教学目标
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公开课教案
课题：江南十校试卷评讲
授课教师： 童 玲 授课地点：高三（4）班
2016年“江南十校”联考高三地理试卷讲评教学设计滁州中学高三地理组 童玲
1、知识与技能：通过试卷分析，对一轮复习中的遗知识点进行补充巩固。以高考地理考试大纲的考核目标和要求为指导，培养学生的各种地理能力。
2、过程与方法：通过对试卷中的错误率较高的试题（选择题）及得分率不高的典型综合题进行分析、归纳、总结，已解决一些他们在考试中使学生掌握一定的做题技巧，达到举一反三的目的
（注明：在讲评课开始之前，学生已在课下以学习小组的形式（6-8人）完成了“教师公布答案---学生自查自纠——学生合作探究——未解决问题统计及学生自我修正答案（上交）”等流程，目的在于提高学生的学习主动性，养成爱思考的习惯，实现学生智慧共享，促进知识认识和理解的深化。同时，学生经过再讨论后的上交的题目，数量不多且典型性强，教师集中力量解决这些问题，这样课堂的效率也就会提高。） 3、情感、态度、价值观
通过试卷的评讲，首先使学生对地理学习有信心。尤其是引导学生如何提高地理解题能力和综合运用能力。 【教学重点、难点】
1、提高学生对地理信息的提取和分析能力。 2、学生明确解题思路，选择适当方法。 【教学方法】 启发诱导，拓展延伸 【教学过程】
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