浅谈中学生网络道德规范
【摘要】当今社会是一个信息化社会，我们无法否认，网络或多或少都在改变着我们的生活，特别是当下的中学生，更容易受到网络文化的影响。网络的迅速发展对中学生的网络道德问题也提出了新的要求，作为一名教育者，我们肩负着培养学生道德的重任，作为一名信息技术教师，对学生的网络道德教育就显得尤为重要了。发生在我们身边的网络事件再一次告诉我们，对中学生的网络道德教育刻不容缓。本文中，笔者将结合自己多年的信息技术教学实践，对规范中学生网络道德方面的经验和做法与大家分享和交流。
【关键词】中学生 网络道德
为了了解网络对中学生学习与生活的影响，我对任教的高一年级四个班的学生进行了一次调查，学生们上信息技术课最喜欢做的事是上网。就上网的内容看：上网聊天的占38.3%，玩游戏的占29.2%，看电影、听音乐的占23.5%，看小说的占16.8%，2.6%的学生曾浏览过黄色网站，而为学习服务的仅占11.7%。由此可见，学生对信息技术课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身，而是对网络游戏或网络聊天的热衷，对网络世界的迷恋。调查结果中，对 “熊猫烧香”电脑病毒的制造者有58%的学生认为很了不起，甚至有5.6%的学生崇拜他，也想尝试一下，认为这种方式是对自己水平的一种检验。通过这次调查，我发现网络道德教育没有引起足够的重视，网络道德教育已经严重滞后于学校网络的建设与发展。我们可能
“小看”了我们的学生，认为他们就是玩一玩，其实，网络文化正在改变着他们，有时候甚至超过了我们传统学校教育对他们的影响程度。
网络是一把“双刃剑”，这一点大家都比较认同，网络给我们带来许多方便的同时，也带来了许多负面的东西。那么，我们应该如何去做才能取网络之精华，去网络之糟粕，发挥网络的积极作用呢？我认为，关键在于培养学生的网络道德，通过开展相应的网络道德教育，让学生明确是非观念，规范行为。要加强对高中学生的网络道德教育，我们可以从以下几个方面进行引导。
1.教育引导学生认真遵守网络道德规范。学校可以把网络道德教育作为日常学生道德教育的重要组成部分，增强学生对网络化、信息化在现代社会的作用和地位的认识以及自身网络行为的责任意
识。我在所教班级中开展了“中学生上网是利大于弊还是弊大于利”的主题辩论，通过辩论的形式来引导学生正确对待网络，正确处理好网络虚拟与现实的关系，从而帮助学生确立网络道德观，收到了很好的教育效果。同时，我在信息课上在组织学生上网时，不仅教给学生相应的技术，还让学生学习《全国青少年网络文明公约》及相关的法律，让学生明确应遵守的道德规范。为此，机房管理员还特地制定了“学生上网守则”来规范学生的上网行为，实行一人一机负责制，培养他们的责任心，让他们能自觉地遵守网络法规或有关规定，文明上网、依法上网。通过这些教育形式，可以让学生用道德这种无形的约束力来约束自己的网上行为，使他们养成道德自
律的习惯，自觉地遵守网络法规与有关规定，文明上网，做一个合格的网络人。唯有如此，才能让学生在网络虚拟的空间中增强明辨是非的能力，养成网络道德自律的习惯，并在全社会的网络道德建设中发挥作用。
2.教育引导学生学会筛选信息，并自觉抵御网上不良信息。网络为学生提供了丰富的信息资源，也为其提供了精彩的娱乐时空。但是，网络既是一个信息资源库，也是一个信息垃圾场，暴力、色情、恐怖等信息垃圾充斥其中。因特网上的一些不健康的网站、黄色网站以及一些反动网站，对青少年的人生观、世界观和价值观造成了极大的影响，使得部分学生产生心理扭曲，产生一些不良行为，甚至出现了反对政府的言行和举动。据不完全统计，60%的学生虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但学生属于道德意志薄弱群体，相对缺乏辨别能力和抗干扰能力，面对眼花缭乱的繁杂信息，自制力较弱的学生往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。教师应教育引导学生不仅要学会提取信息，还要学会用正确的观点去分析、处理信息，辨别是非，去伪存真，分清精华与糟粕，以达到对信息的有效利用，这种能力在未来的社会中更为重要。
3.教育引导学生浏览优秀网站，制作个人站点。我们要努力加强校园网建设，充分发挥网络的育人功能。学生上网带有很大的盲目性，教师应引导学生多浏览信息丰富、具有积极教育意义的网站，做好学生的网络导航员。教师还可以利用网络提供的免费资源，例
如免费主页空间等，让学生设计、建立自己的网站或主页，主动占领网上阵地，这样既能让学生更多更深地去了解网络，更能令他们逐渐意识到自己才是网络的真正主人，不仅要利用好网络，更要建设好网络，通过网络加强团结，推动网络道德素养的建设。
网络道德问题无小事，我们要多观察学生，多了解学生的思想动向。多浏览学生常去的一些论坛和贴吧，加入学生自发组建的qq群，定期查看学生的空间，我们会发现，哦！原来学生关注的东西这么多！网络是一种新的技术工具，只要学校、家长和社会加强引导，让中学生认识到网络的“双刃剑”作用，帮助中学生尽早建立正确的网络道德规范，我们相信，中学生在“网络文明”的指引下一定能够健康茁壮地成长。