第五节 鸟类的生殖和发育
主备人：李红彩 审核人：符殿涛 课型：新授 授课时间：2015年3月13日 教学目标
描述鸟类的生殖和发育过程 举例而说出早成鸟和晚成鸟 一、预习导学？
1、大多数鸟类具有等行为，以提高它们后代的成活率。 2、认真观察鸡卵结构说出各部分的功能：
3、图中能为胚胎的发育提供营养物质的是和 ，卵带具有
。
4、鸡的受精过程发生在体内叫，胚胎在已经开始孵化，鸡卵在体外经过孵化或在适宜的温度等条件下经，继续发育直到破壳而出。
5、破壳而出的雏鸟中有和两种。
6、比较早成鸟与晚成鸟的区别：
二、合作讨论：
1、早成鸟和晚成鸟谁的成活率高?为什么?
2、晚成鸟在育雏阶段能消灭大量害虫为什么？
3、举出早成鸟和晚成鸟的例子：
4、在市场上买回的鸡蛋为什么孵不出小鸡？
练习反馈：
1、 鸟卵中的细胞核位于下列哪一结构中？
A：卵白 B、卵黄 C、气室 D、胚盘
2、、鸟类胚胎发育的部位是
A：卵白 B、卵黄 C、胎盘 D、胚盘
3、鸟类的生殖方式是
A：卵生 体内受精 B、卵生 体外受精 C胎生 体内受精 D、胎生 体外受精
4、 受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就暂停发育的原因是
A：阳光 B、空气 C、温度太低 D、温度太高
课后反思
第二十一章复习题
1、生物的无性生殖是指的生殖方式。 2 无性生殖方式包括和。如：水螅、酵母菌依靠 ，果树、花卉有的依靠。 3 叫营养生殖。如 ;、马铃薯以块茎、 景天以叶 进行营养生殖。营养生殖的优点是 。 4 、植物营养生殖的方法有 、 、和 。嫁接分 和。芽接是做接穗，枝接是做接穗。无论是芽接还是枝节成活的关键是 。 5、桃树、山楂、苹果等果树常用的方法，柑、橘 常用的方法，月季、杨常用 的方法，柳、迎春花常用 的方法进行营养生殖。 6、 叫植物的组织培养。植物组织培养的优点是 。 7、叫传粉。传粉的方式有 和 。 8、风媒花的特点花粉且。虫媒花的特点 、 、 。 9、有性生殖是指的生殖方式。植物的叫受精。植物发育的起点是 。 10、叫双受精。 11、 花的各部分凋谢后只有子房膨大起来，子房发育为 ，子房壁发育为 ，胚珠发育为 ，珠被发育为，受精卵发育为，受精的极核发育为 。
12、桃、李的果实里有一个种子，因为它的里有一个 ，西瓜的果实里有多个种子，因为它的 里有 个 。
13、果实和种子传播方式多种多样：有的靠风力如 ；有的靠自身的力量如 ；有的靠水如 ；有的靠人和动物如；有的靠 如 。
14、家蚕的发育经过 、 、 、 四个时期， 这样的发育叫完全变态发育。如
、 、 、 、 等。
15 、蝗虫的发育经过、 叫不完全表态发发育。如 、、 。
16、常见的两栖类动物有、和 17、青蛙的生殖方式为卵生。生殖和发育在 、、 18青蛙的受精发生在 叫 。青蛙幼体生活在水里，用 呼吸，，成体生活在陆地上用 呼吸。 19、 鸟类的生殖方式，卵生 。鸡卵中卵白和卵黄作用 ；卵带的作用；气室的作用 ， 卵壳 的作用 。 20、简述绿色植物的受精过程： 21、果实和种子多种多样的传播方式对植物本身有什么意义？ 22、什么是两栖类动物?它为什么必须生活在潮湿的环境中？ 23、早成鸟与晚成鸟的区别： 24、读图：鸡卵中卵白和卵黄、卵壳、卵带、气室各有什么作用？
第二十二章生物的遗传和变异 第一节DNA是主要的遗传物质 主备人：李红彩 审核人：符殿涛 课型：新授 授课时间：2015年3月20日 教学目标 说明DNA是主要的遗传物质 描述染色体、DNA和基因之间的关系 【自主学习】 1、人们将是生物界普遍存在的现象。 2、控制生物性状的遗传信息主要储存在中。 3、19 世纪生物学家发现在细胞核中有，并在生物的传宗接代中有重要作用。每一种生物的体细胞内的 数目是一定 的，并且是 存在的。 4、染色体的变化都会影响生物的正常生长和发育。正常人的体细胞中有 染色体，如果染色体的数目多了或少了，或是染色体部分缺损都可能导致 。 5、染色体主要是由 组成。人们通过细胞中的DNA大多在染色体上。 6、从结构上看，DNA 分子由一样互相盘绕，构成了规则的 结构。 7、从功能上看，DNA分子上有许多携带的片段，可以控制生物体不同的 。 叫基因。 8、科学家用、 等作为材料进行试验，证明了 。 【合作讨论】 1、伞藻移栽实验说明了什么？
2、伞藻植物体分为哪几部分？细胞核位于哪里？伞藻是如何固着在基石上的？
3、如果切除伞藻的帽，继续培养它们的柄和假根，结果与切除前一样吗？ 4、如果切除伞形伞藻的假根接上菊形伞藻的柄后，“移接体”长出了什么帽？ 5、为什么伞藻的移接体长出的帽是伞形而不是菊形的？
6、如何理解生物体、细胞、染色体、DNA、基因之间的关系？ 7、子女的相貌总与父母有许多相似之处，为什么？ 【课堂检测】 1、每一种生物体细胞中的染色体数目是（ ） A、一样的 B 、一定的 C、变化的 D、变异的 2、每一种生物体细胞中的染色体是（ ）存在的 A、成对 B、单个 C、三个 D、多个 3、当一个婴儿体细胞中的第13对染色体多了一条他导致（ ），第5对染色体缺损一部分他导致（ ） A、先天性唇裂 B、先天性耳聋 C、先天性哑巴 D 、猫叫综合征 4、20世纪生物科学的伟大成果（ ） A、结晶牛胰岛素 B 、自然选择学说 C、DNA分子双螺旋结构的揭示 D 、能量守恒定律 5、下列说法正确的是（ ） A、同种生物个体间DNA完全相同 B 、DNA分子上的一个片段控制一种性状 C、染色体上的蛋白质和DNA都是遗传物质 D、一个DNA控制一种性状
6、下列说法正确的是（ ） A、生物的遗传主要与细胞核中贮存的遗传信息有关 B 、细胞核是遗传信息的中心
C、遗传物质主要位于细胞核中 D、遗传物质全部位于细胞核中 【课后反思】
第二节 人的性状和遗传
主备人：李红彩 审核人：符殿涛 课型：新授 授课时间：2015年3月20日 教学目标 列举人体常见的遗传病 说出人的相对性状 举例说出人的性状是有基因控制的 【自主学习】 1、每个人都有一些明显 的形特特征,它们有可能通过遗传给下一代。 2、生物体可以遗传的特征叫做。 3、同种生物的一种遗传性状的不同表现类型叫。如：人的单眼皮和双眼皮、有耳垂和无耳垂、豌豆的圆形和扁形等。生物的性状是由控制的。4、控制生物性状的基因是存在的，并且有和之分。 显性基因，用大写字母表示。 叫隐性基因，用小写字母表示。 5、 一个人的体细胞内的一对基因如果用字母A表示，那么这个人体细胞内这对基因都是显性基因用字母表示，表现为性状；都是隐性基因用字母 表示，表现为性状；一个显性基因一个隐性基因用字母表示，表现为 性状
【合作讨论】 1、举例而说出人体有哪些常见的遗传性状？ 、
2、什么是相对性状？你是如何理解相对性状的？
3、为什么子女长的像父母？ 4、用图示法表示一对夫妇的卷舌与不能卷舌的遗传： （1）妻子卷舌基因组合AA 丈夫不能卷舌aa （2）妻子卷舌基因组合Aa 丈夫不能卷舌aa
5、父母都有耳垂，生下的孩子都有耳垂吗？为什么？ 6、如果人的双眼皮是由显性基因R控制，单眼皮是由隐性基因r控制的，试分析一对夫妇一个是双眼皮，一个是单眼皮，那么他们的孩子的眼皮如何？ 【课堂练习】
1、下列各项，属于相对性状的是（ ） A、单眼皮和有耳垂 B 、卷舌与卷发 C、身高与体重 D 、有酒窝与无酒窝
2、下列说法正确的是（ ） A 、在遗传过程中，父亲的基因给儿子，母亲的基因给女儿 B、生物的任何一种性状都是有一对基因控制的
C、生物的性状只受基因的控制，任何因素都影响不了 D、同种生物同一性状的不同表现类型叫相对性状
3、一对夫妇的基因组成分别是AA、aa那么他们孩子的基因组成是( ) A、AA B、Aa C、不能确定 D、aa 【教学反思】
第三节 人的性别决定
主备人：李红彩 审核人：符殿涛 课型：新授 授课时间：2015年4月13日 教学目标
概述人的性染色体和常染色 解释人的性别决定 【预习导学】
1、种精子与卵细胞结合的机会 ，所以后代中男性和女性的比例是 。在正常人的体细胞中，染色体可以分为两类：一类是与决定性别无关的是 另一类是与性别决定有关的 。
2、人的体细胞有染色体，其中常染色体 ，性染色体 。 3、男性体细胞中的一对性染色体用表示，女性体细胞中的一对性染色体用 表示。
4、人的常染色体和性染色体上都有很多，但是，人的大多数遗传性状与性别 。
5、当控制某一性状的基因在这些基因就会随着性染色体遗传给后代。6、人的性别是由 决定的。如果受精卵中的性染色体组成是 ，就发育成男性，如果受精卵中的性染色体组成是 ，就发育成女性。男性能产生两种精子 、 ，女性能产生一种卵细胞 。
【合作讨论】
1、简述人体内的染色体，男女一样吗？
2、生男生女的几率一样吗？为什么？
3、生男生女主要决定于母亲与父亲无关吗？
4、生物的性别决定都是一样的吗？
5、一对夫妇第一个孩子是女儿，那么他的第二个孩子是女儿的几率是多少？
为什么？ 如果是女儿，其性染色体如何表示？ ，如果是女儿，其性染色体如何表示？
。
【课堂练习】
1、生物的性别由什么决定？
A、细胞核 B、常染色体 C、性染色体 D、DNA 2、男女体细胞中各有（ ）性染色体
A 、23对 B、23条 C、1对 D 、1条 3、男女生殖细胞中各有（ ）性染色体
A、23对 B、23条 C 、1对 D、1条
4、假如一个性状总是由父亲传给儿子，儿子传给孙子，那么控制性状的基因在（ ） 中
A、常染色体 B、X染色体 C、Y染色体 D 、无法确定 5、性染色体可能同时存在于一个（ ）上
A、性细胞 B、精子 C、卵细胞 D 、体细胞
6、人类的性别比例是1︰1，那么在人类的生殖过程中，对性别起决定作用的是 （ ）
A、精子 B、卵细胞 C、体细胞 D、环境条件 7、下列男子体细胞中染色体的表达方式是（ ）
A、23对十XX B、22对十XY C、22条十XY D、22条十XX 8、下图是人的性别决定示意图请填图：
第四节 遗传病和优生优育
主备人：李红彩 审核人：符殿涛 课型：新授 授课时间：2015年4月13日 教学目标
举例说出常见的遗传病及其危害 认同优生优育
提倡遗传咨询、禁止近亲结婚 【预习导学】 1、遗传病是指由＿＿＿＿＿＿发生改变而引起的或者是由＿＿＿＿＿＿所控制的疾病。
2、常见的遗传病有：＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、有些遗传病完全由＿＿＿＿＿决定，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、 、 。
4、有些遗传病需要＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿共同作用才能发病，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、所谓近亲是指＿＿＿＿血亲和三代以内的＿＿＿＿血亲。禁止近亲结婚的原因是：近亲之间的许多基因来自＿＿＿＿＿＿＿＿，携带相同＿＿＿＿＿＿的可能性比较大。
因此近亲结婚的人其后代患该遗传病的机率就会＿＿＿＿＿＿。
5、优生是指让每个家庭生育出＿＿＿的孩子，优育则是让每个出生的孩子＿＿＿＿＿。
6、优生优育的措施包括：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是预防遗传病发生的最有效的措施之一。
8、＿＿＿＿＿＿＿＿是指医生为咨询对象及其家庭成员做相应的身体检查，并详细调查家庭的遗传病史。
9、产前诊断是指医生在＿＿＿＿＿＿＿＿＿采用羊水穿刺检查、B超检查或基因诊断等方法，确定胎儿是否患有某种＿＿＿＿＿＿＿＿。 【小组讨论】
1.什么是近亲？近亲结婚的危害？
2.我国《婚姻法》第七条是如何规定的？
3、为什么近亲结婚遗传病的发病率高？
【课堂检测】
1、不能有效降低遗传病发病率的措施是
A、积极锻炼身体 B、禁止近亲结婚 C、遗传咨询 D、产前诊断 2、下列疾病中不属于遗传病的是（ ）
A、先天性裂唇 B、先天性愚型 C、孕妇乱吃药造成的婴儿畸形 D、白化病 3、禁止近亲结婚的目的是( )
A、防止遗传病的发生 B、防止遗传病的传染
C、降低遗传病的发病率 D、减少遗传病发病的后的危害 4、近亲结婚有危害的根本原因是（ ）
A、携带正常基因较多 B、孩子不易长大 C、夫妻不会长寿 D、携带相同致病基因的可能性大
5、下列哪项不符合优生优育的原则（ ）
A、禁止 B、将生下的患病儿童送人 C、提倡遗传咨询 D、进行产前诊断
6、、你认为下列哪项措施在妊娠早期就能够将有严重遗传病或严重畸形的胎儿及时检查出来
A、产前诊断 B、禁止近亲结婚 C、遗传咨询 D、以上答案都不对 4、下列说法中你认为正确的是（ ）
A、先天性疾病一定是 B、优生优育就是选择胎儿性别C、基因疗法目前已能治疗致病基因引起的遗传病 D、遗传咨询的目的是避免遗传病患儿的降生
5、在我国西部的偏远地区有一个“傻子村”。该村的傻子特别多，而距离该村不远的一个村子就没有这种现象。你认为“傻子村”形成的最可能原因是（ ） A、生活条件差，营养不良 B、医辽条件差、患病得不到及时治疗 C、环境闭塞，近亲结婚的人多D、结婚年龄过早，所生孩子发育不良
第五节 生物的变异
主备人：李红彩 审核人：符殿涛 课型：新授 授课时间：2015年4月17日 教学目标 1、举例说出生物的变异现象 2、区别可以遗传的变异和不可以遗传的变异，并说明变异对生物进化的意义 3、举例说出遗传育种在选育抗倒伏、抗锈病小麦等方面的应用 【预习导学】 1、 称为生物的变异。 2、生物的在生物界也是普遍存在的。个体间的差异体现了生物变异现象的 。 3、生物的变异分为两种和 。 可遗传的变异是指生物体能遗传给后代的变异，这种变异是由 而引起的；不可遗传的变异是由于 而引起的变异。 4、对于生物的变异：有的对人是有益的叫 ，有的对人是有害的叫 。 5、生物的变异是，如果没有生物的变异，就没有的适应。 6、生物的始通过 的方法培育新品种。 7、常用的诱变育种方法是采用 或诱导动植物的遗传物质发生变异，从中选出对人有益的变异加以利用。
【小组讨论】 1、举例说出生物的变异现象？ 2、如何理解生物的可以遗传的变异、不可以遗传的变异？ 3、如何理解生物的遗传和变异是生物不断的进化？
4、举例说出变异在实践中的应用。 5、太空育种的实质是什么？ 【课堂练习 1、下列说法正确的是 （ ） A、生物的变异对人都有利 B、生物的变异对人都有害 C、生物的变异对人既有利又有害 D、都不对 2、下列说法正确的是（ ） A、生物的变异都可以遗传 B、生物的变异都不可以遗传C、由于遗传物质发生改变而引起的变异可以遗传 D、不能确定 3、我国科学家培育出产量高、含油量大的大豆新品种是采用（ ） A 、辐射诱变的方法 B、改变温度的方法 C 、改变育种时间的方法 D、改变空间位置的方法 4、下列现象属于可遗传的变异的是（ ） A、 我们这里的柿树上结了绿色的柿子 B、双胞胎兄弟高低不同
C、亲姐妹肤色一白一黑 D 、父母能卷舌，孩子不能卷舌 5、
第二十二章复习题
1、人们将是生物界普遍存在的现象。 2、控制生物性状的遗传信息主要储存在中。 3、19 世纪生物学家发现在细胞核中有，并在生物的传宗接代中有重要作用。每一种生物的体细胞内的 数目是一定 的，并且是 存在的。 4、染色体的变化都会影响生物的正常生长和发育。正常人的体细胞中有 染色体，如果染色体的数目多了或少了，或是染色体部分缺损都可能导致 。 5、染色体主要是由 组成。人们通过细胞中的DNA大多在染色体上。 6、从结构上看，DNA 分子由一样互相盘绕，构成了规则的 结构。 7、从功能上看，DNA分子上有许多携带的片段，可以控制生物体不同的 。 叫基因。 8、科学家用、 等作为材料进行试验，证明了 。 9、每个人都有一些明显 的形特特征,它们有可能通过遗传给下一代。 10、生物体可以遗传的特征叫做。 11、同种生物的一种遗传性状的不同表现类型叫。如：人的单眼皮和 双眼皮、有耳垂和无耳垂、豌豆的圆形和扁形等。生物的性状是由 控制的。 12、控制生物性状的基因是存在的，并且有和之分。 显性基因，用大写字母表示。 叫隐性基因，用小写字母表示。 13、 一个人的体细胞内的一对基因如果用字母A表示，那么这个人体细胞内这基 因都是显性基因用字母 表示，表现为 性状；都是隐性基因用字母 表示，表现为性状；一个显性基因一个隐性基因用字母表示，表 现为 性状 14种精子与卵细胞结合的机会，所以后代中男性和女性的比例是 。在正常人的体细胞中，染色体可以分为两类：一类是与决定性别无关的是 另一类是与性别决定有关的 。 15、人的体细胞有染色体，其中常染色体 ，性染色体 。 16、男性体细胞中的一对性染色体用女性体细胞中的一对性染色体用
17、人的常染色体和性染色体上都有很多，但是，人
的大多数遗传性状与性别 。 18、当控制某一性状的基因在这些基因就会随着性染色体遗传给后代。 19、人的性别是由中的 决定的。如果受精卵中的性染色体组成是 ，就发育成男性，如果受精卵中的性染色体组成是 ，就发育成女性。男性能产生两种精子 、 ，女性能产生一种卵细胞 ， 20、遗传病是指由＿＿＿＿发生改变而引起的或者是由＿＿＿＿＿＿所控制的疾病。 21、常见的遗传病有：＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 22、有些遗传病完全由＿＿＿＿＿决定，如＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、 23、有些遗传病需要＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿共同作用才能发病，如＿＿＿＿＿＿。 24、所谓近亲是指＿＿＿＿血亲和三代以内的＿＿＿＿血亲。禁止近亲结婚的原因是：近亲之间的许多基因来自＿＿＿＿＿＿＿，携带相同＿＿＿＿＿＿的可能较大。 因此近亲结婚的人其后代患该遗传病的机率就会＿＿＿＿＿＿。 25、优生是指让每个家庭生育出＿＿＿的孩子，优育则是让每个出生的孩子＿＿＿。26 、 优生优育的措施包括： ＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。 27＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是预防遗传病发生的最有效的措施之一。 28＿＿＿＿＿＿＿＿是指医生为咨询对象及其家庭成员做相应的身体检查，并详细调查家庭的遗传病史。 29产前诊断是指医生在＿＿＿＿＿＿＿＿＿采用羊水穿刺检查、B超检查或基因诊断等方法，确定胎儿是否患有某种＿＿＿＿＿＿＿＿。 称为生物的变异。 31生物的 在生物界也是普遍存在的。 个体间的差异体现了生物变异现象的 。 32生物的变异分为两种 和 。 可遗传的变异是指生物体能遗传给后代的变异，这种变异是由 而引起的；不可遗传的变异是由于 而引起的变异。 33对于生物的变异：有的对人是有益的叫 ，有的对人是有害的叫 。
34生物的变异是 ，如果没有生物的变异，就没有的应。 35生物的始通过 的方法培育新品种。 36常用的诱变育种方法是采用诱导动植物的遗传物质发生变异，从中选出对人有益的变异加以利用。
近亲结婚和非近亲结婚的后代
相比，患病率高出的倍数
先天性聋哑 1 ／
11 800 1 ／
1 500
苯丙酮尿症 1 ／
14 500 1 ／
1 700
全色盲 1 ／
73 000 1 ／
4 100 （ 1 ）
近亲结婚的后代和非近亲结婚的后代相比，
患病率高出多少倍？将结果填入上表。 导
学
案
装
订
线
——————————————————————————————————————————————————————————
、 ), ( )
）
)A ．细胞核
B
、常染色体
C
．性染色体 D ． DNA 分子
2
、男性的精子和女性的卵细胞中，各有
(
) 性染色体。 A ． 23
对
B
．
23 对 C ． 1
条
D
．
1 对
、生物的性别主要有什么决定
(
)
A
．细胞核 B 、常染色体 C ．性染色体
D
．
DNA
分子 、生物的性别主要有什么决定 ( )
A
．细胞核
B
、常染色体 C ．性染色体 D
．
DNA
分子
1
、生物的性别主要有什么决定 ( )A ．细胞核
B
、常染色体
C
．性染色体 D ． DNA 分子
2
、男性的精子和女性的卵细胞中，各有
(
) 性染色体。 A ． 23
对
B
．
23 对 C ． 1
条
D
．
1 对 3 、 人的精子内常染色体和性染色体的数目和类型是
(
)
①
44+XY ②
23+Y
③
22+X
④
22+Y
A
．只有③ B ．只有④ C ．①和②
D
．③和④
4
、假如一个性状总是由父亲传给儿子，又由儿子传给孙子。请分析控制这一性状的基因最 可能在
(
)
A.
常染色体上
B
．
X 染色体上 C ． Y
染色体上
D.
无法确定
5 、性染色体 X 和 Y
可能同时存在于同一个（
）中
A
．性细胞 B ．精子 C ．体细胞
D.
卵细胞
6
、人类性别比例为 1 ： 1 ，那么在人类的生殖过程中，对性别决定起作用的是
(
)
A
．精子 B ．卵细胞 C ．体细胞
D
．环境条件
7
、在整个人群中男女性别比例基本相等，其原因是
①男性产生两种类型的精子比数相等，女性只产生一种卵细胞②女性产生两种卵细胞，男
性只产生一种精子
③男性产生的两种精子与卵细胞结合机会相等 ④女性产生的两种
卵细胞与精子结合机会均等
A
．①②
B ． ①③ C ．①
④
D
．
②④ 8 、下列男子体细胞中染色体的表达方式正确的是（ ） A
、
22
对
+XX B 、 23 对
+XY
C
、
22 对 +XY D 、
22
条＋
XX
9 、一对夫妇第一胎生个女孩，第二胎生女孩的可能性是（ ,)其性染色体是
(
)
，若是男
孩其性染色是（
）
描述鸟类的生殖和发育过程 举例而说出早成鸟和晚成鸟 一、预习导学？
1、大多数鸟类具有等行为，以提高它们后代的 成活率。 2、认真观察鸡卵结构说出各部分的功能：
3、图中能为胚胎的发育提供营养物质的是和 ，卵带具有
。
4、鸡的受精过程发生在体内叫，胚胎在已经开始孵化，鸡卵在体外经过 孵化或在适宜的温度等条件下经，继续发育直到破壳而出。
5、破壳而出的雏鸟中有两种。
6、比较早成鸟与晚成鸟的区别：
二、合作讨论：
1、早成鸟和晚成鸟谁的成活率高?为什么?
2、晚成鸟在育雏阶段能消灭大量害虫为什么？
3、举出早成鸟和晚成鸟的例子：
4、在市场上买回的鸡蛋为什么孵不出小鸡？
练习反馈：
2、 鸟卵中的细胞核位于下列哪一结构中？
A：卵白 B、卵黄 C、气室 D、胚盘
2、、鸟类胚胎发育的部位是
A：卵白 B、卵黄 C、胎盘 D、胚盘
3、鸟类的生殖方式是
A：卵生 体内受精 B、卵生 体外受精 C胎生 体内受精 D、胎生 体外受精
4、 受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就暂停发育的原因是
A：阳光 B、空气 C、温度太低 D、温度太高
课后反思
第
B
、
D
3 、
4 、
行为？
（四）课
考
你
：
1
B 3
2、人们利用植物进行 的原理，研究出了组织培养技术。
3、在 条件下，将植物的 、 或 等切成小块，培养在特制的 上，通
过 ，使它逐渐发育成 ，这种技术
叫 。
4、植物组织培养的技术应用于实践中有什么意义？
二、练习反馈
1、植物组织培养所依据的原理是（ ） A细胞的全能性 B细胞的结构特点 C细胞生长的特性 D细胞分裂的特性
2、月季的繁殖通常采用的方法是（ ）
A种子繁殖 B扦插 C压条 D嫁接
3、下列不属于营养繁殖的是（ ）
A嫁接 B压条 C扦插 D播种 4、下列哪种植物常用压条方法繁殖（ ）
A葡萄 B月季 C桂花 D苹果
5、在接穗发育成的枝上结出的果实将主要表现出（ ）
A枕木的特征 B枕木和接穗的特征 C枕木或接穗的特征 D接穗的特征
6、繁殖优良品种的果树、花卉时，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，最好不要采用（ ）
A种子繁殖 B扦插繁殖 C压条繁殖 D嫁接繁殖
三、拓展延伸
1、压条时，为什么要把纸条中部的树皮剥去半圈？
2、组织培养的理论基础是 。
3、如果给你两种梨，一种是杜梨，它的果实小，味道涩，但根系抗病力强；一种是鸭梨，它的果实大，味道甜，但根系抗病力弱。如何才能获得根系抗病力强、结出的果实既大又甜的植株呢？请你设计一个培育方案。
四、教学反思
第二节 植物的有性生殖
一、预习导学
1.有性生殖一般是指由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿结合形成＿＿＿＿＿，再发育为新个体的生殖方式。
2.花粉通过不同的途径传送到＿＿＿＿＿＿上的过程，叫做＿＿＿＿＿＿。
3.花粉传给同一朵花的雌蕊，称为＿＿＿＿＿＿，如＿＿＿＿、＿＿＿＿等植物；一朵花的花粉传给另一朵花的雌蕊，称为＿＿＿＿＿＿，如＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等植物。
4.植物的＿＿＿＿与＿＿＿＿＿结合成受精卵的过程，叫做＿＿＿＿。
5.受精过程：当花粉落到柱头上，受到柱头分泌的黏液刺激，就萌发长出＿＿＿＿＿，花粉管穿过花柱，到达子房里的＿＿＿＿，从珠孔进入＿＿＿＿后，花粉管末端破裂，释放出＿＿＿＿，与卵细胞结合成＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿是植物体发育的起点。受精完成后，花的其他各部分一般都会凋落，只有雌蕊的＿＿＿＿发育成果实。
6.果树开花后，必须经过＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿才能形成果实和种子。 7.果实主要包括＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿两部分。果皮由＿＿＿＿＿＿发育而成，种子由＿＿＿＿＿＿发育而成，珠被发育成＿＿＿＿＿，受精卵发育成＿＿＿＿＿＿。
8.植物除了依靠自身的力量外，还可以靠＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿以及＿＿＿＿＿和人类的活动等方式传播果实和种子。
二、练习反馈
1、植物开花后，雄蕊上的花粉通过各种不同方式传送到雌蕊柱头上的过程叫（ ） A、传粉 B、自花传粉 C、异花传粉 D、受精
2、绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个重要生理过程是 （ ） A、开花和传粉 B、开花和受精 C、传粉和受精 D、自花传粉和异花传粉
3、花瓣、雄蕊和花柱完成“历史使命”，逐渐凋落是发生在下列哪个过程之后？（ ） A、开花 B、传粉 C、受精 D、子房发育
4、鸭梨的可食用部分来自（ ）A、胚珠 B、受精卵 C、子房壁 D、珠被5、剖开一个果实，发现其内有多粒种子，由此可推断发育成该果实的花含有（ ） A、很多子房 B、很多胚珠 C、很多雌蕊 D、很多胚
6、一个花生里有一粒花生米，这个花生是一个果实，如果一个花生里有三粒花生米，那么这个花生是几个果实 （ ） A、一个 B、两个 C、三个 D、都不对
7、有的花只开花不结果，如有的黄瓜花、南瓜花等，原因是 （ ）
A、只有花萼 B、只有雌蕊 C、只有雄蕊 D、只有花瓣
8、一朵被害虫咬过的桃花不能接出果实，那么在这朵花中被害虫咬去的结构是（ ） A、花丝 B、花冠 C、雄蕊 D、雌蕊
9、正常情况下，一个西瓜果实内含有种子的数目取决于 （ ） A、一朵花中有多少雌蕊 B、一个胚珠中有多少个卵细胞 C、一个雌蕊中有多少个子房 D、一个子房中有多少胚珠
10、有性生殖和无性生殖的本质区别是 （ ）A、能否由母体产生性个体 B、能否进行有丝分裂
C、能否形成生殖细胞 D、有无两性生殖细胞的结合
三、拓展延伸
1.回顾花的结构，说出花的主要部分是什么？
2.认真阅读P11内容，读图21-10，描述绿色开花植物的受精过程。
4.试说明为什么桃、李等植物，每个果实只有一粒种子；西瓜、番茄、蚕豆等植物，每个果实中有多粒种子。
5.下面是各种植物的果实，请分别说出它们的种子是如何适应传播的？
大豆 蒲公英 苍耳 虞美人
大豆：依靠＿＿＿＿＿＿＿＿传播果实和种子；
蒲公英、虞美人：依靠＿＿＿＿＿＿传播果实和种子； 苍耳：依靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿传播果实和种子。