大班综合:落叶

大班综合：落叶

大班综合：落叶

设计思路：

秋风吹，天气凉，一片片树叶漫天飞舞。大自然给孩子们提供了一个天然的学习天地。鼓励孩子悉心关注这种变化，鼓励孩子对周围环境感兴趣，重要的是“让环境与儿童对话”。是我设计今天活动的初衷。我预设了秋天的“落叶”为话题 ，也就是给予幼儿与环境对话的有意义的“话题”。希望环境能真正与儿童互动起来，促使孩子在于环境积极主动的相互作用中，认识个人以及生活共同体与环境的依存关系，积累与环境作用的必要体验和经验。

活动要求：

1.感知秋天的季节特征，发现树木的变化。

2．激发幼儿对落叶的情感，并鼓励幼儿大胆想象，表达和表现。

材料与环境创设：

1、图片两副。

2、落满落叶的花园。

活动过程：

一、 激发幼儿拾落叶的兴趣。

带幼儿到花园中，听赏歌曲“小树叶”第一段，引导幼儿拾落叶。

二、 激发幼儿观察，了解落叶的兴趣。

1． 观察拾到的落叶，说说为什么喜欢它？它有什么特殊的地方？

2． 讨论：树叶为什么离开大树妈妈？

3． 说说可以用落叶做什么？

三、 学习散文诗“落叶”。

1． 出示图一，看看说说谁来拾落叶了。

2． 想想说说小动物要用落叶干什么？

3． 出示图二，看看说说小动物们用落叶干什么？

4． 老师用散文诗“落叶”小结，幼儿跟读。

5． 师幼共同扮演小树叶，做游戏“小树叶”。

四、 联想表达：

“如果我是一片小树叶，我会飘到哪里？去干什么？

五、 联想讨论：

1、小树叶离开了树妈妈，树妈妈心里怎么想？启发幼儿用歌舞“小树叶”第二段来安慰树妈妈。

2、和树妈妈道别。