浅谈当代高校问题学生产生的原因及对策
摘要：由于近年来高校的不断扩招，高等教育逐渐由精英化教育向大众化教育的转型, 随之产生了高校“问题学生”，并且其所占的比例呈逐年上升的趋势。因此, 如何有效地做好高校“问题学生”的思想政治教育工作是目前社会关注的热点和高校学生思想政治工作的难点。
关键词：高校问题学生 教育 原因 对策杨怀甫认为，“‘问题学生’从心理学与行为学的角度来看, 是指在思维模式、心理状态和行为方式与众不同、不被学校、同学和社会所认同的大学生”。其表现形式为“缺乏正确的名利观”、“缺乏责任心”、“自尊心失度, 性格极端”。只要具有其中一种表现形式, 都可视为问题学生。在问题行为、问题儿童、以及问题青年等基本概念的基础上, 我们暂且把“问题学生”定义为“在教育过程中, 由于存在某些使教育结构和教育环境失调等障碍因素的影响, 导致身体或心理缺陷和不健全的人格, 容易产生情绪波动, 走极端的学生”。
一、问题学生产生的原因
（一）自身原因
从哲学上讲，内因在事物发展过程中起着根本性的因素，外因通过内因起作用。因此，学生在其成为“问题学生”过程中首先要探究的就是自我原因。
1、自我认知能力和社会认知能力较差，对自己缺乏合理、正确的定位，不能够沉着、冷静地面对生活中的成功和失败，容易产生激动、悲观、失望、消沉情绪。
2、情绪不稳定，波动较大。大学生处于青春期，情感情绪体验丰富，但自我控制能力差，易受周围环境变化的影响，很小的事情都会引起情绪的波动，容易诱发不良心理症状和逆反心理。
3、抗打击能力薄弱， 当代大学生中独生子女居多，从小父母包办过多，学生从小没有受过任何的挫折与磨练，独立生活能力较差，思想意志略薄弱，很容易受到不良思想和不良因素的影响。
（二）家庭原因
家庭是人生的第一环境，父母是子女的第一任老师。家庭的环境、父母的素质以及对子女的教养方式，对其性格塑造和个性形成有着重要的影响。
1、家庭经济条件的影响。部分贫困学生一方面渴望得到别人的资助， 另一方面又不希望别人知道自己的家庭情况，怕老师同学瞧不起。而部分家庭经济条件较好的学生， 家人一贯的娇生惯养，容易形成以自我为中心、狂妄自大的不良性格和挥霍浪费的不良生活习惯，从而造成依赖性强、承受挫折能力差，一旦遭遇失败或有不顺心的事情，很容易出现思想和行为上的偏差。
2、家庭环境的影响。家庭的和谐是孩子健康成长的一剂良方，一个不和谐的，经常充满打骂、暴力，赌博或父母离异的家庭很容易造成孩子孤僻、内向甚至极端的性格，严重的导致暴力倾向。
3、家庭教育方式的影响。家长的言传身教及对小孩的教育态度是学生世界观、人生观和价值观形成的重要因素，好的榜样和好的教育方式对学生的影响是极其深远的。
（三）学校原因
随着高等教育的改革，高校教育也由精英型教育向大众型教育转变，高校扩