候为他捏握肩
乙：回报父母，就是在妈妈疲惫的时候给她捶捶背。
甲：回报父母，就是拿到最优异的成绩
乙：回报父母，就是送上最真挚的祝福。
山，没有父亲的爱高； 海，没有母亲的爱深；
天，没有父亲的爱广阔； 地，没有母亲的爱包容；
太阳，没有父亲的爱温暖， 月亮，没有母亲的爱洁白；
花儿，没有父母的爱绚烂； 星光，没有父母的爱璀璨。
一句话，父母的爱最伟大，最无私!
同学们，现在让我们用纯真的话语来表达对父母的感谢。请把你要说的话
写在感恩卡上，等会我们做一次真情告白!
学生写感恩卡，背景音乐响起《烛光里的妈妈》。
乙：心怀感恩，知足惜福。聆听感恩，感受真情。 。
(学生念感恩卡，赠送给爸爸妈妈。其他同学上黑板贴成心形图案。背景音乐《爱的奉献》)
二、感恩其他人。
甲：温馨的卡片，满含着我们对父母的感激，真诚话语，倾注了我们对父母的爱意。祝愿所有的爸爸妈妈们身体健康快乐，生活幸福美满!
乙：生活中，除了父母，还有一些人也在默默地关心着我们。她们都有谁呢?
(学生说一说)
是谁，在父母之外，
还让我们感受着血浓于水的亲情?
是您!我最亲爱的爷爷奶奶!
是你们，让我在孤独的时候依然感受到了家的温馨。
是谁——把无知的我们，领进宽敞的教室，
教给我们大海般广博的知识?
是您!我最敬爱的老师
您的教导，像一场甘甜的雨露，
滋润着我们干渴的心田!
是谁——在我们困难时伸出友谊之手?
帮助我们闯过难关，重拾自信?
是您!我最要好的朋友!
您的帮助，如一缕春风温暖着我无助的心灵!
是谁——让我们在陌生的环境，
依然看到了生活的美丽?
是您，可亲可敬的陌生人!
您的善良和援助
让我们明白了，在熟识的生活之外，还有一片晴朗的天空!
甲：我们的生活被爱包围着，我们感恩父母，感恩老师，感恩朋友，感恩
每一个帮助过我们的人。
乙：我们感谢所有的人和物。 (课件出示诗《感谢》)
感谢明月照亮了夜空／
感谢朝霞捧出了黎明／
感谢春光融化了冰雪／
感谢大地哺育了生灵 /
感谢母亲赐予我生命／
感谢父亲照顾我生活／
感谢老师对我的谆谆教导／
感谢朋友对我的无私帮助／
爱／让我们拥有了最美好的回忆
爱／让我们拥有了最无私的情意
也许／前进的道路／还将有坎坷
也许／成长的过程／仍将步履蹒跚
恒是/请相信/
请相信我们／一定会
以爱为动力/
用爱做翅膀／
在爱的世界里／
在新的征途上
永远快乐地搏击飞翔!
班主任：
同学们，大家今天的队会开得非常好!正如大家说得那样：心存感激，生活中才会少些怨气秘烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静与安祥。心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，才会珍爱大自然的一切惠赐。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，现在请邀请上你们爸爸妈妈们，和我们一起来唱《感恩的心》，让我们在歌声中结束这次队会! 播放《感恩的心》做手语。
校园遍开礼仪花
合：同学们， “校园遍开礼仪花”主题队会现在开始！
甲：大家喜欢旅游吗？
乙：今天
机长：我就是文明航班的机长，各位旅客，大家好！欢迎乘坐！今天我们将带大家来一场文明之旅，祝大家旅途愉快！
主持人甲：德国著名诗人歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面能照出他肖像的镜子。”
主持人乙：所以，做文明的学生是我们——新世纪的少先队员共同的心愿。
机长：看，我们已随航班一起来到了古代的中国。那就让我们跟随古人去温习一下他们重礼仪的故事吧。 请看《孔融让梨》、《程门立雪》。
《孔融让梨》
汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。孔融还有五个哥哥，一个小弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。
有一天，孔融的妈妈买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。于是他故意问孔融：“盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”
孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。”
爸爸接着问道：“你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？”
孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。”
爸爸听他这么说，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子，以后一定会很有出息。” 《程门立雪》
在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。
直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。 后人便用“程门立雪”这个
甲：先人们在礼仪上为我们做出表率，一辈又一辈的文明成了民族传统代代相传。
乙：身为新世纪的少年，我们怎甘心落后？让我们一起从校园礼仪开始吧!
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看看看！
11
穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！队徽领巾天天戴！仪表好！
校园内外不乱跑！自觉排队往右靠！危险游戏从不做！别忘掉！
自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！要记牢！
天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！
预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！妙妙妙！
升旗仪式要肃立！高唱国歌要整齐！校训呼号要响亮！特有力！
同学之间要友爱！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！
校园礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪少年你我他！瞧瞧瞧！
主持甲：四位刚才说的可真带劲儿啊，文明礼仪无处不在
主持乙：童谣载着我们童年的梦，载着我们纯真的情。亲爱的朋友们，唱起我们的童谣来吧！ 校园童谣（拍手歌）
拍手歌：
你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三，文明用语说得欢；你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六，勤劳节俭争优秀。你拍七，我拍七。诚实守信心间记。你拍八，我拍八。保护环境靠大家。你拍九，我拍九。锻炼身体要持久。你拍十，我拍十，遵纪守法要坚持。
主持甲：校园里，马路上，影院里，处处考验着我们的文明素养。
主持乙：请听xxx、xxx同学的诗朗诵《当我们在影院里》
诗朗诵《当我们在影院里》
文明是一种美德，做一个文明观众则是尊重他人的行为。
鼓掌是细雨，湿润着表演者紧张的心田，使之长出更美的小苗。
手机狂响是斧头，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支离破碎。
静心聆听是清风，吹拂着表演者希望的树叶，使大树更加茂盛。
起哄是橡皮，擦除了表演者精心准备的图画，使之没有一切生机。
让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的天空。
文明不是拘束，文明也不是纪律。
文明是思想，是意识，是自觉的行为。
合：做文明观众，创尊重的舞台吧!
主持甲：做个文明的使者，让我们用微笑铺就文明路；
主持乙：做礼仪少年，让我们用真心搭建礼仪桥；
机长：我们是文明少年，我们是懂礼仪的东门小学好少年。亲爱的旅客们，文明航班就要到达目的地了，让我们用英语来说几句文明语，为今日的文明之旅画上圆满的句号吧。
文明英语大家说：
东门小学好少年，文明用语记得牢。感谢别人说“ThankYou”，早晨见面说”Goodmorning”；表示道歉say“sorry”，感到快乐说happy，别后重逢说“Hello”；向人询问用“please”，分别再见说“Beybey”，我们一起大声说Comeon
机长：文明航班降落了！
主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念
合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。文明礼仪伴我行，附小遍开文明花！
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