入学培训
教学目标：
1. 对学生进行常规教育，知道小组、班级的概念，懂得自己是集体的一员。熟悉自己的小伙伴，并学习自我介绍。
2. 结合儿歌进行一些基本的常规训练。如报告、上下楼梯、排队、两分钟预备铃、书本的摆放要求等。
教学重点、难点
重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲。” 难点：学会正确的坐、立、举手、读书及握笔写字的姿势。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、 激趣（8:00—8:40）
小朋友，你们知道今天你们来做什么吗？是啊，我们是来学习，更是来找快乐的。从今天起，你们就成为一名光荣的小学生了。美丽的校园、洁净的教师、亲爱的老师们都在欢迎你们。我是你们的班主任老师——邬老师。我也是你们一（3）班的一员，你们愿意和老师一起为班级增光添彩吗？
二、 自我介绍（放在课间或课前）
今天小朋友能认识很多新朋友，那么就让我们来自我介绍吧！介绍自己的姓名，毕业的幼儿园，兴趣爱好、特长。
教师简单评论
三、 课堂常规训练
1、在幼儿园时老师已经带你们去参观过高年级的同学们上课的情况，谁来说说他们是怎样上课的？
2 、教师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼看前方，两只小手放在桌上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
创设情境训练坐姿、举手、发言
《我是小学生》
小朋友上课了，
小手放放好，
小脚并并拢，
身子做得正，
眼睛仔细看，
耳朵专心听，
说话先举手，
才是好学生。
跟老师念两遍，念完儿歌练一练，比一比，谁坐得好。
知道本子、铅笔盒如何摆放。明确课前两分钟，和课间休息该做什么。学习儿歌《课前两分钟》。
铃响快步进课堂，
学习永平准备好，
人坐端正挺起胸，
等候老师把课上。
3、 创设情境训练课堂基本常规。（反复训练，各组竞赛）
1） 检查学习用品的摆放，整理书包。
2）学习传本子、训练读写姿势。
四、 布置回家复习儿歌。
教师小结：这节课，我们知道上课的时候要专心听讲，并且学会了正确的坐姿，希望大家争做认真上课的好学生。
课间休息带领孩子参观校园，认识专用教室、办公室、厕所等。