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精神分析发展树
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重寻历史
带您从维也纳时代
穿梭回现代
从弗洛伊德到自我心理学
再到现代冲突理论
课程内容介绍
读书内容
《精神分析开放性对话》
《弗洛伊德文集》
本课程的宗旨是提供精神分析理论发展概况。从弗洛伊德终其一生不断发展的伟大发现，到他死后两代精神分析师的在此基础上的修正和阐释。第一代人中的精英人物主要是哈特曼、克里斯、洛文斯坦、阿洛和布伦纳。我（阿诺德·理查兹）是第二代人，还有桑迪·阿本德、查克·罗斯坦、阿琳·克雷默·理查德和阿瑟·林奇，这些人信奉现代冲突理论。本课程将涉及理论和实践以及两者之间的关系。
精神分析理论与实践：从佛洛伊德到自我心理学到当代冲突理论（第1阶段）
1.导言：弗洛伊德其人，一位神经学家
2.早期佛洛伊德：癔症研究
3--4.早期弗洛伊德：梦的解释
5.早期弗洛伊德：性论三篇
6.中期弗洛伊德：哀伤与抑郁
7. 中期弗洛伊德：集体心理学与自我分析
8--9. 中期弗洛伊德：自我和本我
10. 中期弗洛伊德：抑制、症状和焦虑
11--12.晚期弗洛伊德：精神分析纲要
13--14.安娜·弗洛伊德：自我与防御机制
15.精神分析理论（Jack Arlow） 1卷15章的论文选
16.从自我心理学到现代冲突理论 第16章
17. Leo Rangell：发达的弗洛伊德学派之旅 第17章
18.心理冲突的科学简介：纪念Charles Brenner
19.精神分析理论及其技术的影响 第18章选论文第1卷
20.总结和概述
老师介绍
Arnold Richards阿诺德·理查兹
现代冲突理论的领军人物
美国精神分析协会纽约区前主席
美国精神分析协会、国际精神分析协会会员
2000年西格妮奖（精神分析界的诺贝尔奖）获得者
现代冲突理论创始人Brenner（《精神分析入门》作者）的学生
《美国精神分析杂志》和《美国精神分析及精神动力学杂志》编委
曾经与科胡特进行理论对战，武汉中美班美方教员，督导组教师
来华授课内容涉及替代儿童、论精神分析对精神分析技术的影响、分析互动的连续谱：当代弗洛伊德的视角、移情、反移情、心理治疗中的解释、自残与父女乱伦、弗式阐释朵拉案例、今日视角下的释梦等九大部分。
丁瑞佳
中南大学湘雅医院临床心理学博士生
曾为武汉市心理医院心理治疗师
CAPA（中美精神分析联盟）两年课程培训会员
参与翻译的项目有首届武汉中挪班、武汉中美精神分析连续培训项目
2016年阿诺德·理查德网络18讲；海蒂·卡杜森游戏治疗20讲；
2012年至今陆续担任阿琳·理查德、杰弗瑞·斯坦恩网络案例督导小组翻译；曾与童俊教授共同翻译出版美国精神分析客体关系培训项目主席大卫·萨夫和教员吉儿·萨夫名《客体关系家庭治疗》