写自己去过的地方
作者：鲁江
来源：《读写算·小学中年级版》2013年第11期
【习作要求】
我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣……如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。
【习作指导】
小朋友，你一定去过好多地方，爸爸妈妈或者老师带你远游名山大川、名胜古迹、草原森林、海滨小岛……同伴和你玩过家乡的山涧小溪、果园田野、竹林菜园、高楼大厦……你心里还想着去好多地方。这些地方都是这次作文的材料，你只要从中选一处美丽好玩的还使你流连忘返的地方来写，一定能把这次作文写好。
作文时，你如果还能注意以下几点，那么，你写的地方就能更吸引读者。
首先，要抓住所选地方景物的特点。景物的特点就是这一景物与其他景物不同的地方。不同的景物有不同的特点，就是同样的景物在不同的时节和地点，特点也是不同的。比如花坛里的花不同，特点也不同——月季艳丽多姿，桂花十里飘香；又如不同地方的水，特点也不同——海水波涛汹涌，湖水波光粼粼；还有不同时节的风，特点也不同——春风和煦，夏风炽热，秋风萧萧，冬风凛冽，这些就是特点。
要发现所选地方景物的特点，你就得细心观察，用心体会——调动自己的各种感觉器官，看看、听听、闻闻、摸摸、走走、问问，从形态、质地、大小、颜色、声音、气味等方面去认识景物，发现景物与众不同的、特有的东西。这样，作文时才能鲜明、准确地写出不同景物的特点，才能让笔下的“地方”避免一般化，让读者感兴趣。
其次，要按一定的顺序来写。写自己去过的地方，就要有顺序地把自己观察到的景物特点一一展现给读者，不能想到哪儿写到哪儿。这就要你按自己的观察顺序安排材料，带着读者一步一步游玩自己去过的地方，领略景物的特点。比如“定点观察”（即观察点是固定的），就可以按方位顺序来写，或由远及近，或从上到下，或从中间到两边，或先整体后部分……像《富饶的西沙群岛》的中间部分，就是按海面、海底、海滩、海岛的位置顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。又比如“动点观察”（即观察的地点或时间是不固定的），可以按移步换景的顺序来写，就是一步一景，走到哪儿，看到哪儿，写到哪儿；也可以按时间顺序写，如一天的早、中、晚，一月的初、中、末，一年的春、夏、秋、冬……像《美丽的小兴安岭》的中间部分，就是按春、夏、秋、冬这一时间顺序介绍小兴安岭的美丽景色和丰富物产。作文时，你一定要记住，只有描写有顺序，别人读起来才清楚明白。
再次，要把所选地方的景物写具体。你可以从景物的形态、颜色、声音、气味、气势、变化等角度，把自己看到、听到、想到的描绘出来，描写时若能运用恰当的修辞方法，文章就会更生动。请看《富饶的西沙群岛》的描写：“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”这里用比喻形象地描绘了珊瑚的形态，给人美的感受；“大龙虾全身皮甲，划过来，划过去，样子挺威武。”这个拟人句让人感到龙虾神气、威武，有趣、可爱；“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。”这里通过颜色描写，把海水的美丽呈现在读者面前。这样具体地描写，重在突出景物的特点，使你喜欢的地方变得活灵活现，生动有趣，给人以身临其境的感觉。