高中政治教学工作总结
高一政治组苑士花
一、 学生现状
高一大多数学生都勤学好问,一般都能取得明显的进步,但不足之处仍突出,主要表现在以下几个方面:
1、 基础薄弱点很多,综合做题能力较差,在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。答政治题时
喜欢漫天撒网,针对性不强。学习上不善于自己纠错总结。
2、知识面比较狭窄,知识点欠缺很多。
2、 学习不注重科学方法,深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。
不能及时复习、巩固提高。
二、教学措施
1、备好每一节课。充分利用资料,深入研究高考,保证备课质量,同时注意根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。
2、完成教学任务。重视学生的基础知识的夯实。教学中,对于基础知识,要求每个学生,并对过关情况做好登记。
3、精选习题,准确定位。习题注重考察学生的思维能力,帮助学生进行知识迁移。
4、上好每一节课,讲练结合。一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留10到15钟让学生做练习,培养其独立思考能力。
5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法,接受学生的提问,认真给他们讲解。
6、理论联系实际,努力结合时事背景进行教学。重视对学生的学法指导。
三、教学体会
1、扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习钻研业务,永远谦虚务实;认真敬 业,做好自己的本职工作,尽心尽力。
2、要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。
3、教师要自信,更要有一颗健康、积极的心态。
4、教师要不断积累教学资料和教学经验,要形成自己的知识体系和教学风格。
5、关爱自己和他人,尊重学生。不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。
6、要做到因人而教。对于上课,一部分成绩好的的同学,觉得复习课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,所以要把不同层次能力的学生很好的协调起来。